1樓：匿名使用者
突出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
因為作者先寫了紫藤蘿零零落落的快要死的樣子 而後來又寫了紫藤蘿長的很茂盛
體現出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
2樓：若baby清韻
一、課文思想主旨
十年浩劫，給作者的家庭帶來巨大的磨難，就連家門外的紫藤蘿花，也隨之遭難。在作者心情沉重不得排解的時候，作者在花前「停住了腳步」。「從未見過開得這樣盛的藤蘿」，「不由得停住」表現了作者被花吸引被花感動的心情。
紫藤蘿花也曾隨人世變遷受苦受難，但是苦難過去，它馬上恢復了生機，「在笑」「嚷嚷」，「我在開花！」表現了花兒生命的喜悅。這種喜悅感染了作者，「帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛」，使作者從「生死」的思慮、「手足」的悲傷中解脫出來，超越個人的苦痛，感到「精神的寧靜和生的喜悅」，體會到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」道理。
可以說紫藤蘿花啟示作者由個人情感糾葛飛躍到對生命本質的認識。
二、文章的脈絡
文章圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達自己的主旨。而這三部分又各有層次：看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧、生機勃勃；憶花先寫我浸在「花朵的光輝」中，感到「精神的寧靜和生的喜悅」，次寫花所受的苦難，最後以花歷盡劫難又煥發生機作結，回應前文；思花則由以上的感受上公升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恆。
全文脈絡清晰，層次分明。
三、多種修辭手法的運用
作者發揮出色的想象力，在本文中大量運用比喻、擬人等手法，細膩傳神地描繪紫藤蘿花。描寫花瀑，「從空中垂下，不見其發端，也不見其終極」，彷彿「在不停地生長」，以「瀑」為喻，從總體形象上讚美花繁花茂；「紫色的大條幅上，泛著點點銀光」，「彷彿在流動，在歡笑」，「在和陽光互相挑逗」，以「歡笑」「挑逗」將花瀑擬人化，彷彿盛裝的少女在歡歌笑語，突出花的情趣。
寫花穗時，更是全用擬人，「花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！」好像肩並肩手挽手的孩子們在嬉鬧，「『我在開花！』它們在笑。
『我在開花！』它們嚷嚷。」更顯得花兒們天真爛漫童稚可掬，突出它們生命盎然勃發。
寫花朵時，比喻和擬人交替使用，用「帆」「艙」繪花朵的外形；用「忍俊不禁」擬花朵的情態，生動而形象地傳達出花朵美麗嬌媚的特徵。
另外，作者還運用通感、對比的手法來表現自己的感受和情感。寫花瀑在「我心上緩緩流過」「流向人的心底」，表現出自己觀花賞花時心情趨於寧靜平和的細微感受；用「淺紫色」來描繪花香，把味覺轉化為視覺，把飄逸無形的東西變得清晰可見，彷彿把花香定格在眼前，讓人感到親切。
作者用過去紫藤蘿花的衰頹零落和現在花繁枝茂相比，並從中感悟出「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的道理。
四、含蓄地表達感情
作者出身學者世家，本人又是作家，對感情的渲瀉很注意尺度分寸，不可能表現得慷慨激昂大悲大喜。即使對過去家庭所受的苦難折磨，她也只是淡淡地以紫藤蘿花花朵的「稀落」到「索性連那稀零的花串也沒有了」 作喻，表達自己的感受；對那時思想的荒謬，也以「那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關係」諷譏一下，沒有聲色俱厲的批判。對於小弟的病症，更是不著一筆，用「一直壓在我心上的焦慮和悲痛」帶過自己悲傷欲絕的感情。
但是作者這樣含蓄地表現自己的感情，並不是感情不深沉不真摯。作者的出身、性格、教養使她能節制、含蓄，而這種感情上的節制，使她能理性地深刻地洞察到生命的本質。
五、想象新穎，內涵豐富
作者發揮自己出色的想象力，營造出許多新奇生動的意象，把紫藤蘿花的生命力形象化，如寫「花艙」裝滿生命的「酒釀」，張滿了「帆」，在閃光的「河流」中「航行」。上面所說的運用各種比喻擬人的手法，也突出地體現了作者獨特豐富的想象力。
作者對於紫藤蘿花的描繪，不僅形象生動，而且包含了豐富的內涵。寫花瀑「不見其發端」「不見其終極」「不停地生長」，既表現了花繁花盛，也隱含著生命的長河無休無止的意蘊；寫花朵兒「彼此推著擠著，好不活潑熱鬧」，既突出花的勃勃生機，也表現了生命的喜悅之情。這樣的例子還有一些，教學可以讓學生根據自己的體會，找出來加以體味。
3樓：靈℃的愛
突出了紫藤蘿花生命頑強不屈的特點。
因為：作者回顧花和人的命運，悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是永無止境的」，這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。
4樓：一名學生
突出紫藤蘿美麗，嬌媚，可愛，頑強的特點。
