1樓：陌上花開聆聽者
都是閃閃發光的物體。
巨星，火炬，
燭光。燃燒自己，
照亮別人。
讚美了無私奉獻的精神。
2樓：吉祥
是一把火炬，也許是乙隻行業的助攻，從畢業的角度就是說白天事情比喻成另一件事情，讓把它說清楚就是一種並行。
「每乙個活過的人，都能給後人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一支火炬，也許只是一支含淚的燭
3樓：飯糰
c試題分析：人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，人民群眾通過推動生產力的發展而不斷創造和改變社會關係，從而推動社會歷史的進步和發展，因此①說法錯誤；人民群眾是歷史的創造者，但並不是人人都是歷史的創造者，③說法錯誤；每乙個活過的人，都能給後人的路途上添些光亮，體現了②④，答案c正確。
奶奶的星星閱讀答案
4樓：匿名使用者
文中有很多前後照應的句子，請舉一例
這句話是神馬意思，求解，越快給答案越好啊
5樓：匿名使用者
每乙個出現在這世界上的人，無論是名聲萬里，或是默默無聞，他們的存在都在影響著這個世界，就好像是世界這塊時鐘的乙個個齒輪，都是必不可少的，每乙個人從出生到死去，他們就像轉動的齒輪，齒輪雖小但是卻是一塊鐘錶必不可少的零件，就好像，人們想起岳飛，想起***這樣的偉人，人的心中就會想起他們一生的巨集偉事蹟，或者像是那些在社會上默默奉獻，直到為他人奉獻生命後才被人崇拜被人憧憬，在人的心中他們就像是那含淚的珠光。
奶奶的星星 閱讀題答案 快!!!!
《奶奶的星星》的閱讀答案，只有兩道題。
6樓：徐可璐
兩個「世界第乙個」突出了「記憶和印象」的重要性 ，這是作者對奶奶的印象和記憶，能說明對奶奶的懷念與愛，而且首尾照應，更能突出文章中心「對奶奶的記憶和印象」。
這句話的意思是先輩對後人的付出，是對先輩這種精神的讚揚，同時也照應了文章中心，奶奶對「我」無私的愛，這句話表達看文章主旨，感人肺腑。
【我回答的可能不是很好 祝你學習進步！望採納
如何理解文章最後一段畫線的句子，我慢慢去想奶奶講的那個神話我慢慢相信每乙個活過的人都能給後人的路途
7樓：洛宸昔
奶奶給我講的神話給了我人生的啟示。他讓我懂得了奉獻與付出，活在世上為他人做出貢獻，哪怕僅僅是微不足道的一點。而慢慢也說明我在不斷成長中醒悟，同時也將奶奶所說的記在心中。
（初中生的題估計六分 或八分 這個答案沒拿六分 ）
文章以『奶奶的星星』為題有什麼含義
8樓：紫憶迷離
（1）首先第一句是運用了排比的手法，寫出了每乙個活過的人都會給後人做出許多貢獻，表達出對那些無私奉獻的人的讚美。（只要言之有理就行，修辭手法必須說）
（2）這句話運用了反覆的修辭手法，寫的是那個場景永遠銘記在我的心中，也表達出「我」對奶奶的懷念之情。
over~~~ 相信我準沒錯！！！…………
9樓：王聰號滿
雖然沒看懂樓主的問題，但是據我猜測，應該是這篇文章的作者想表達奶奶就像是一顆星星散發出光亮，用她的慈愛或是人生經驗或是對作者的希望等等，給了作者在人生路上前行的動力和方向。
句子表達就是用的比喻，將奶奶比喻為星星嘛，作用呢就是讓表達更有詩意意向更朦朧
鑑定完畢~~
10樓：o0辣寶貝
最近寫的一篇文章是點亮生命中的紅星，這個奶奶的星星可以是一種精神，可以是支援奶奶精神的一種東西，我認為，理解為狹義的星星也不是不可以，但是出彩很難，可以是由星星想起奶奶，然後再敘事啊，抒情啊，這一類的。
還是那句話真情實感很重要~
史鐵生《奶奶的星星》全文
一字也許是古詩詞也許是對聯,一共十八個字也許是古詩詞也許是對聯
這是 詠菊 詩。是唐朝時期的一首五言詩，作者是陳叔達。詠菊 陳叔達 霜間開紫蒂，露下發金英 但令逢採摘，寧辭獨晚榮。左 霜間開紫蒂，露下發金英 右 但令逢採摘，寧辭獨晚榮。詠菊 唐 陳叔達 霜間開紫蒂，露下發金英。但令逢採摘，寧辭獨晚榮。請將圖中18個字整成一副對聯 天天努力學習長知識 日日勤奮實踐...
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