1樓：歡樂寶寶在路上
時間取樣作為研究者的使用，是一種實用且有效的方
法，當然教保人員在適當的觀察訓練後也可以發展成為自己觀察幼兒有利的工具。時間取樣法在一九二○年代中期，由歐森(willardo1son)用來研究兒童在教室中表現出習慣性緊張的一套方法。這種方法適合觀察發生頻率較高的行為。
在特定的時間內定出較短的觀察時距，並事先對所欲觀察的行為分類並定義明確，如此可獲得量化的資料。此法能在短時間內蒐集到大量的資料，但無法得知觀察時間內影響幼兒行為的原因及過程。事件取樣法對所要觀察的行為要先界定清楚，例如，界定何謂「合作」，觀察者隨時等待幼兒，只要所欲觀察的行為出現，即予記錄。
觀察者一經判斷的幼兒發生了合作行為，即開始記錄，一直到行為結束為止，因此記錄的內容乃依事件為主，詳細忠實地記錄該事件。它所關心的是事件本身的特徵，而非像時間取樣關心的是事件是否存在。事件取樣記錄資料的方式，一般以描述性屬於質的資料，有時也配合已發展出來的查核表來計算行為的數量。
它和時間取樣法，都是在研究幼兒行為時被研究者認同使用的主要觀察方法。心理學家帕頓對兒童遊戲的社會化發展進行了研究。他根據兒童在遊戲中的社會性參與程度，將兒童的遊戲分為六種型別：
第一種是無所用心的行為。兒童似乎不在遊戲，碰上有吸引力的玩具或事情才做一做。第二種是單獨遊戲。
兒童獨自一人擺弄玩具，並不關心他人的行為。第三種是旁觀者行為。兒童絕大部分時問在**其他兒童遊戲，並常常向遊戲者提出問題或者建議。
但自己並不參加遊戲。第四種是平行遊戲。兒童與同伴一起遊戲，但很少交談，常常是各玩各的互不干擾。
第五種是聯台遊戲。兒童與同伴一起遊戲，有交談，有時還會相互借玩具。但不會圍繞同乙個目標分工或組織遊戲。
第六種是合作遊戲。兒童與同伴為著某些共同的遊戲目標而在一起遊戲，彼此分工、合作，有一定的組織性。帕頓對遊戲的六種分類，從第一種到第六種，說明兒童遊戲的社會性水平不斷提高。
在學前兒童的遊戲中，平行遊戲較多。到學前晚期才開始出現有組織的合作遊戲。遊戲水平的提高反映著兒童社會交往能力的發展，因此通過觀察在遊戲活動中的行為表現．有助於我們了解兒童的同伴交往，了解兒童的社會性發展。
2樓：匿名使用者
the state provided the requisite capital for this farm.
按社會性參與程度分可將遊戲分為幾類?
3樓：啦啦啦
社會性參與程度標準將遊戲分為：獨自遊戲、平行遊戲、聯合遊戲、以及合作遊戲。
1、獨自遊戲指的是兒童獨自遊戲，即使有其他人在場，也不與他們發生任何聯絡，而且兒童之間從事著不同的遊戲活動，發生時間大概在2歲到2歲半期間。就像城城和泡泡在遊樂場乙個玩滑梯乙個玩海洋球一樣，每個人玩的都是不一樣的東西，而且彼此之間也沒有什麼交流。
2、平行遊戲指的是兒童在一起從事相似的遊戲，但是彼此之間沒有社會互動，發生時間通常是2歲半到3歲左右。獨自遊戲時兒童們玩的內容是不一樣的，但平行遊戲中兒童玩的內容是一樣或者相似的，他們的遊戲內容、遊戲方式是可以相互影響的。
因此，平行遊戲中的兒童的社會參與度要比獨自遊戲高。心理學家們還區分了平行遊戲和平行意識遊戲：平行遊戲是兒童在一起參與類似的活動，但彼此並不注意對方的行動，而如果兒童在一起參與類似的活動，並且也有目光接觸，了解有別的兒童的存在，那就是平行意識遊戲。
比如城城在媽媽的勸說下注意到泡泡，然後坐在泡泡對面也玩搭積木遊戲，就可以分類為平行意識遊戲。
3、聯合遊戲通常要到3歲半到4歲半發生，聯合遊戲中兒童們在一起遊戲，彼此的行為相互關聯，但不相互合作。比如城城和泡泡長大一點後，一起搭積木的時候會因為材料進行語言的交流，但這種聯合僅僅是同伴的交往，他們並沒有為了乙個共同的目標而遊戲，這種社會互動還是比較低階的。
4、由兩個或兩個以上兒童完成的一種遊戲。有明確的規則，參與者有自己的任務，帶有競爭色彩。幼兒園裡小班兒童遊戲有合作的萌芽，但以個人遊戲為主。
中班兒童由於遊戲內容豐富，遊戲中的規則明確了，逐漸開始有兩個或多個兒童聯合在一起進行遊戲。大班兒童則能開始更高階的合作遊戲即集體遊戲。合作遊戲有利於兒童社會性、合作精神、組織能力以及責任心的形成和發展。
拓展資料
社會性遊戲
一、定義
具有社會交往性質的遊戲叫做社會性遊戲，分為以下兩種：
1、協同遊戲：特點是兒童各自遊戲，遊戲過程中有言語溝通、情節交流等互動關係，但是沒有共同目的，也沒有角色分工。
2、合作遊戲：該類遊戲是兒童的組群遊戲活動，其突出特徵在於，具有共同目的、明確分工和彼此協調合作。
二、遊戲的社會性収展
獨自遊戲（非社會性遊戲）
2. 平行遊戲
3. 社會性遊戲
– 協同遊戲（有交流但無共同目標）
–合作遊戲（有共同目標，分工合作）
