1樓：匿名使用者
有五部分，標題是：
接受任務
誘敵上山
頂峰殲敵
寧死不屈
英勇犧牲
狼牙山五壯士有幾部分，加小標題
2樓：七色地圖
一共可分為5部分
第一自然段是一部分，第二自然段是一部分，第三自然段是一部分，第四~五自然段也是一部分，最後第六~九自然段還是一部分。它們的名稱分別是：
第一自然段：接受任務
第二自然段：誘敵上山
第三自然段：頂峰殲敵
第四~五自然段：寧死不屈
第六~九自然段：英勇犧牲
《狼牙山五壯士》小標題
3樓：虎踞江南
《中國人的骨氣》
——《讀狼牙山五壯士》有感
開頭：今天讀了《狼牙山五壯士》一文，我深深的感受到咱們中國人是有骨氣的！尤其是在抗日戰爭極端艱難困苦的環境下。
從狼牙山五壯士的身上，我深深的體會到：為了抗擊侵略，從咱們中國人身上所迸發出的那種奮戰到底，視死如歸的精神……
4樓：匿名使用者
堅強不屈的精神
——讀《狼牙山五壯士》有感
開頭：讀了《狼牙山五壯士》這一課，我深受感動。
5樓：匿名使用者
看你讀《五壯士》有什麼感受了，題目直接關係到你後面文章的內容。故事主要表現了五人的 英勇頑強、視死如歸 和 捨生為人，這都可以成為你的主標題，不過也會影響到你接下來文章的重點。如果你希望全面的來寫，也可以將 忠誠與使命 作為標題。
不過我想這應該是小學作文吧？要求不那麼高的。
狼牙山五壯士各部分的小標題用哪二字較好?
6樓：匿名使用者
「狼牙山五壯士」從課本中國，這是改變革命英雄主義的會計教材太大的語言退出的故事。畢竟，在現代多元化的社會，學生需要過去更新鮮和廣泛的知識文章的革命戰爭題材單一主導的結構顯然不與學生的思想脫節，因此，用它來代替英雄的當今時代，所以對於年輕人誰，或許更有說服力，也更能引起共鳴。當然，這只是從功能上看啟蒙的故事撤回的說明理由。
狼牙山五壯士課文起小標題
7樓：匿名使用者
接受任務
誘敵上山
頂峰殲敵
寧死不屈
英勇犧牲
8樓：或許
接受任務
痛殲敵人
引上絕路
頂峰殲敵
跳下懸崖
這個我們老師講過
9樓：匿名使用者
1.接受任務
2.誘敵上山
3.果斷決定
4.頂峰殲敵
5.英勇跳崖
10樓：侯爵
1接受任務 2誘敵上山 3引上絕路 4頂峰殺敵 5英勇跳崖
11樓：匿名使用者
接受任務
誘敵上山
頂峰殲敵
英勇天涯
12樓：匿名使用者
英勇五壯士或狼牙山的英勇五壯士
狼牙山五壯士的題目中為什麼稱五壯士而不稱為五戰士
13樓：簡單途中
原因：戰士是軍人的普通稱謂。 只有剛強堅毅,無畏無憾,敢於跟敵人作鬥爭的戰士才稱得上是勇士，視死如歸,勇於獻身的勇士才稱的上是壯士。
「狼牙山五壯士」是指在抗日戰爭時期，在河北省保定市易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日軍和偽滿洲**的八路軍5位英雄，他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
2023年，侵華日軍對晉察冀根據地河北易縣的狼牙山地區抗日根據地進行了連續的「掃蕩」，製造了田崗、東婁山等多起慘絕人寰的**，妄圖以**的「三光」政策，「蠶食」我抗日根據地。 [5]
2023年9月23日，日軍分三路向易縣進軍，妄圖包圍楊成武司令員指揮的晉察冀軍區一分割槽。
