1樓：匿名使用者
17.「樹上的鳥兒是比真實的花朵還要美麗的花朵」或「千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……」（能從「形態」、「動態」、「色彩」、「聲音」等方面，答出其中的兩個方面即可 。）
18. 襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機和活力。
19. 可從三個角度（更美、不如、一樣美）中選擇乙個角度。
例：①樹上的鳥，確實比真實的花朵還要美麗。（可以具體答，如：千姿百態，五顏六色的，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。）
②樹上的鳥沒有真實的花朵美麗。因為，鳥沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細膩而富於變化，更沒有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。（能合理地說出鳥不如花的原因即可）
③樹上的鳥和真實的花朵一樣美麗。因為，鳥和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。
20.冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。這句話細膩地寫出了冬天的風給人的感受，實際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。
/ 它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。運用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態美和和諧悅耳的**美。/ 一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。
通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中給樹木帶來的美麗和生機，也引出下文人類對小鳥的感激之情。
2樓：匿名使用者
14．作者認為鳥的出現對冬天的影響與對春、夏、秋三季的影響是不同的，請概括出這兩種影響。（4分）
15．分析下面句子中加點詞的表達效果。（6分）
（1）有時乙隻鳥獨自唱出婉轉的歌聲，細細地發顫、發亮
（2）秋天的月夜被一聲鳥鳴切開
16．作者為什麼說「樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗」？（6分）
17．以下兩題任選其一。（6分）
（1）你可曾留意過樹上的小鳥？如果有，請你寫一段描寫性的文字，表達出鳥鳴給你內心帶來的喜悅。（不少於50字）
（2）你可曾留意過樹上的小鳥？如果沒有，請你寫一段議論性的文字，表達出心靈的缺失源於缺少對自然的關照。（不少於50字）
參***
14．（1）鳥的出現再造了冬的生機；（2）使春、夏、秋三季變得更加美麗。
15．（1）「發亮」是描寫視覺的詞，作者用於描寫聲音，傳神地寫出了自己在疏朗的冬天聽到鳥鳴時興奮和激動的心情，將無形的事物寫得具體可感。
（2）「切開」一詞運用了比擬和通感手法，傳神地寫出了鳥鳴打破了月夜的寧靜並向四周傳播和消逝的動態。
16．作者之所以說「樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗」，是因為：（1）真實的花一般只有乙個季節的美麗，而鳥的美可以貫穿四季；（2）花的美麗是靜態的，而鳥的美是飛動的，給人動感。（3）花的美麗是無聲的，而鳥的美麗是有聲的，給人以立體感。
17．此題為開放性試題，依要求即可。描寫疏於文采或議論有所偏頗，可酌情扣1—2分
3樓：失戀者
《鳥是樹的花朵》的中心是人要感受生活的美好，激發我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善於發現美，學會欣賞美。抒發了作者人要像小鳥學習，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受，從鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處的這樣一種情感。
13．在下面的橫線上解釋第⑥段中「婀娜」一詞在文中的意思。(2分)
婀娜：14．仔細品味第③段「冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。」中的「彈性」一詞，說說它好在**。(3分)
15．第⑨段中畫線的句子是乙個病句，請你修改後抄寫在下面的橫線上。(2分)
病句：在**一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。
改為：16．閱讀第⑤段畫線的句子，發揮你的想像，在後面再仿寫乙個結構相似的句子。(2分)
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與
17．揣摩第④段畫線的句子，體會此處的問號表達了作者什麼樣的情感。(3分)
18．文章的前七段稱代小鳥用「它(它們)，而第⑧段改稱「她」，你是怎樣理解這種人稱變化的?(2分)
19．作者在文中說：「一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。」為什麼說人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。(4分)
13．文中指柳樹多姿而美好。(意思相近即可)
14．「彈性」一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。
15．去掉「在……時」或者去掉「使」都可以
16．要求仿寫的句子結構相似，修辭手法相同，字數相近。參考例句：①與雨點一起彈琴②與晨曦一起漫步
17．這裡的問句並非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛讚美之情溢於言表。 (意思相近即可)
18．文章的前面部分運用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達了對小鳥的喜愛之情，第⑧段改用「她」，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，並從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進一步加深。學生言之有理即可。
19．此題答案可多元化，學生言之有理，酌情給分。參***：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善於發現美，學會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處等等。
