1樓：百度使用者
真是無語了。。。。。。。這個都不會啊，，，，，自己慢慢想吧。
2樓：百度使用者
此處略去100字…………
3樓：我不知
《 名人傳》讀書筆記
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《公尺開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第乙個是德國作曲家：貝多芬；另乙個是義大利的天才雕刻家：公尺開朗基羅；最後乙個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
4樓：匿名使用者
pf又不是我也是的電
小學生100字左右讀後感
5樓：小小魚丸最厲害
《寵物集中營》讀後感100字
昨天，我讀了《寵物集中營》這本書。
這本書中，主人公是麥冬娜姐姐和馬小跳。內容寫麥冬娜其實是個外表美麗、內心冷漠的姑娘。他最先認識的小朋友是安琪兒，後來又通過安琪兒認識了馬小跳；被她丟掉的害了眼病的西施狗醜八怪，讓乙個好心人收養了……
我要像馬小跳一樣愛護動物。
四年級讀後感100字
6樓：玥
桂林山水真美啊！漓江的水那麼得靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水那麼的綠，綠得彷佛是一塊無暇的翡翠；漓江的水那麼得清，清得可以看見江底的沙石，你說美不美啊？船槳激起微波，讓你感覺船在前進，岸在後移~
再說山，山是那麼的奇，像老人，像巨像，又像駱駝，真是形態萬千；山是那麼得秀，像翠綠的屏障，新生的竹筍，色彩明麗；山那麼的險，好像一不小心就栽倒下來。
桂林山水真不愧是甲天下啊！！
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今天我懷著愉快的心情讀完了《桂林山水》這篇課文，仔細一想，獲得了許多寶貴的寫作知識。
作者在觀賞桂林山水後，通過生動地描寫桂林山水的特徵，歌頌了我們偉大祖國山水的壯美。
在這篇課文中，作者突出地寫了兩方面的內容：第一，寫桂林的水。在寫桂林水的時候，分三層，用三個字概括了桂林水的特徵，它們分別是「靜」、 「清」、 「綠」。
第一層寫桂林的水真「靜」，「靜得讓你感覺不到它在流動」。第二層寫桂林的水真「清」，「清得可以看見江底的沙石」。第三層寫桂林水真「綠」，「綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠」。
並以波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖，作對比來襯托桂林的水，並且由此而產生崇敬之情。文章寫得優美、生動、逼真。
我對這一點深有體會。記得五年級上學期，有一次我的作文獲得了九十多分，原因就是我親自參加了那次秋遊，並仔細觀察了事物，所以描寫得具體、生動、逼真。
第二，寫桂林山的特徵。也用三個字進行了概括。它們分別是「奇」、「險」、「秀」。
也是分三層寫的。第一層寫桂林的山真「秀」，「像座翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中」。第二層寫桂林的山真「奇」，「一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨人、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千」。
第三層寫桂林的山真「險」，「危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會栽倒下來」。最後簡單地寫了江上、江岸的情景，用「舟行碧波上，人在畫中游」這兩句詩結尾。
像這種生動、形象、概括的文章結尾，正是我寫作文時的弱點，今後，我一定要多在這方面進行努力訓練。
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我應該向這位作者學習，努力寫好文章，不但要仔細地觀察四周的事物，還要善於抓住事物的特徵，把事物寫具體，寫完整，將事物的特徵，形象、生動地描繪出來，使人讀完後有一種身臨其境的感覺。
相信大家都聽說過「桂林山水甲天下」的美名吧！它有峰秀、水碧、石美、洞奇等特點，我讀完這篇課文後才體會到了美的真正含義。
說「桂林山水甲天下」那真是名不虛傳，桂林的山水我從書中都能體會得到 ，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得像是一塊無瑕的翡翠。
桂林的山具有奇險的特點，形態各異，怪石嶙峋，我從書中知道每種石頭的形態都不一樣，有的像瓜果，有的像猴子摘桃，還有的像雙獅搶球，可想而知石頭是多麼的怪異。其實最令我難忘的還數象鼻山，這是乙個形狀獨特的石山，酷似乙隻正在江邊吸水的大象，那下伸的鼻子，那斜拱的背脊，那細眯的眼睛，那探水的前腿……多麼的逼真，多麼的生動，真像極了，奇極了，神極了！總之，無論是桂林的山，還是桂林的水，都那麼美，很值得我們去**。
桂林像是連綿不斷的畫卷，我讀完這篇文章感到桂林山水真是「甲天下」啊!正如「舟行碧波上，人在畫中游
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讀了《桂林山水》以後，我被迷人的風光吸引了，我產生了乙個很大的願望——我要早日去桂林，親眼看一下那裡的美麗風光。
從文中我知道了桂林的水「靜、清、綠」三個特點。這種「靜」賽過水平如鏡的西湖，「清」得可以看到江底的沙石，「綠」得像一塊大寶石。這樣的水真是太神奇了。
**的水能同時有三個特點呢？讀到這，我對作者為什麼用「真靜啊」「真清啊」「真綠啊」這三個詞語的理解。
從作者描述中我還知道桂林的山形態萬千。那裡的山有「奇」「秀」「險」三個特點。它奇在一座座拔地而起各不相連。
但又奇峰羅列，形態萬千。我見到的山都是連綿起伏的，但是從平地上拔地而起千姿百態的山，我從沒有見過。桂林的山「秀」在色彩明麗上。
秋天，我跟爸爸到北京看過香山的紅葉，那被霜打過的楓葉，遠遠地去看，真像火一樣紅。由此我聯想桂林的山一定比那紅葉更明麗。桂林的山「險」在危峰兀立、怪石嶙峋上。
我覺得那裡的山不一定很高，但一定很險俊，看了一定很有趣，讀到「這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟」時，我想到我們祖國有這樣美麗的風光，感到十分自豪。
我愛桂林的山水，我愛偉大的祖國。
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7樓：匿名使用者
《桂林山水》讀後感
