1樓：匿名使用者
他的文體風格細膩得像個女作家，
別看林清玄是一位留著長長鬍子的老人，
但細心地觀
察世界、論談世界的文章卻令我們讚嘆不已！
他的每一篇文章都是無可挑剔的，
其中有很多是林清玄經過或聽說的故事，
由故事而發
出感慨，教會我很多人生的價值觀。
有這樣一篇文章令我百讀不厭：
《陶器與紙屑》
。散文講述的是林清玄親身經歷的一件事：
林清玄在中國香港買了乙個石灣的陶器，陶器是乙個刺身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，
氣勢雄渾，
非常生動，很能象徵修行者勇往直前的心跳。
他想拎著陶器回台灣很不方便，因
為陶器被包裝得十分嚴實，
而託運又很容易破碎，
所以他決定捨去包裝用手袋拎上飛機。
結果這次冒險失敗了，陶器在上飛機時被撞碎了，所有的嘗試與考慮都破滅了。
通過這次沉痛的教訓，讓他明白了：
「對乙個珍貴的陶器，包裝它的破報紙和碎紙屑是
與它同等珍貴的。
」也讓我明白了：
「生命中也有許多這樣看似平凡、
不重要的東西，
但我們不能忽略其價值，
因為沒有了它們，
也許我們所珍惜的東西就不能得以襯托或完整！
而我們就不能得到教訓、啟發、鍛鍊！
」翻開各個章節，
你會驚喜地發現，
它們都有乙個共同之處，
這些主題都是談人生的居多。
有一心一境、
澈如水晶、
無關風月與一生一會四個篇章，
都是教會我們要珍惜所擁有的一切！
他的語句包含著他對讀者們的教誨，
他的言詞包含著他對世界萬物的讚美，
他的所有感
悟包含著他對大自然的嚮往與留念！
林清玄的散文大多數是來自於他小時在鄉里的一些故事，以及他與親人們發生的事情，
由此引發的一系列回憶與深思，
再用他那細膩柔美的文筆寫出感人肺腑的散文，
這便是他的
獨特寫作風格！
我從他的幾篇散文中不難看出他信仰「佛」
。他在《佛鼓》中這樣回憶道：
「我站在通往大悲殿的台階上看那小小的身影去擊鼓，不禁痴了。」不過，或許他是很痴迷、很喜歡這種
佛寺的氛圍。其或，我讀過他那極具特色的散文之後，心中不由地燃起了寫作熱情，不僅僅只有這樣罷了，他還帶予我的是不盡的堅持！
因為我認為林清玄能夠克服重重難關，從偏遠的地方走出來，成為乙個鼎鼎大名的作家，是需要多少堅持與勇氣都未必能達到的。
「我想著，在這悠長的時間中，在這廣大的世界上，一定有很多與我心靈相同的朋友，得到一些溫柔的安慰，得到幾許智慧型的啟發，以及得到藏匿於俗世的浪漫情懷。」我想我在這句話、這本書中學到了寫散文的方法與運用生活中的小故事來寫出好文章。
林清玄散文讀後感
2樓：匿名使用者
就丟了我的是惡習心也是醉了醉了沒了吧我
蕭紅散文讀後感600字
3樓：我努力的方式
2023年9月2日，日本東京，乙個孤獨的初秋早晨，蕭紅晚起，連早飯還沒有來得及吃，劇烈的腹痛讓她全身發抖。摸索著吃了4粒洛定片，不管用，那疼痛像極了當年她被未婚夫拋棄在哈爾濱小旅館的孤獨，伸手觸不到溫暖自己的生活片斷。蕭紅掙扎著坐在寫字桌前，給蕭軍寫了第10封信：
「每天我總是12點或一點睡覺，出息得很。小海豹也不是小海豹了，非常精神，早睡，睡不著反而亂想一些更不好。不用說，早晨起得還是早的。
肚子還是痛，我就在這機會上給你寫信或者有凡拉蒙(止痛藥)號下去會好一點，但這回沒有人給買了。」
事過多年，蕭軍在註釋這封信的時候，特別解釋那段文字中的「小海豹」：「『小海豹』是我給她起的譯名。因為她很喜歡睡覺，平常一至九十點鐘就要睡了，而且連打哈欠，一打哈欠兩隻大眼睛的下眼瞪就堆滿了淚水，加上她近圓形的小臉……儼然乙隻趴在水邊亮著一雙水汪汪大眼睛的小海豹。」
讀後感20篇600字
4樓：上善若水·瓊
自己以前寫的
《假如給我三天光明》讀後感
一杯苦茶，一縷清香
「對這個世界如果你有太多的抱怨 跌倒了就不敢繼續前走」這段歌詞是出自周杰倫的《稻香》，也是我在讀了《假如給我三天光明》後這本書給予我的人生態度。
冰心也在《繁星春水》裡寫道：「青年人啊！ 為著後來的回憶， 小心著意的描你現在的圖畫。」
書中講述的是海倫·凱勒自幼耳聾、眼瞎，就連說話的權力也差點喪失，可她卻在薩莉文老師的耐心幫助下稱為一位舉世聞名的女作家，震撼了全人類的心。
海倫.凱勒的命運是悲慘的，她不能像其他同齡朋友一樣去傾聽那淅淅瀝瀝的雨聲，去看那悠悠淡淡的白雲。可是，她卻興趣怏然地闖入了知識的樂園，孜孜不倦地學習起來，她之所以可以戰勝自己，是因為她擁有信念，身上蘊藏著無窮的力量。
這時，那寥落的星辰，蒼茫的夜色，涼絲絲的空氣，觸動著我的理智，讓我往深處去體味生活和人生。頓時，我想起了《風不能將蝴蝶打敗》這篇文章，寫的是作者上了初中，由於不交作業、遲到、早退等違規現象引起了班主任的注意，班主任找作者去談心，給他講了風為什麼不能打敗蝴蝶而能吹走廢紙的原因。作者才恍然大悟，暗暗地想：
我不能做隨風亂跑的廢紙。我掩卷遐思：風不能把擁有靈魂的蝴蝶打敗，同樣，擁有靈魂的人也是打不垮的，即使翅膀斷了，心也要飛得更高更遠。
生命如花般，芳香四溢，當你凝視著那些普通的生命，你會發現他們的生命正在靜悄悄開放，把芳香留給世界，當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝，芳香依舊瀰散，每乙個人如每一朵花，各自有行，各自有色，各自有香，但你也許會生於峭壁上，你也許會生於百草從中。如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，儘管你的生命開始於峭壁，其實你生在那裡都會美麗，最重要是你問一下自己心靈最真實的聲音，是否想讓每乙個走過自己的美麗，讓每乙個停步的人，為自己的花香而深深吸一口氣，我們也不必因為生命的短暫而擔心，總想找到什麼，留下什麼，來做永久的代替，究其原因，一定是因為生命中沒有美麗，而沒有活著的時候去努力，去用心，直到結束的那一天才無比的傷心。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香。