4樓：匿名使用者
10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？（3分）
11、第三段寫了冬天得人單調、寂寥、缺少生機等感受。聯絡上下文看，這樣寫有什麼作用？（3分）
12、作者認為「樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗」，對此你有何看法？（3分）
13、文章結尾寫道：「我在**一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。」作者為什麼會產生如此心理？請依據文章內容回答。（3分）
14、作者寫樹上的鳥，許多語句十分耐人尋味。請從上文畫線句子中選一句（也可以另選其他句子），加以賞析。（3分）
句子：賞析：
15、美是無處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請舉一例簡要談談。（3分）
10.「樹上的鳥兒是比真實的花朵還要美麗的花朵」或「千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……」（能從「形態」、「動態」、「色彩」、「聲音」等方面，答出其中的兩個方面即可得滿分。）
11.襯托了樹上的鳥給冬天帶來了美麗、生機和活力。（答出「襯托」或「鋪墊」，可得2分；結合文章加以分析的得滿分。）
12. ①樹上的鳥，確實比真實的花朵還要美麗。（可以具體答，如：千姿百態，五顏六色的，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。）
②樹上的鳥沒有真實的花朵美麗。因為，鳥沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細膩而富於變化，更沒有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥是臨時造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。（能合理地說出鳥不如花的原因即可）
③樹上的鳥和真實的花朵一樣美麗。因為，鳥和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來了美的享受和啟迪。（言之有理即可）（作出判斷，得1分。
結合文章，說出看法，言之有理有據得2分。）
13.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來了生機；鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態為自然增色添彩，人類卻沒有主動地去尋求改變。
14.冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。這句話細膩地寫出了冬天的風給人的感受，實際上是在突出鳥兒的生動活潑，充滿活力。
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。運用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動態美和和諧悅耳的**美。
一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。通過擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來的美麗和生機，也引出下文人類對小鳥的感激之情。（選擇句子得1分。賞析2分。）
15．能「點明事物，描繪形態，寫出感悟」即可得滿分。（前面兩點，每點1分，「感悟」2分。）
鳥是樹的花朵 閱讀答案
5樓：雙面女孩
文中指柳樹多姿而美好。(意思相近即可)
14．「彈性」一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。
15．去掉「在……時」或者去掉「使」都可以 16．要求仿寫的句子結構相似，修辭手法相同，字數相近。參考例句：①與雨點一起彈琴②與晨曦一起漫步
17．這裡的問句並非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛讚美之情溢於言表。 (意思相近即可)
18．文章的前面部分運用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達了對小鳥的喜愛之情，第⑧段改用「她」，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，並從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進一步加深。學生言之有理即可。
19．此題答案可多元化，學生言之有理，酌情給分。參***：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善於發現美，學會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處等等。
6樓：匿名使用者
.「樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗」 是因為 鳥兒從春天到冬天都會在樹上飛來飛去，自由歡唱，創造出這生機盎然的景象。為冬天的樹木增添了活力。
2.作者「在**一樹小鳥的同時，多少有些慚愧」是因為 鳥兒在不經意間為樹木增添了活力。也許鳥兒並不顯得突出，但是缺少了它們，樹木的光彩也將不再。
作者想到了在這個世界上，也有許多像鳥兒一樣默默無聞辛勤工作的人們，他們不求名利，至樸至凡，卻做著巨大的貢獻。但我們卻時常忽略了他們，所以作者感到「多少有些慚愧」。
愛心樹閱讀答案,《愛心樹》閱讀題答案
父母父母 索取 幫助了小男孩兒 自己什麼都沒有了，再也幫不了小男孩兒了 我更喜歡文中的，因為文中的結尾給人以無限的遐想，留給了讀者乙個思考的空間，這樣子更好。看在我打字的那麼辛苦的份上，就選我為最佳答案吧！謝謝嘍！1.因為小男孩常常在樹下玩，他想要任何東西，樹都回給他 2他很渴望一種愛，畢竟孩子小 ...
7上語文課堂作業本上的《鳥是樹的花朵》閱讀答案
14 在下面的橫線上解釋第 段巾 婀娜 一詞在文中的意思。15 仔細品味第 段 冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性 中的 彈性 一詞，說說它好在 16 改病句 在 一時的小鳥時，使我多少有些慚愧。改為 17 閱讀第 段畫線的句子，發揮你的想象，在後面再仿寫乙個結構相似的句子。它們隱藏...
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