1樓：樂人樂器
鋼琴演奏需要長期持之以恆的日常練習過程，日常練習需要正確的學習方法和練琴習慣，習琴中的「腦前手後」是首先應該養成的正確而重要的練琴習慣之一。
在教學過程中時常發生下述情況，練琴花費了一週的時間（約6－12小時），可是在老師面前匯報作業時，學生卻大夢初醒般地發現了自己的錯誤，諸如：漏掉調號或變音記號、用錯指法而破掉了樂句、斷奏與連奏沒有區分等等。出現上列問題的原因主要有：
練琴時心不靜氣不凝，怱忙行事，練琴好比幹體力活，「風風火火闖九洲」；
動手彈琴練習之前，缺乏應有的細讀與簡析樂譜的環節過程；
樂曲中的特殊內容沒有理清，重點難點沒有引起足夠的重視，缺乏應有的理性認識；
對於學習內容的練琴計畫缺乏明確的布局安排，對於每次的習琴目標也缺乏應有的指向性要求。
要取得優良的學習效益，日常練琴過程中養成「腦前手後」的練琴習慣尤為重要。「腦前手後」是指先動腦再動手，動腦的主旨任務是眼睛看清樂譜，思想上集中於彈奏要領的「內視聽覺」，心中想到**，（俗曰：看到—想到—聽到）。
在動手彈奏的過程中，要聚精會神地聆聽自己所彈出的聲音，隨時調整自己的彈奏狀態及生理機制，並傾注於聽覺記憶**和手感。
琴中「先動腦」的指向域面主要有：
看清並記住譜號、調號、拍號，認準節奏和音符；
看清小節內的變音記號；
看清指法；
看清連奏、斷奏等不同的演奏記號；
認清力度、表情和速度等**記號；
認請練習曲或樂曲的作者、織體特點及**體裁等；
運用「視聽聯覺」凝神貫注地想到**，並對樂曲整體做出巨集觀把握及微觀聚焦，設定初步練琴計畫並目標明確地指向重點難點域面。
關於樂曲速度：樂曲或練習曲曲首一般都標有義大利文或中文的樂曲速度。在初練此曲時，切勿用此速度練習，要用慢一倍乃至慢
二、三倍的**速度進行練習。待練習熟練自如之後，再逐漸地提公升樂鋒辯曲速度。「樂曲速度是自然地走出來的，而不是逼出來的」，否則，必將引起演奏的痙攣僵硬等弊端。
彈奏指法錯亂是基礎琴學中常見的問題。樂曲演奏指法並不是固定不變的，它往往因人而異（如手的大小等生理條件）。然而，指法卻有乙個規範性、合理性與科學性的問題，特別是在基礎琴學階段。
指法合理運用的依據是樂句的走向與連貫、和聲的連線與織體等。只要不是樂譜印刷有誤，又沒有特殊情況（如手確實很小），就要嚴格按照樂譜上的指法演奏。在基礎習琴階段養成規範的指法習慣，對於建立正確的基本手型、伸縮手型、八度手型、變化手型，對於熟悉彈奏的把位感和鍵盤感，對於提高視奏速度及學習效率，都具有直接推動效應。
動手彈奏的指向目標可以設定下列幾個方面：
視奏的方式，把樂曲或練習曲通彈1－2遍，做到心中統覽全域性；
根據練習時間，有指向要求地分段練習或分句練習或分小節練習；
有目標要求地練習難點，並將重點難點置於樂曲整體中驗證；
練琴一定要做到正確重複，「彈乙個音對乙個音」，切忌無休止地重複錯誤。對於彈不過去的地方或認不清的音符，要停下來靜心地思想再動手彈奏。「腦前手後」常常是貫穿於習琴生活的始終和具體練習環節過程中；
日常練熟練的樂曲片斷要隨時與整體連線起來檢驗與強化，一首樂曲（或練習曲）需要幾次（多少時間）練好，要做到心中有設計，手上有記憶。
「腦前手後」的練琴習慣可經常與視譜彈奏實踐、與背譜演奏鍛鍊相結合進行。視譜彈奏練習中的「腦前手後」練習熟練之後，可能自然地發展為背譜演奏。然而背譜演奏則更需要**耳朵的傾注和**心靈的投入。
視譜彈奏與背譜演奏在學習中經常交替進行，要努力做到視譜準確快捷，背譜流暢生動。視譜彈奏與背譜演奏時常交替練習，可以加強理解，深化記憶，完善提高，積蓄**表演的感情力量。
背譜演奏是作業內容練習熟練的重要標誌，是樂曲演奏的基本要求。基礎鋼琴習程階段鍛鍊正確背譜能力對於學習質量昇華和鋼琴的學以致用，起著直接的推動作用。
學習中常有一種自然的背譜習慣，即：當乙個曲子彈熟頌基皮練之後，就自然而然地背下來了，但演奏中一旦出現間斷錯誤或遺忘，就再也找不回來或彈不下去。這種背譜多是憑天然貫性式的下意識順手溜，不能說它絕對錯誤，但它需要完善成理性與感性相兼溶的「順手溜」。
正確的背譜練習應多多切入聽覺—感覺（手感）—視覺的三位一體性的整體記憶和有意記憶。在練習背譜時要多一些理性的參與(聽覺—感覺—視覺)，在實際背譜演奏中，理性化的內容要充滿感性化的**激情。
習程過程中的「野差腦前手後」，應成為基礎習琴、新作品初練、視奏練習和後繼深造學習的優良習慣。習慣成自然，自然既是演奏學的最高目標，又是**藝術的崇高理想。
