1樓：匿名使用者
教育對個人，關係到公民的科學文化修養、思想道德修養，及其謀生的知識、技能以致終身發展；對國家，關係的公民整體的素質、人才培養，影響國家經濟、政治發展，文化傳承發展和國家的綜合國力。
2樓：匿名使用者
（二）教育的個體個性化功能人是社會
性和個性的矛盾統一體，人的發展過程是社會化和個性化的對立統一的過程。個體在社會化的過程中必然伴隨著個性化，同時也要求個性化。個性主要體現為個體在社會實踐活動中形成的自主性、獨特性和創造性。
個性化就是個體在社會活動中形成自主性、獨特性和創造性的過程。個體個性化的形成與實現依賴於教育的作用。教育具有促進個體個性化的功能，教育的這種功能主要表現為以下幾個方面。
1.教育促進人的主體意識和主體能力的發展，培養個體的主體性2.教育促進人的個體特徵的發展，形成個體的獨特性3.
教育促進人的個體價值的實現，開發個體的創造性 教育對於乙個人的學歷知識學習，具有關鍵性的作用；在思想道德方面也負有很重要的作用。但是，都是外因。
受教育者本人、學校、家庭，對於乙個人的成長都具有十分重要的作用。三者之外的社會，也有一定的影響。
乙個人的成長是多種因素作用的結果，但是可能就是某一種因素在某件事情上的作用使得乙個人的一生發生變化。 2教育對國家的作用21、教育對經濟具有積極作用2、教育正在成為影響國家發展水平和國際競爭能力的決定性因素。3、教育在實現社會主義現代化和民族復興的目標中，具有特殊的作用。
能採納一下麼？也幫幫我吧。謝謝~！
3樓：匿名使用者
對你而言，這麼多年的教育，他首先教會你如何正常生活，如普通話的使用，其次他教會你
社會的價值觀與評判乙個人是非善惡的標準，是你能融入社會，接著，他教會你如何得到乙個多多個生存技能，為社會發展做貢獻。對國家而言，教育是國際上國家實力的強弱判斷標準之一，是乙個民族 的文化的集中展示平台。教育，有利於人的素質得以提高，請對比50年前和現在，推動國家科技發展，加快社會市場經濟的形成。
好處多多··當然也有弊端，再此不列舉
教育對個人和國家的作用是什麼
4樓：匿名使用者
(1)教育目的
的導向作用；(2)教育目的的激勵作用；(3)教育目的的評價作用。
（1）對個人:1.教育是每個人生活的準備。
2.教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。
3.教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。
（2）對於國家：教育成就未來。
5樓：束秀愛敏寅
（1）對個人:1.教育是每個人生活的準備。
2.教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。3.教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。
（2）對於國家：教育成就未來。
6樓：匿名使用者
一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人經驗，另一方面它又喚起人的潛能不斷提高和革新自己從而開闢人性發展的道路奠定走向未來的基礎
7樓：匿名使用者
對個人：培養我們人的社會活動、學會做人，使我們成長成乙個有用的人，促進我們的發展，激發我們的潛能，讓我們了解這個世界、這個社會，同樣，能讓我們有尊嚴有意義有能力的活在這個世界上。對國家：
現在是人才競爭、強國的社會，教育對於乙個國家來說的必不可少的，也是十分重要的。教育著的是祖國的未來、希望，也是民族復興的明天。
8樓：車床加工
提公升個人素質，提高全民素質
9樓：匿名使用者
教育對個人來說就是把前任所總結知識的乙個延續，這是「教」讓被教育者知道自己是誰自己的責任是什麼，倫理道德等諸方面的叫 「育啊」簡單的說就是教乙個人成為有能力的真正的人，現在的教育對古代教育來說只能用「少教」這詞來形容
10樓：y一生有伱
培養人才，發展高科技。
教育對個人和國家分別有什麼作用？
教育對個人和國家有什麼重要意義呢人教版
11樓：匿名使用者
(1)教育
目的的導向作用；(2)教育目的的激勵作用；(3)教育目的的評價作用。
（1）對個人:1.教育是每個人生活的準備。
2.教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。
3.教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。
（2）對於國家：教育成就未來。
教育對個人國家發展有何重大作用
12樓：匿名使用者
你知道為什麼文明古國只有四個嗎？因為文化知識的淵博與悠久乙個人乃至乙個國家的文化素質的提高靠的是什麼呢？是教育程度的改善為什麼從古至今坐在會議室裡面議事的大多都是文人而很少有武將？
乙個國家的外交都是靠的外交政策而不是外交武力。
再者乙個國家的科技水平考的是什麼呢？是知識的積累與豐富，還有很多很多的例子，你說教育對國家的發展有多麼的重要
義務教育對個人和國家有什麼好處
13樓：
試題答案：【答案】d 試題解析：【解析】試題分析：
義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。所以說接受義務教育是每個公民的法定權利和義務。
