1樓:nice寵物大全
這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是乙個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
課文的段落以空行為標誌,共分五段。課文先寫伯父去世後,「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶,分別敘述了四件事:
伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書;伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會;伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕;伯父關心女傭阿三。最後總結伯父是乙個怎樣的人,呼應開頭,點明主題。
全文脈絡清晰,敘事清楚。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛戴,後幾段是因──魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中,始終貫穿著「伯父就是這樣的乙個人,他為自己想得少,為別人想得多」這一基本主題。
課文以小孩的口吻敘述,給人以樸實、親切之感。「伯父」是侄女對魯迅的親切稱呼,「先生」則是對魯迅的崇敬與愛戴。
選編這篇課文的主要意圖是,一讓學生感受魯迅的高尚品格;二引導學生學習抓住語言、動作、神態描寫刻畫人物的方法;三培養學生理解含義深刻的句子的能力。
①我呆呆地望著來來往往弔唁的人,想到我永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。
這句話是小周曄失去伯父時的所想所感,也是文章的情感主線,文章以此為情感軸心,回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學時,可每學乙個小故事,再返回到該句的誦讀上,以形成一詠三嘆的效果。
②伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。」
這句話表面看是在誇自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評「我」讀書太馬虎。這簡短的語言描寫,透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
③「你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?」
理解這句話時教師可結合課文內容,適當介紹時代背景:因為當時社會非常黑暗,革命者根本沒有言論自由,而魯迅為了喚起民眾覺悟,揭露國民黨反動派的醜惡嘴臉,寫出了一篇篇猶如匕首的雜文,引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品,不允許發表,而且對他本人進行了殘酷的**。
句中「四周黑洞洞的」,比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點兒光明,人民連一點兒民主和自由都沒有。「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。從這談笑似的話語中,可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼**的頑強鬥爭精神和革命的樂觀主義態度。
④這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那麼嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最後深深地嘆了一口氣。
這裡的兩個「清清楚楚」強調了當時的情景給「我」印象之深;他「變得那麼嚴肅」,手「半天沒動」,「深深地嘆了一口氣」等表情、動作的描寫,說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡,他無法控制對它的憎惡之情而怒形於色。
可以通過想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。他可能想到這位車伕冒著嚴寒出來拉車,家庭生活是多麼困苦。伯父由這位車伕又想到了千千萬萬的窮苦人,正處在水深火熱之中,而這都是社會制度不合理造成的。
伯父知道根源所在,然而又無法解除窮苦人的痛苦,因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 求好評啊!
六年級上冊語文18課 《我的伯父魯迅先生》 的課文主要內容
2樓:淺唱_輪迴
第一段:主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。
第二段:主要講魯迅先生啟發教育「我」認真讀書。
第三段:主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。
第四段:主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。
第五段:主要寫魯迅先生關心女傭阿三。
3樓:匿名使用者
這是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事,說明魯迅先生是乙個愛憎分明、為別人想得多為自己想得少的人,表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。
課文的段落以空行為標誌,先寫伯父去世後,我看到他受到很多人的愛戴;然後回憶伯父給自己留下印象深刻的四件事;最後總結伯父是乙個怎樣的人。
4樓:約翰公尺勒中尉
受愛戴-談讀書-談碰壁-救車伕-關心女傭
5樓:匿名使用者
這篇主要講作者對魯迅先生的回憶
6樓:淡淡香芋味
第五段:寫魯迅先生關心女傭阿三
六年級上冊語文第18課 我的伯父魯迅先生 課後題
7樓:嘻嘻
1.(2)愛憎分明,為自己想得少為別人想得多的高尚品質。
2.①深切懷念②談《水滸傳》③笑談「碰壁」④救助車伕⑤關心女傭3.比喻當時社會一片黑暗……「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。
4.伯父摸著鬍子,笑了笑說:「哈哈!還是我記性好。」
他嚼著東西,嘴唇上的鬍子跟著一動一動的。
這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚的記得,……(這教材很好的,建議你去買,我們老師同學幾乎都有。)
8樓:匿名使用者
1、愛憎分明,為自己想得少為別人想得多的人
2、因果關係,(1)深切懷念(2)談《水滸傳》)(3)笑談「碰壁」(4)救助車伕(5)關心女傭
9樓:匿名使用者
1:關心他人。愛護窮苦大眾。2:談水滸傳。笑談碰壁。救助車伕。關心女工。3:描寫魯外貌的句子。
10樓:可愛天使
55455215245
六年級上冊,語文十八課我的伯父魯迅先生的讀後感。
11樓:匿名使用者
今天,我們學習了《我的伯父魯迅先生》這篇課文後,頗有感觸。
魯迅先生這一生,實現了自己的價值,受到了人們的愛戴與尊敬。他總為自己想得少,為別人想得多。
在魯迅先生去世那一年的正月裡,大家都到魯迅先生家裡去。他們暢談《水滸傳》。小周曄或自己讀《水滸傳》只是囫圇吞棗,複雜的內容全搞不懂。
當魯迅先生問起的時候,小周曄就張冠李戴地亂說一氣。魯迅先生聽了,摸這鬍子笑著說:「哈哈!