24日，3500名日偽軍突然包圍了狼牙山地區，將邱蔚團以及易縣、定興、徐水、滿城四個縣的游擊隊以及周圍人民群眾共2000多人圍住，形勢十分嚴峻。
邱蔚團長急速將此情報告楊成武司令員，為解救游擊隊員與當地百姓，楊成武司令員制定了「圍魏救趙」的作戰方案，命令3團、20團佯攻管頭、松山、甘河一帶日軍，促使日軍從狼牙山東北方向調兵增援，以便於被圍的游擊隊員與人民群眾從狼牙山東北方向突圍。
邱蔚團長根據此作戰方案將掩護部隊轉移的任務交給7連。午夜，邱蔚團長指揮部隊及當地群眾從盤陀路安全地轉移到了田崗、牛崗、松崗一帶。清晨，日偽軍誤以為邱蔚團已經被包圍，在飛機、大炮的掩護下，500多日偽軍兇猛地向狼牙山方向攻來。
7連戰士早就在敵人必經的路上埋下地雷，炸得日偽軍丟下五十多具屍體慌忙地逃了回去。日軍指揮官深信邱蔚團已被圍住，命令部隊再次瘋狂地向狼牙山方向進攻。激戰中，7連戰士大部分犧牲，連長劉福山身負重傷，生命垂危。
為了讓大部隊及7連受傷的戰士能安全地轉移，指導員蔡展鵬命令馬寶玉這班留下堅守。為了拖住並吸引日偽軍，馬寶玉帶領葛振林、宋學義等5名戰士邊打邊向棋盤陀方向撤退，把日偽軍引向懸崖絕路。當他們退到棋盤陀頂峰時子彈已經全部打光，他們就舉起石塊向日偽軍砸去。
日偽軍發現他們已經沒有子彈了，蜂擁向山頂衝來，並叫喊道「捉活的，捉活的！」馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才5人寧死不屈，為了不讓日偽軍活捉與**落到日偽軍手中，砸碎槍後，高呼：「打倒日本帝國主義！
」「中國共產黨萬歲！」等口號縱身跳下懸崖。
馬寶玉、胡德林、胡福才三人壯烈犧牲，但副班長葛振林、戰士宋學義被山崖上的樹枝掛住，倖免於難。班長馬寶玉等五名戰士的英雄壯舉迅速傳遍全軍全國，被譽為「狼牙山五壯士」。
擴充套件資料：
關於學習狼牙山五壯士的決定及其戰地宣傳
2023年秋季晉察冀根據地軍民反「掃蕩」鬥爭持續到10月中旬結束。關於狼牙山戰鬥中我軍指戰員英勇作戰的情況，在日本出版的《華北治安戰》也不得不承認。
該書在總結此次日軍「肅正作戰」的教訓時，談到八路軍「負責掩護主力退卻的部隊，即使兵力薄弱，也必進行頑強抵抗」，「**哨兵在退卻之際，有故意想與主力相反方向退避的傾向」。這從乙個方面說明了像狼牙山五壯士這樣的以小部隊掩護主力轉移、頑強抗擊日軍的戰例是不容置疑的事實。
可以說，利用狼牙山險要地形、工事以及集束手榴彈的殺傷威力，之後又在棋盤陀的險要據點設伏、阻擊，在七連留下的機槍組兩名戰士機槍的配合下，六班戰士斃傷數倍於己的日軍不僅是真實的，也是完全可能的。
10月18日，晉察冀軍區司令員兼政治委員***、政治部主任舒同、副主任朱良才共同簽署頒布《晉察冀軍區關於學習狼牙山五壯士的訓令》（以下簡稱《訓令》），其中記載了狼牙山阻擊戰中斃傷敵人100名以上。
同時，對馬寶玉等5名戰士英勇頑強的戰鬥精神給予高度評價，號召全軍指戰員向五壯士學習。軍區作出指示：「
一、在每次戰鬥中，高度發揚英勇頑強的搏鬥精神，以戰鬥的勝利紀念他們。
二、在烈士犧牲地點，建碑紀念，並命名為狼牙山三烈士碑。
三、決定馬保林等烈士作為一團模範七連的榮譽戰士，每逢紀念日點名時，首先應從榮譽戰士點起。
四、對光榮負傷的葛振林、宋學義二同志，除通令嘉獎外，並各贈榮譽獎章一枚。」
狼牙山五壯士的壯烈舉動，很快在邊區傳開了。