考點：義務教育點評：本題解答中，受教育既是公民的權利又是公民的義務。
從個人與國家的益處思考。
受教育對個人及國家有什麼影響
14樓：小胖子
這個問題我真的有很多話要說！
其實我覺得受教育非常的重要，當然不是說不受教育的人我們就要否定，不是那樣的，但是受教育很有必要~
首先，從個人來說，現實點的說，知識可以間接轉化為財物。要工作，要生活，知識必不可少！
同時知識的作用也表現在，你可以通過知識改變自己的氣質，或者說讓自己更有內涵，更會思考，思維更敏捷~腹有詩書氣自華，就是這個道理，通過知識也會懂得很多道理，不僅作用於工作，也作用於你的人生，擺闊自我調節能力，感知能力，學習能力~
其次，從家庭的角度說，自己的只會影響家人的生活，會影響孩子的未來，教育問題，等等~
最後，從國家社會說，知識推動經濟的發展，國家的向前發展離不開人才，人才依仗於知識！
總之，百利無一害~親身體會，不一一說了！
教育對個人的重要性
15樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加
我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
自古強大的民族都是重視教育的民族。以色列、德國以及日本的教育是全世界學習的典範。以色列小學就開設宗教學，德國的中學生哲學是必修課，我們去日本訪問的時候，看到大學生在繁重的學業之後依然參與茶道培訓、藝術鑑賞等活動。
當時，我們同行的一位老師就問了那個特別經典的問題：「這有啥用啊？」那位老師平靜的回答到：
「這些活動是教育的重要組成部分，是修心，讓學生能更好地了解自己。」
是啊，不了解自己怎麼會知道自己想做什麼呢？如果個人都不知道想做什麼，國家與民族更不知道該做什麼。那怎麼會有至今活在戰火中卻依然強大的以色列，怎麼會有從二戰廢墟中強大崛起的德國和日本？
而我們的國家，我們的民族，更是如此，中國之所以被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，因為我們重視教育，我們尊師重道，早在我們的文化源起，已經將最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。而對於教育的執念，即便在我們最困苦的年代，最黑暗的歲月，我們全民心中扔不曾拋棄，它總會被重新撿起、擦拭，奉還於我們的神壇！
曾經，我們說「讀書無用」，才學與財富不成正比，造就了我們這個社會浮躁的狀態。然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以。它是社會良心的底線，是人類靈魂的淨土，是立國之本，是強國之基。
教育為了啥？教育，就是在幫助個人認知自己，幫助這個民族認知自己，我們才可以掌握個人的命運，創造這個國家的未來。
教育者也好，受教育者也好，我們都要做到北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
教育的真正目的：
第一層面，通過獲取知識，能夠提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。
第二層面，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
16樓：m有趣靈魂
教育可以豐富乙個人的精神世界，開闊她的眼界，讓他變得非常有氣質，處理問題也會比較冷靜
17樓：匿名使用者
隨著社會發展漸漸開始穩定，網上那些小學沒畢業就可以當大老闆的事情幾乎很少出現，教育會對我們的價值觀和人生觀有很大的改變，現在社會要的是素質，禮貌還有個人的技術，而這些都離不開教育，所以教育對個人的重要性不言而喻
教育對個人和國家的作用是什麼，教育對個人和國家的作用
1 教育目的 的導向作用 2 教育目的的激勵作用 3 教育目的的評價作用。1 對個人 1.教育是每個人生活的準備。2.教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開闢人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。3.教育能為人們未來的幸福生活奠基。教育獲取知識，知識改變命運。2 對於國家 教育成就未來。1 對...
義務教育對個人和國家有什麼好處,談談接受義務教育對個人和國家有什麼好處
試題答案 答案 d 試題解析 解析 試題分析 義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。所以說接受義務教育是每個公民的法定權利和義務。考點 義務教育點評 本題解答中，受教育...
幼兒教育對國家對個人有什麼意義,聯絡實際談談幼兒教育對國家對個人有什麼意義
我個人認為對幼兒沒什麼用。但是對家長有用，他可以不用帶孩子，去工作，也不用擔心給老人帶學到些壞毛病。就是家長安心。對國家嘛，乙個產業的延伸，養活了多少人呀，有多少人在此就業，又有多少人去學習幼兒教育專業。社會又和諧了不少。聯絡實際談談幼兒教育對國家對個人有什麼意義 幼兒教育要遵循幼兒心理和生理成長的...