三、遊戲對心理収展的促進作用
· 遊戲是年幼兒童的特殊的生活活動斱式；
· 遊戲是兒童參不社會生活的特殊形式；
· 通過遊戲實現自我價值，體現創造性能力；
· 培養健全的人格；
· 遊戲活動可以增強體質。
4樓：就榔刑亓
第1題：多選題 1、以下屬於社會學視野中的遊戲理論的觀點的是 遊戲是兒童社會化的基礎 遊戲促進兒童社會認知的發展 遊戲是自發、自由的，由內在動機引起 遊戲對兒童的成長和發展具有獨特的價值 2、成型玩具根據其特點和用途，可分為 模擬材料 運。
幼兒遊戲有哪些
5樓：向日葵起床了
1、根據幼兒智力發展水平進行的分類，分為列舉性遊戲、象徵性遊戲、結構性遊戲、規則性遊戲。
2、根據社會性發展水平進行的分類，分為旁觀遊戲、獨自遊戲、平行遊戲、協同遊戲、合作遊戲。
活動性遊戲 ，活動性遊戲側重於培養小兒各種基本的動作操作的技能，促進嬰兒眼手協調能力的發展，是嬰兒遊戲活動的最基本表現形式。
發展語言的遊戲 ，嬰兒的語言遊戲是發展兒童口語能力的有效形式。它主要訓練小兒正確的發音能力、理解語言的能力，使兒童隨年齡的增長，逐漸能較清晰地用語言表達自已的思想和情感。
6樓：小心蘿莉
1、網小魚
玩法：首先讓每個幼兒找到乙個自己的家，幼兒一邊說一邊做：「魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網魚啦---」魚兒們趕緊回到自己的家裡。
2、跟著圓圈走
玩法：一起唱歌一邊做：「跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真愛玩
玩法：首先讓每個幼兒找到乙個自己的家，幼兒一邊說一邊做：「小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---」然後小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點鐘
玩法：首先讓每個幼兒找到乙個自己的家，然後請一位幼兒做大灰狼，告訴大家幾點鐘起床，如六點鐘，然後幼兒圍著它，邊走邊說：「老狼老狼幾點鐘」，老狼數從一點鐘到六點鐘，數到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
5、媽媽包餃子
玩法：這個遊戲適合兩個人玩，乙個幼兒把乙隻手攤開，另乙個幼兒出乙個手指頭放在攤開的手下面，然後一邊說，一邊做「媽媽包餃子---」，直到抓到那個手指頭為止。
6、吃葡萄
玩法：幼兒圍成乙個圓圈蹲下，由乙個幼兒來一邊點一邊說：「吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎麼辦？
一口把它吐出來——」點到最後乙個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續由他邊點邊說。
7、豬八戒吃西瓜
玩法：幼兒圍成乙個圓圈蹲下，由乙個幼兒來一邊點一邊說：「豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嚐一嚐----」找到西瓜之後，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最後找到的那個熟的「西瓜」就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。
若被抓住，繼續由他邊點邊說。
8、老狼老狼123
玩法：狼和羊要隔一段距離，由乙個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說「老狼老狼123」，說到最後乙個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然後迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然後說明規則。
）9、摸摸樂
玩法：請一名幼兒上台進行摸寶，進行猜想是何物品將，其餘幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說「對」或「錯」）。
10、看誰逃的快
玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說「
一、二、三」，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始遊戲。
11、賣小豬
