1樓：中公教育
首先，教師是份很神聖的職業，傳道授業解惑。在從事教師這一職業的人必須清楚的了解教師職業道德。
教師職業道德是教師在從事教育勞動時所遵循的行為規範和必備的品德的總和，是調節教師與他人、教師與社會等關係時所必須遵循的基本道德規範和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。新《教師職業道德規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特徵，其中，「愛」與「責任」是貫穿其中的核心和靈魂。其內容涉及：
愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表和終身學習六個方面。為了方便考生識記，可以借助 「三愛兩人一終身」這個口訣。
從個體方面來說，教師職業良心是教師從業的基本準則，教師在開展工作的時候從準則出發，既利於教育教學工作的開展，又利於約束自身的行為規範，一舉兩得；
從社會方面來說，教師懷揣著職業良心開展工作，對幼兒的家長來說是一種保障，家長更放心，校園環境更有安全性，從而利於社會的和諧發展。
總的來說，希望大家乾一行愛一行，愛一行乾一行，認真的踐行社會主義核心價值觀，實現自己的價值！
請從社會和個體兩個不同的方面談談怎樣來認識教師的職業良心存在的價值和意義
2樓：匿名使用者
很明顯。無論從事哪種職業，都應該有顆「良」心。培養的話，我感覺你問得有點不對。不是培養出來的，是自己約束自己、嚴格要求自己就好。
教師職業的責任與價值
3樓：匿名使用者
一、教師職業的責任
教師職業的責任是指教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，教師的根本職責是教書育人，提高民族素質，培養社會主義事業建設者和**人。
二、教師職業的價值
教師職業的價值在於追求教師職業生活的幸福，並將教師職業的幸福引向人生的價值和歸宿的思考軌道上來。教師職業價值主要包括社會價值和自我價值兩方面。
1.教師職業的社會價值
教師職業的社會價值是指教師職業對他人、集體、國家、社會和人類都有巨大貢獻，能夠為社會進步和人類發展提供精神財富，培養合格的建設者和**人。這種社會價值主要由教師的社會角色、責任及其所承擔的社會功能所決定的，它是教師的教育教學活動對學生、家長和社會需要的滿足。
教師職業的社會價值主要體現在教師是人類文明的傳播者，承擔著文明傳承的重任。教師這個群體決定著乙個社會的文明程度和文化創造的能力。乙個民族、乙個國家的發展在於它創造的思想、文化.
在於它掌握的科學技術，而這一切的基礎是教育，而乙個國家教育水平的高低，其核心是教師水平的高低。因此，振興民族的希望是教育，振興教育的希望是教師.
2.教師職業的個人價值
教師職業的個人價值是指教師職業可以滿足教師的個體自我生存和發展的需要.是教師獲取主要生活**的社會勞動，也稱為教師職業的自我價值。教師職業的個人價值主要是通過其社會價值的實現而實現，教師的個人價值和社會價值是統一的。
拓展資料：
馬克思主義價值學說認為，人的價值首先表現為其社會價值。當代教師的個人價值首先表現為是否最大限度地滿足社會和他人的需要，能夠得到學生、家長、同行和社會的肯定。優秀教師因為培養了各行各業有所作為的優秀學生，因為這些學生對社會的貢獻得到了社會認可，從而使得教師的社會價值得到充分的體現，也使得教師的個人價值得到體現。
另一方面，教師通過自身的教育教學活動，促進了學生的發展。滿足了學生求知的需要、發展的需要和愛的需要。在這個過程中，教師得到了學生的尊重和愛戴，教師個人的精神需要也因此得到了滿足。
同時，教育教學過程也是師生相互影響、相互促進的過程，即「教學相長」。因此，在教育教學實踐中.教師本身也促進了自身的專業成長，滿足了自身發展的需要，實現了自我的價值，即教師是通過滿足學生發展的需要才實現自身的價值的。
乙個愛學生，並善於引導和促進學生發展的教師，才是乙個真正能夠體現自己個人價值的教師，乙個同時被社會認可的好教師。
4樓：百度使用者
教師職業素質是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
其內涵的主要旨意：
一是揭示了教師職業素質的獨特性，說明了它是教師這一職業所特有的，是與教師這種職業密切聯絡的專門性道德，是教師在其現實職業生活中應遵守的和所應具有的。
二是揭示了教師職業素質的基本內涵，說明教師職業素質不只是教師在職業生活中所應遵循的行為規範和行為準則，還包括教師對這些規範或準則中內得而成的觀念意識和行為品質。
教師職業素質的本質：
教師職業素質是職業素質的一種表現形式，它是有了教師職業勞動之後，由一些教育家、思想家總結概括而成，並在他們的著作中表達出來的。
教師職業素質是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和，它是調節教師與他人、教師與集體及社會相互關係的行為準則，是一定社會或階級對教師職業行為的基本要求。
教師職業素質的基本構成：
教師職業素質主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個因素構成，這些因素從不同方面反映出教師職業素質的特定本質和規律，同時又互相配合，構成乙個嚴謹的教師職業素質結構模式。
（一） 教師職業理想
所謂職業理想，就是指人們對於未來工作類別的選擇以及在工作上達到何種成就的嚮往和追求。職業理想是職業素質的重要組成部分，有了崇高的職業理想才能產生模範遵守職業素質的行為。
忠於人民的教育事業，努力做一名優秀教師，是社會主義市場經濟條件下教師的崇高職業理想，體現了教師職業素質的本質。要實現這個理想，必須做到以下幾點。