因為紫藤蘿不論是形狀顏色都很漂亮，而且經過了前些年的*****的**後，它依然很堅強地再一次成長發芽，而且長得那樣密，那樣盛。所以說它既可愛又頑強。
5樓：匿名使用者
突出了紫藤蘿花開的茂盛
《紫藤蘿瀑布》以紫藤蘿瀑布為題，突出了它什麼樣的特點？____________________________________________
6樓：匿名使用者
突出了紫藤蘿花多，開得茂盛、燦爛，有氣勢。（意思對即可）
紫藤蘿瀑布的題目的特點
7樓：匿名使用者
原先，焦慮和悲痛「一直壓在我心上」，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，「我」寧靜了，喜悅了，振作了。我悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
這是他的意思，簡單來說，就是紫藤蘿（一種花）十分繁密，茂密，生機十分旺盛，像瀑布一樣
8樓：匿名使用者
文題說「紫藤蘿」是「瀑布」，寫出了紫藤蘿花開得很艷麗，生機勃勃，也寫出了花開得氣勢很雄偉。
文章題目為《紫藤蘿瀑布》 問：把 藤蘿比作 瀑布突出了紫藤蘿怎樣的特點 問2：「在和陽光互相
9樓：匿名使用者
1將花比喻為瀑布, 形象生動地表現了花之繁茂,隱含了生命的綿延長遠。
2這樣寫更加生動有趣，彷彿紫藤蘿頑皮的頑童，好像在和陽光玩耍，嬉戲.
3.想摘一朵是因為看到美麗的紫藤蘿情不自禁.表明了作者對它的喜愛與好奇.
但是沒有摘,一方面確實是因為作者的確沒有摘花的習慣,另一方面因為作者不忍心摘下這美麗的充滿生命力的花,想將這份美保留下來.
關於《紫藤蘿瀑布》的練習題
10樓：瘋狂小豬仔
1.本文以紫藤蘿瀑布為題,突出了它什麼樣的特點?為什麼?
突出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
因為作者先寫了紫藤蘿零零落落的快要死的樣子 而後來又寫了紫藤蘿長的很茂盛
體現出了紫藤蘿花生命頑強不息的特點
2.面對紫藤蘿花,作者的感情發生了什麼變化?為什麼有變化?
紫藤蘿瀑布，是新時期之初枯木逢春的寫照，作者的心曲正是那時候人們的心聲。
原先，焦慮和悲痛「一直壓在我心上」，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，「我」寧靜了，喜悅了，振作了。我悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。
不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
3.這裡除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
香氣是"淡紫色的"是夢幻一般的",這樣描寫給你什麼樣的感受?
香氣，訴諸嗅覺；色彩，訴諸視覺；夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以溝通的。修辭上稱之為通感。
4.文章中作者最終得出了乙個怎樣的哲理?它對我們的現實生活有何啟示?
個人的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的，不能現在個人的不幸中，不能自拔，要與祖國任命同命運共呼吸。
每個人都是現代化建設的乙份子，只有每個人都奮發有為，現代化才能輝煌燦爛
11樓：轉身微涼老于
1、十多年前，家門前的紫藤蘿有
什麼遭遇？實際上是寫作者對什麼的回憶？
答案.十多年前，家門前的紫藤蘿被人砍掉。實際上是寫作者對自己遭遇的不幸的回憶。
2、點明全文主旨的一句話是哪一句？其內涵是什麼？
答案.人的生命是有止境的，人類生命的長河是無止境的。
內涵：不能因為一點小小的挫折而放棄生命，應該坦然面對生活。
12樓：拉斐娜斯貝爾
紫藤蘿瀑布,《紫藤蘿瀑布》原文
1 所見 作者重見紫藤蘿盛開,從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極把盛開的紫藤蘿比做 一條瀑布 紫色的大條幅 把 瀑布 中的泛著銀光比做 迸濺的水花 而把每一朵盛開的花比做 小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙 這樣從整體到區域性再到細部，...
《紫藤蘿瀑布》閱讀答案,要《紫藤蘿瀑布》閱讀題答案
揭示出本文的中心 花的命運象徵著人的命運和國家的命運，面對不幸的時候，不能被厄運所嚇倒，要對生命的長久保持堅定的信念，厄運過後，不能總是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投入到偉大的事業中去，而且個體生命有止境，人類生命長河無止境，我們不能在個人的不幸中不能自拔，要與祖國人民同呼...
紫藤蘿瀑布的作者,紫藤蘿瀑布作者的介紹
宗璞 1928 原名馮鐘璞，祖籍河南唐河，生於北京。乃著名哲學家馮友蘭先生之女，幼承家學，抗戰勝利次年入南開大學外文系，後曾就職於中國文聯及編輯部工作。又多年從事外國文學研究，吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹，學養深厚，氣韻獨特 本文與1982年5月6日創作 宗璞 原名馮鐘璞 當代女作家 宗璞 紫...