玩法：請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內一名幼兒作「賣豬」人，另一名幼兒扮「小豬」，「小豬」兩手搭在「賣豬」人後肩。遊戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，「賣豬」人和「小豬」在圈內按逆時針方向協調地走。
當念到「五」字時，大家停下，「賣豬」人站在誰前面就把「小豬」賣給誰。此時，雙方調換角色：「賣豬」人作圈上幼兒，「小豬」作「賣豬」人，圈上出來的幼兒作「小豬」。
遊戲重新開始。
附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。
12、鎖小手
玩法：兩人一組進行遊戲，一人作「鎖」，張開乙隻手；另一人作「小手」，伸出乙隻手指，抵在「鎖」的手心，聽「鎖」念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當念到兒歌最後乙個「字」時，「鎖」把手收攏，抓住小手指即為勝利。
附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。
13、你問我答
玩法1：兩名幼兒面對面。a幼兒用乙隻小手蚊子叮b幼兒的乙隻小手問：
「什麼紅？」b幼兒用另乙隻小手往上叮b幼兒的小手說：「蘋果紅。
」a幼兒繼續以蚊子叮的形式提問，如：「什麼黃？」b幼兒答：
「香蕉黃。」遊戲依次進行，如：「什麼長？
」「什麼短？」「什麼小?」「什麼大?
」等，答不出來輸掉的孩子就學一聲小狗叫。
玩法2：可改變遊戲提問，如：「小狗怎麼叫？」「小狗汪汪叫」「小貓怎麼叫？」「小貓咪咪叫」等。
14、快樂跳跳毯
玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據錄音中的語言指令做出各種相應的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。
（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數字、字母、水果、幾何圖形等等。
（2）錄音內容可以根據幼兒的具體情況增加或減低難度。
15、種葫蘆
玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，並將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結了乙個大葫蘆，葫蘆在**？
請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續遊戲。
拓展資料：
幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映並探索周圍世界的一種活動。
心理學的解釋：認為遊戲是調節外部輸入的資訊和機體處理這些資訊的能力，使機體與外界保持平衡。
遊戲的動機**是情感的需要;遊戲的目的是為了它本身;遊戲的結果不是物質性的東西;遊戲的物件是玩具;遊戲的手段是虛構性的，即想象性行為。
從遊戲與學習活動、勞動活動的區別來看，遊戲具有下列特點：①遊戲是兒童主動的自願的活動。②遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。
③和工作比較，遊戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。④遊戲伴隨著愉悅的情緒。
現在PC遊戲配置需求最高的遊戲是什麼
lol 使命召喚 真三國無雙6等等 鬼泣，殺戮原型 然後特效開到最高 要是配置低的，直接燒掉 使命召喚10 硬體最低配置 cpu intel e8200 2.66ghz amd phenom x3 8750 2.6 ghz 顯示卡 nnvidia geforce gts 450 ati radeon...
現在對顯示卡要求最高的遊戲是什麼
你去單機遊戲站點看那些容量超級大的遊戲，基本上就是他們了，比如 極品飛車13 號稱最真實的車景觀，看網上的 的確是真實，當你特效全開的時候.另，如果你的顯示卡即時演算不強，那也還是不要特效全開了.wow 恩 如果這個對顯示卡要求不高的話，還有哪個遊戲對顯示卡要求高？當然，這個要求要特效全開！看一下你...
簡述為什麼遊戲是促進兒童發展的基本教育活動
這句話裡面的遊戲可不是我們玩的電腦遊戲。你說的呢？為什麼遊戲是促進兒童發展的基本教育活動 1 學前兒童生活的背景允許其有一段遊戲期 學前兒童與 相比，有乙個長長的生理準備期，需要受到成 人的保護和照顧。社會越向前發展，學前兒童就更加被排除與 的 勞動之外。兒童在 提供給他們衣 食 住等物質生活條件之...