第一， 熱愛教育事業。
第二， 熱愛學生。
第三， 獻身教育事業。
第四， 勇於同一切危害教育事業的行為進行堅決的鬥爭。
第五， 不斷提高自身素質。
（二） 教師職業責任
所謂教師職業責任，就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責，就是培養社會主義新人，換句話也可以說，人民教師的職責，是培養社會主義現代化事業的建設者和**人。
自覺履行教師職業責任，就是要求教師把職業責任變成自覺的道德義務，為培養和造就社會主義新人而無私奉獻。那麼，教師怎樣才能做到這一條呢？
第一， 教師必須自覺地做到對學生負責。
第二， 對學生家長負責。
第三， 對教師集體負責。
第四， 對社會負責。
（三）教師職業態度
教師職業態度，是指教師對自身職業勞動的看法和採取的行為，簡而言之，就是指教育勞動態度或教師勞動態度。
在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人呢？
首先，教師必須有主人翁的責任感。
第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。
第三，要有肯於吃苦的精神。
（四）教師職業紀律
教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。主要應做到以下幾點：
第一， 要有教師意識並不斷強化這種意識。
第二， 認真學習教師職業紀律的有關規定。
第三， 在教育勞動中恪守教師職業紀律。
第四， 從一點一滴做起。
第五， 虛心接受批評，勇於自我批評，善於改正錯誤。
（五）教師職業技能
教師職業技能集中地表現為教師教書育人的本領，教師教書育人活動的效果是教師職業技能的反映。
那麼，教師應怎樣做才能提高自己的職業技能呢？主要應做到以下幾點：
第一， 刻苦鑽研業務，不斷更新知識。
第二， 要懂教育規律。
第三， 要具備一定的管理知識。
第四， 勇於實踐，不斷創新。
（六）教師職業良心
所謂教師職業良心，就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。
（七）教師職業作風
所謂教師職業作風，就是教師在自身職業活動中表現出來的一貫態度和行為。
（八）教師職業榮譽
所謂老師職業榮譽，就是教師在履行職業義務後，社會所給予的讚揚和肯定，以及教師個人所產生的尊嚴與自豪感。
教師榮譽有著巨大的作用。主要表現在兩個方面：一是推動教師更好地履行職業義務，為培養現代化建設人才盡職盡責；二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教，為發展社會主義教育事業創造良好的社會環境。
第一，教師必須認真履行職業素質義務，用自己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。
第二，教師必須掌握現良好的職業道德。
工作的意義是什麼
5樓：不是苦瓜是什麼
工作意義（work meaning）是指工作對個人生活的價值。
主要包括六個方面：
（1）報酬。生活收入的主要**。
（2）活動水平。工作使個體生理和心理上的能量得以發揮，技術得到鍛鍊與提高。通過工作建立起實在的目標，並在實現目標後得到心理上的滿足。
（3）變化性。工作把個體帶到乙個新的環境中，使其有機會接觸各種工具、裝置等。經濟收入又使個體能參加旅遊等其他活動。
（4）時間結構的改變。工作任務及日常事務使得個體時間分為工作時間與休閒時間，從而可以相互調節。
（5）社會接觸。接觸各種人，了解不同的觀點、經驗、思想等。同事的支援可使個體解決許多靠自己難以解決的問題。
（6）個人地位。個體的社會地位的高低與其在工作中的表現有緊密關係。通過工作而得到社會承認，從而獲得一定的社會地位。
工作，漢語詞語，具有動詞、名詞兩種詞性。作為動詞用有操作、行動、運轉、運作等意思。
作為名詞用有工程、製作、業務、任務、職業、從事各種手藝的人等意思。工作的概念是勞動生產，主要是指勞動。
乙個人的工作是他在社會中所扮演的角色。
在社會主義國家，工作是社會分工中每個勞動者體現社會價值和自我價值的角色定位。所謂工作就是勞動者通過勞動（包括體力勞動和腦力勞動）將生產資料轉換為生活資料以滿足人們生存和繼續社會發展事業的過程。工作沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同。
6樓：稱雁桃媯納
對於工作，懂它的人不如愛它的人，愛它的人不如以它為樂的人！要學會敬業與樂業！尊敬、熱愛自己的工作，把自己的工作看作為樂趣！方能有更大的成效！
作者是從和兩個方面描寫潮來時的壯觀景象
作者是從 聲音 和 形態 兩個方面描寫潮來時的壯觀景象。感謝信任，願對你有所幫助！作者在描寫大潮來時的景象時是按什麼順序 觀潮 是按潮來之前 潮來之時 潮來之後的順序寫的。本文記敘的是 一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前 潮來時 潮來後的景象，描寫了大潮由遠而近到奔騰西去的全過程，描繪出江潮...
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一 優點 企業通過承擔社會責任，可以 贏得聲譽和組織認同，同時也可以更好地體現自己的文化取向和價值觀念，為企業發展營造更好的社會氛圍，使企業得以保持生命力，保持長期可持續地發展。從社會角度來看，企業承擔社會責任，在社會發生變革時，可以應對社會變革的消極影響，降低或減少由於社會變革因素而必須付出的改革...