2樓：楊子電影
左手是用來伴奏低音部分，音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴
曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。
彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。
和弦方面主要還是練習方法問題。不管是幾個音的和弦彈下去都要整齊，不能有前有後，p的和弦演奏要非常輕巧、乾淨利索， f的和弦要有種金屬般的聲音，彈下去的音就要沉下去，不能彈下去的和弦給人一種髮飄的感覺。
尤其是2個8度以上的大跳純粹是技巧方面的事情，這個一開始公升迅慢練是非常重要的，只有慢練才能讓肌肉松簡笑弛下來，記住八度演奏琶音的位置，而且慢練的時候需要弧度，這樣快彈的時候就不至於錯音較多。
3樓：藍色黑板的同學
左手是用來談物腔伴奏的，低音部分，如果只有一排譜子說明這罩態衫個不是鋼琴譜，是一般小提琴，長笛的譜子
一排的也有人用左手伴奏，說明這個人學過即興伴奏，不用伴奏譜，閉吵可以自己伴奏了
4樓：青松翠竹柳
首先，左手一般用來彈奏鋼琴低音部分，與高音配上和弦。使人聽覺產生共鳴，**更加立體，豐富多彩。情感表達更加深刻，聽起來更加動聽。
就不像單單彈奏旋律那麼單調，那麼平白。再伍卜緩的就是你所說的一排譜子雙手演奏，說明這個彈奏著對音能夠掌握自如，他的腦袋中有腔模著很強的樂感，弊含能通過旋律創造出與之能夠搭配恰當的和弦，從而彈奏出合適於原本主旋律搭配的副旋律，也就是我們所說的伴奏。
5樓：cla丶g小調
左手在彈伴奏啊 右手彈旋律 光是乙個旋律的話 太單調了 左手為他增色
6樓：革茉閻映秋
1。主要是伴奏，烘托及豐富轎漏主旋律，讓主旋律更加優美。
2。左手也能與主旋律分工合作，把作曲家要表現的內容完整地呈現出來。
3。左手可以成為乙個聲部，例如，右手彈女高，左手彈男高。巴哈的鋼琴曲中，右手可以彈兩個聲部，左手也有譽帆察同樣功能。prelude
&fugue.
4。沒有左手總是不足的，慶茄鋼琴的魅力就是雙手奏出五花八門，多姿多彩的**
彈鋼琴時左手怎麼彈？有什麼規範嗎？
7樓：匿名使用者
左手在鋼琴演奏中所擔任的任務：
1，左手往往擔任伴奏聲部的
彈奏任務；
2，左手有時擔任旋律聲部的彈奏任務；
3，左手擔任準確把握舞曲或舞蹈性樂曲節奏的任務；
4，左手在複調**中擔當同右手一樣的任務，說明左手技巧在鋼琴演奏中的重要作用和加強左手技巧訓練的重要性。
如何聯絡左手：
1、讓左手放慢速度來單練，
2、多練，左右手進行合練，
3、記住將左手抬高再慢練。
8樓：不想為難你
從小拇指開始12345然後從中指671
如果只是音符就是這樣子，如果彈曲子的話左手就應該彈節奏，右手彈弦律。
9樓：面の羞色
不知道你是說要彈那種樂曲。還是即興伴奏？
10樓：橙色女孩
小拇指彈do 中指彈la
11樓：花的回憶
我覺得左手大拇指彈5,食指彈4，中指彈3，然後21765再從大拇指開始彈
藝術可以用來幹什麼，藝術可以幹什麼
1.用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學 繪畫 雕塑 建築 舞蹈 戲劇 電影 曲藝 工藝等。2.指富有創造性的方式。例如 領導藝術。3.形狀獨特而美觀的。對於藝術，通常可以從三個層面來認識。第一是從精神層面，把藝術看作是文化的乙個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教 哲學 倫理等...
土炕是用來幹什麼的,土炕可以用來幹什麼的？
土炕是北方人用土坯或磚砌成的睡覺用的長方臺。上面鋪席，下面有孔道，跟煙囪相通，可以燒火取暖。東北或是農村用土炕的多，主要是用來取暖的，可以燒柴，炕上暖烘烘的 跟城鎮的床一樣，只是不需要鋪電褥子了！土炕是用來東北人做飯過菸的。土炕很熱。人睡上去也很舒服。杜更是用來買東西的，沒什麼東西 土炕可以用來幹什...
spss是什麼軟體，用來幹什麼
spss statistical product and service solutions 統計產品與服務解決方案 軟體。最初軟體全稱為 社會科學統計軟體包 solutionsstatistical package for the social sciences 但是隨著spss產品服務領域的擴大...