誰敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。還有，生活中並沒有旁觀者的席位，總可以找到自己的位置，自己的光源與聲音。
再看一下我們的腳下，泥土肥沃得踩上一腳就會「滋滋」地往外流。她是一切生命翠色的本源，任何富有生機的物質都想在她肥膄的胴體上開出絢麗的花朵，則是這黝黑泥土的生命表現。
再把記憶逆轉到嚴冬，早晨起來，屋簷下掛滿了亮晶晶的水流蘇，密密麻麻、長長短短，一碰就會發出金屬般的丁丁聲，小路上也亮晶晶的，想鋪了一層碎玻璃，踩上咔嚓咔嚓響，小草也變得凝重起來，每一片樹葉裹一層冰，只要捏著葉柄輕輕一撕，就能撕下一片完整的，水晶般的冰葉子，上面還有清晰的葉脈，袒露在寒風中的南瓜也裹了一層冰甲，乙個個變得乾硬透亮，敲起來砰砰響。看這種種的情景，無不蘊含著無限的生機，迸發旺盛活力。
人生的旅程就猶如一杯苦茶，有甜有苦，但它最後散發的是一縷清香還是一絲清香，這就要靠你的醞釀了！
5樓：匿名使用者
讀《水滸傳》有感
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；相信很多人都能做到乙個「忠」字，但是，卻很少有人能夠做到乙個「義」字。
乙個「義」字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了乙個「義」字；為人民除暴安良，出生入死，也只為乙個「義」字。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有乙個黑大漢，經常為小事與他人發生衝突，甚至搞出人**。但他卻能夠路見不平，拔刀相助。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但「義」字卻滲透著我們的生活。
乙個人，可以不相信神，卻不可以不相信「神聖」。當前,我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。
讓我們相信這乙份「神聖」，用自己的雙手去維護這乙份「神聖」。
讀名人轉有感
《名人傳》是由法國作家羅曼•羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第乙個是德國作曲家：
貝多芬；另乙個是義大利的天才雕刻家：公尺開朗基羅；最後乙個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個**天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是乙個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，乙個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進乙個屋子裡關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學**。後來，他並沒有因為自己的不幸而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的**事業中去了。
當他沉醉在**給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對於乙個**家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以**為生的大**家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。
最後，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，並像貝多芬那樣活著
林清玄散文的青山白髮讀後感,林清玄散文的青山白髮讀後感300字
在北鶯公路上，剛進入山路的時候，發現道路左邊竄出來一叢叢葦芒，右邊也竄出了一叢叢葦芒，然後車子轉進了迂迴的山路，芒花竟像一種秋天的情緒，感染了整片山丘，有幾座喬木稀少的小丘，蒙上了一片白。冬天的寒風從谷口吹來，葦上白色的芒花隨著風飄搖了起來。我忍不住下車，站在那整山的白芒花前。青色山脈是山的背景，那...
急！巴金散文《日》《月》的讀後感
日 和 月 都是在四十年代初期完成的，當時抗戰正進入乙個比較艱苦的階段。全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為什麼歌頌光明，讚美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己的人。巴金的 日 讀後感和 月 讀後感 讀巴金先生的 日 有感 我國著名的作家巴金先生在 日 這篇文章中，借用 飛蛾撲火 這一...
林語堂散文哀莫大於心死讀後感,林語堂散文論夢想讀後感怎麼寫
顏籲安問仲尼說 也進一步加強，也越來越法師，法師郗吃也 大師奔逸拉，並帶回若瞪回去和平 子曰 回，什麼是惡，他說 師傅的步驟，也同樣步驟 法師說法，也藉著他造的 師傅也日益變得太 碩士辯論也辯也 大師燕路，回來也讓道也 而奔逸幾乎拉了一段時間後落後如果是後者，主不用說，這封信，不像周韜幾乎沒有控制權...