2023年11月5日，《晉察冀**》刊發了前線記者沈重採寫的通訊《棋盤陀上的五個神兵》。之後，方冰、劫夫創作了歌曲《狼牙山五壯士歌》，魏巍、羅浪創作歌曲《五壯士之歌》。五壯士的英雄事蹟迅速在邊區傳頌著。
第一軍分割槽戰線劇社的青年畫家曹振峰繪製了***《五壯士》，劇社還創作演出了由胡旭編劇的四幕話劇《狼牙山五壯士》。這些作品倍受軍隊指戰員和人民群眾的喜愛，教育和感染了一代又一代青少年。
14樓：匿名使用者
戰士只是軍人的普通稱謂。 只有剛強堅毅,無畏無憾,敢於跟敵人作鬥爭的戰士才稱得上是勇士，視死如歸,勇於獻身的勇士才稱的上是壯士。
15樓：匿名使用者
狼牙山五壯士在完成掩護任務後，彈盡糧絕，面對日寇的圍攻，他們決心：絕不當俘虜！毅然跳崖殉國。
他們不單單是普通的戰士，更是為革命、為人民的壯士！是烈士，是勇士，是志士。所以，為了懷念他們大無畏的革命精神和為國捐軀的英勇品格，我們稱他們為「狼牙山五壯士」。
16樓：盼曼幼南
不能 壯士 釋義：1.意氣豪壯而勇敢的人;勇士。
2.體健力大者。 3.
指武士裝束的人。 4.太平天國取試武士分為一﹑二﹑三三甲，第三甲若干名稱為壯士，相當於清製的進士，職同軍帥。
5.諷刺那些光有蠻勁，做事不走腦子的人。
在這裡取1項
戰士 釋義:1.士兵，參加作戰的人。 2.泛指參加正義鬥爭或從事正義事業的人。
這樣你就明白了吧
17樓：匿名使用者
因為當時他們所面對的敵人 是明知不敵硬是堅持到群眾轉移 讓敵人的計畫失敗了 不說是烈士 是因為二個人沒有死 ps:忘了是二個還是乙個了
18樓：匿名使用者
不要加了五位勇士跳懸崖的是
狼牙山五壯士課文起小標題,狼牙山五壯士的題目中為什麼稱五壯士而不稱為五戰士
接受任務 誘敵上山 頂峰殲敵 寧死不屈 英勇犧牲 接受任務 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 跳下懸崖 這個我們老師講過 1.接受任務 2.誘敵上山 3.果斷決定 4.頂峰殲敵 5.英勇跳崖 1接受任務 2誘敵上山 3引上絕路 4頂峰殺敵 5英勇跳崖 接受任務 誘敵上山 頂峰殲敵 英勇天涯 英勇五壯士或...
狼牙山五壯士，狼牙山五壯士資料
抗日戰爭時期，在河北省易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日偽軍的八路軍5位英雄，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們是八路軍晉察冀軍區第1軍分割槽第1團第7連第6班班長 共產黨員馬寶玉，副班長 共產黨員葛振林，戰士宋學義 胡德林，胡福才。1941年8月，侵華日軍華北方面軍調集7萬餘人的兵力，對晉察冀...
狼牙山五壯士課文中部分中詳寫，狼牙山五壯士課文中五個部分中詳寫
本文是按照事件發展順序記敘的，全文共9個自然段，可分五部分。第一部分 第1自然段 寫七連六班接受掩護群眾和部隊轉移的任務。第二部分 第2自然段 寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形。第三部分 第3自然段 寫五個戰士決定把敵人引上絕路。第四部分 第4 5自然段 寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛...