1樓：水蓮濯濯
社會實踐作為我國高等教育的乙個重要組成部分，在我國高等教育中發揮著不可替代的重要作用。同時，社會實踐作為學生參與社會生活的乙個主要途徑，對社會主義物質文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用。具體地說，社會實踐的意義和作用表現在一下幾個方面：
1、 催進青年學生的健康成長，這是社會實踐最為重要的作用。其中包括：
2、 促進學生思想政治素質的提高
社會實踐通過使學生了解國情，有助於他們加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向；通過使學生接觸人民群眾，有助於他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務的思想；通過使學生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感；通過了解改革和建設的長期性和複雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩定的自覺性。
3、 催進學生業務素質的提高
社會實踐使學生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，主動調整知識和能力結構，培養學生不斷追求新知識的科學精神，激發學生的學習積極性和主動性。通過使學生把知識運用於生產實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛鍊實際動手的能力。
4、催進學生的社會化程序
社會化貫穿於人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關係到他們的成才與發展，甚至關係到他們一生的命運。社會實踐有利於大學生社會角色的轉變，強化其角色型別的分辨能力，角色扮演心態的健全能力，角色的適應能力；社會實踐有利於提高大學生的實際工作能力，如心理承受能力適應能力，人際交往能力、組織管理能力和應變創新能力等；社會實踐有利於大學生樹立正確的擇業觀，是他們消除心理誤區，尋找到社會與自身發展的最佳結合點。
5、促進高等教育的改革和發展
通過社會實踐，加強了學生與社會的聯絡，有利於動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想政治工作。可以通過社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，為高校思想政治工作注入生機和活力。
通過社會實踐，能夠使學校深入了解學生素質、課程設定、教學與管理等方面與社會要求不相適應的地方，主動推行改革，有利於學校進一步端正辦學方向，在與社會實際的緊密結合中，尋求高等教育的發展與突破。
通過社會實踐，架起了學校與社會溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學院，走向廣闊的社會舞台，有利於形成教學、科研、社會實踐相結合的新型教育體制。
6、 促進「兩個文明」建設
學生在社會實踐中，一方面接受教育，鍛鍊才幹；另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學文化知識為地方和活動接受單位做貢獻，對「兩個文明」建設起到一定的促進作用。了解社會實踐的具體作用，有助於我們對社會實踐進行科學的評估。我們應當以是否促進了學生的健康成長，是否促進了高等教育的改革和發展，是否促進了「兩個文明」的建設，作為衡量社會實踐成效的主要尺度。
進行社會調查有什麼好處？
2樓：日月同輝
開展社會調查，有利於培養學習意識，增強社會責任感；有利於提高我們的實踐精神和動手能力；有助於我們積極開展理論學習、實踐學習、社會學習，養成良好的學習習慣，提高觀察能力、分析能力、決策能力等水平
我是一名大一的學生，老師讓我們做個社會調查，我想諮詢下做平面設計師職業的人，填個**，可以嗎？謝謝
3樓：楓葉今秋紅
這個調查課來題，起點太高了。
如果沒自有強勢外力的幫助，僅憑乙個大一年級的大學生是根本不可能完成的。就算是專業的調查機構以及體制下的統計部門，要想完成這樣的社會調查，也是難度很大。
這個調查，在內容上，不僅包含了被調查者的個人情況，也包括了涉及所在單位的情況，還有涉及到全行業以及全社會的情況，既包括了屬於隱私的個人情況，也包括了屬於大資料的綜合情況。
一名大一年級的大學生，按照學校的要求搞社會調查，應該選擇憑一己之力可以掌握和了解到情況為調查課題，並在這些表面情況基礎上去力求分析和探尋調查結果的本質性、必然性、客觀性。
其實，能夠透過現象看本質，以此來更具體、更準確、更深刻的了解社會、認識社會，這才是學校組織大學生進行社會調查的本意所在。
社會實踐報告咋寫？？？？？？？？
大學生課外時間分配調查報告寫作思路是什麼？
大學生的社會實踐內容有哪些？？
4樓：快樂**廳
大學生社會實踐：普通大學生的普通社會實踐
5樓：匿名使用者
青年志願者、勤工儉學、社會上的公益活動、創業鍛鍊、社會調查、加強自身的專業及其他方面的能力。
大學生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計畫的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的乙個總結報告。其作用在於：增強社會責任感。
其作用在於增強社會責任感，積極參加社會各種活動，增加大學生社會閱歷、職業閱歷，並提高大學生就業競爭能力，接觸社會，了解實際職業需求。
其有三個方針：受教育、長才幹、做貢獻。是匯報實踐過程和結果的一種方式。
社會實踐在我的大學生活中可算是重要的一部分了。從大一開始，我就積極尋找各種機會鍛鍊自己，家教老師、服務生、推銷員等都嘗試過，也在這些角色中我也學到很多知識、這不放假了，也閒不住，就找找看能幹點什麼，剛好曾經**過的某國產手機業務員找到我，希望我能在國美店做**。考慮後我就答應下來。
因為這是第一次能較長時間連續上班，即使工資低些我也願意嘗試一下。
6樓：匿名使用者
一、暑期社會實踐活動
二、科技、文化、衛生「
三下鄉」活動
三、「青年志願者」活動
四、社會調查和考察
五、社會服務
六、公益勞動和環境保護活動
七、課外科技活動和課外創業活動
八、勤工助學活動
九、軍訓
十、專業實習
十一、較長時間的專業性社會實踐
十二、掛職鍛鍊
7樓：匿名使用者
從組織形式
上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
（二）從社會實踐的型別看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱讚和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8．考察實踐。
9．開展大學生科技活動。
總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、 總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。
活動型別：
1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動
2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動
3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動
4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動
8樓：匿名使用者
根據個人學習的專業，去廠礦進行鍛鍊一下，學習經驗
9樓：匿名使用者
根據學院專業特色開展，如工科專業，開展電器維修，礦產資源考察，參觀工廠企業，文科類的，開展法律諮詢、社會問題調查、農村三農問題考察、貧困學校訪問授課、參觀革命紀念館、義務勞動等。
10樓：匿名使用者
參加社群服務，到基層掛點鍛鍊，社會的志願者等
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