還是我的記性好。」小周曄知道,伯父的這句話是在暗示「我」要好好讀書,不能馬馬虎虎。魯迅是乙個多麼和藹、幽默的人啊!
有一次,在魯迅家裡,大家笑談「碰壁」。可想而知,當時的舊社會有多麼黑暗,因為國民黨反動派騎在人民的頭上,整日欺壓老百姓,革命者個個根本沒有言論理由。而魯迅為了人民過上好日子,為了喚醒人民覺悟,為了揭露國民黨反動派的醜惡嘴臉,寫出了一篇篇猶如匕首的雜文,引起了反動派的極度恐慌。
他們對魯迅進行了殘酷的**。為此,他飽經風霜,整日提心吊膽。但他並沒有退縮,依然等在人民的前面,站在風口浪尖上,只求人民能過上好日子,不去回報。
我深深的被魯迅感動了。他是乙個多麼頑強、勇敢、正直的人啊!
在一天黃昏,魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車伕——他們把那位拉車的扶上車子,撥付乙個膝蹲著,另乙個半蹲著,小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片,魯迅先生那硼酸誰給他洗乾淨。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。他們細心的照料黃包車伕的這一幕已深深的打動了我——深深的印在了我的心裡。
在被人需要幫助的時候,魯迅先生可以放下官價,去為乙個黃包車伕包紮腳。魯迅先生「俯首甘為孺子牛」的形象能不使我們感動?魯迅先生是一位多麼同情勞動人民的人,同時也表明了魯迅先生得舊社會的痛恨。
魯迅先生家有乙個女傭叫「阿三」,她因為丈夫去世,所以眼睛起了蒙,看不清東西。魯迅先生自己病得那麼厲害,還三更半夜的寫文章。他對自己的並一點兒也不在乎,到常常勸「啊三」多休息。
,不叫她乾重活。這是一位多麼令人敬佩的人啊!
魯迅先生逝世後,形形色色的人都來弔唁他,向他致敬,有的竟失聲痛哭。數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子。
魯迅先生憂國憂民,受人尊敬。他用他的一支筆、一顆心做出了常人所不能餓昂成的事業。他為自己想得少,為別人想得多,所以才贏得了那麼多人的愛戴。
我們應該學習魯迅先生那種愛國、愛民的精神!
六年級上冊語文第18課:我的伯父魯迅先生 預習作業,預習內容有: 概括文章主要內容、指出近義詞反義
12樓:匿名使用者
你們是18課是我的伯父魯迅先生,我們是給家鄉孩子的信
13樓:匿名使用者
有工具書嗎?工具書上有
14樓:匿名使用者
多音字,同音字,進義詞,反義詞,主要內容,詞語解釋,資料,形近字,句子的意思
六年級語文上冊18課<<我的伯父魯迅先生>>讀後感
15樓:翰風盡吹
本篇課文表達了魯迅為自己想的少,為別人想得多的特點
16樓:匿名使用者
應運用多種修辭,寫出真情實感.內容充實
人教實驗版六年級上冊語文第18課 我的伯父魯迅先生 講了魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的哪幾件事?速
17樓:乙個小小農民工
談《水滸傳》、笑談碰壁、救助車伕、關心女傭
人教實驗版六年級上冊語文第18課 我的伯父魯迅先生 預習資料
18樓:匿名使用者
第一段:主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。 第二段:
主要講魯迅先生啟發教育「我」認真讀書。 第三段:主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。
第四段:主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。 第五段:
主要寫魯迅先生關心女傭阿三。全文
六年級上冊語文書第13課的文章,六年級上冊語文第13課窮人 這篇課文中的詞語的解釋
人教版 只有乙個地球 據有幸飛上太空的太空人介紹,他們在天際遨遊時遙望地球,映入眼簾的是乙個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色 紗衣 地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只是乙個半徑只有六千三百多千公...
六年級上冊語文第8單元作文六年級上冊語文第8單元作文450字
當 響起 從小,我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業,有不少字畫,我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼,我毫不猶豫地說 我想學寫字 小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上塗鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道 你要是寫的好,我就裱起來。好。我說。於是我與寫字結下了不解之緣。...
六年級上冊第7課小練筆,小學六年級下冊語文第7課小練筆200字左右
yuwenhaishishuxie 小學六年級下冊語文第7課小練筆200字左右 功夫不負有心人 是一句很有名的俗語,它告訴人們只要勤奮,就沒有什麼做不成的事。比如懸梁刺骨的孫敬,他是乙個晉朝人,每晚讀書時,他為了不打瞌睡,就用繩子系在自己的頭髮上,另一端系在房梁上,每當頭往下垂時,繩子就會將他扯醒,...