桂林山水是我比較喜歡的一篇文章。這篇文章主要講了漓江水的清 竟 綠等特徵和 桂林山的其 秀 險等特點。讀了這篇文章不僅使我趕到桂林山水的每 而且使我想到我們這裡的山河水。
在我家東邊是一條小河， 納河水非常清也比較綠，河岸旁邊是一棵棵樹木和青青的小草， 不遠的地方還長著許多其它的東西， 比方說 有蘿蔔，棉花等等。
本條和雖然較美， 但是在遠處是我村的公墓， 我感到不是很好。
我見過博山的小頂山，那山就非常不錯， 山上的公路非常平，都種著職務有 柳樹 楊樹松樹 等樹木， 還眾著許多花， 非常美麗。山頂上有娛樂場等等許多好玩的東西。
雖然這裡的水是那麼好。山是那麼美。 但是 也沒桂林的山水那麼好。
讀了這篇文章我想， 以後要好好學習爭取在長大後就能親眼到桂林**去看看那種壯觀美麗的景象。
8樓：匿名使用者
1再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫製衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧型和「星期五」並肩作戰，一起打退了野人，這也體現出乙個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法衝破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足於現狀而自失
9樓：匿名使用者
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小學四年級讀後感90字以上100字以下
10樓：加維新
讀後感是談論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的案例來說明從「讀」中悟出的道理。因而,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘說,又有必要說理。敘說是談論的根底,談論又是敘說的深化,二者有必要聯絡。
讀後感以「感」為主。要適當地引證原文,當然引證不能太多,應以自個的言語為主。在體現辦法上,可用夾敘夾議的寫法,談論時應重於剖析說理,案例不宜多,引證原文要簡練。
在結構上,通常在最初歸納式提示「讀」,從中引出「感」,在側重表達感觸後,結束又回扣「讀」。
11樓：shine曲折人生
嗯！嗯？哦……哦……哦……哦……哦……哦……哦……哦……哦……哦
12樓：一夜尋情
對我都會打字
而且我打得很好
嘻嘻嘻嘻
小學讀書筆記范文 100字左右,要10篇,快急急急急急急急!!!!!!
13樓：戈槲艾
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是「大寫」的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多麼令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。
書中有段名言膾炙人口：「人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨„„。
」保爾可謂強者的化身。
對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。
聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶裡直打轉，片刻就「簌簌」落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：「軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？
」我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做乙個堅強的男子漢！我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。
媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：「你真是咱們家頂天立地的男子漢啊！」我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：
「是它教會我的！」
每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
《水滴石穿》
今天，在老師的推薦下， 我們讀了《滴水穿石》這篇文章。故事主要講：一塊石頭上面總是有水滴連續不斷地滴在石頭上。水滴不論白天黑夜，持之以恆地往下滴，終於有一天石頭被滴穿了。
我讀了以後感到非常吃驚：那麼微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇蹟啊！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什麼事能難倒我們呢？
我聯想到了我自己：做什麼事都半途而廢。記得有一段時間，自己的語文成績差，都是作文拉了後腿，我暗下決心：
不管發生什麼，我每天晚上一定要讀一篇文章。可是第二天晚上，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》後，真恨不得罵自己：
「沒用！沒用！真沒用！
連這種小事都做不到，以後怎麼幹大事呢！」
小學四年級下冊自讀課本讀書筆記,四年級下冊的讀書筆記80字
名人傳 又稱 巨人三傳 是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義家 家 家，社會活動家羅曼 羅蘭寫的。名人傳 包括了 貝多芬傳 托爾斯泰傳 公尺開朗琪羅 三部 英雄傳記 其中令我印象最深的是 貝多芬傳 貝多芬在26歲時便開始耳聾，萬年全聾，但仍堅持創作。他在一切思想都遭禁止的封建復辟的年代裡，依然...
小學生四年級語文練習
水滸傳，西遊記，三國演義。黑暗，神話，計策 最喜歡三國演義，因為裡面有劉備三顧茅廬尋臥龍的精神，有關雲長過五關，斬六將不畏艱險的尋兄之旅，有刮骨療傷男子漢的氣概，有諸葛亮舌戰群儒的文采，有孫權少兒9歲時的政治頭腦 孩子學習要靠自己 還要下次可以把你語文練習的名字說出來不？我看問題看不懂。今年你讀了許...
小學四年級作文,如何指導四年級小學生寫作文
我很喜歡體育運動，如跑步 打桌球 游泳 我的夢想是當一名運動員去參加奧運會，為國家爭光。這幾天英國倫敦正在開奧運會，電視上天天直播。這可把我樂壞啦！我天天盯著電視，忘了吃飯，也忘了睡覺。爸爸說我著了魔，媽媽說我傻了。其實我有乙個夢想 長大當乙個運動健兒，去參加比賽，抱回很多很多的金牌，為國爭光。我看...