1樓：
1、《池上》——唐代白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：乙個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
2、《與小女》——唐代韋莊
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
譯文：她剛能聽懂大人的講話，就咿咿呀呀的學著說話了。因為愛玩小車就不肯去睡覺，因為衣裳上少繡了朵金線花，就整個晚上哭鬧著不肯停歇。
3、《觀游魚》——唐代白居易
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
譯文：閒下來圍著水池看著水裡的魚自由地游動，正好遇到小童擺弄釣魚船。一樣地喜歡魚但是心態卻不一樣，我來餵食你卻來垂釣。
4、《所見》——清代袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。
5、《村居》——清代高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
2樓：汐語e舞蹈天使
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
7、學人拜新月：
「幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。」（唐·施肩吾《幼女詞》
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3樓：匿名使用者
小時不識月，呼作白玉盤
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
4樓：匿名使用者
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
不好意思 只記得這兩句了
5樓：中藝馬甲律叼
牧童(唐)呂岩:草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁(宋)楊萬里:一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
6樓：奧奧我的最愛
尺二三一二一長一冷一一一
7樓：長治資訊站
發過一次發等會回家不合格放假
寫一首關於古代兒童有趣生活的古詩 5¥
8樓：匿名使用者
牧童黃庭堅
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
牧童唐·呂岩
草鋪橫野六七裡，
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣臥月明。
有關古代兒童有趣的生活古詩詞有那些?
9樓：匿名使用者
池上白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
[註釋]：
10樓：我愛焦作市
童趣詩2首
宿新市徐公店
11樓：百度使用者
池上 白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
描寫古代兒童有趣的生活的古詩詞（一首）
12樓：丨斑鳩
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
池上 白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
13樓：匿名使用者
有什麼詩能描寫山水風光的古詩詞? 杜甫《望嶽》 岱宗夫如何？ 齊魯青《欒家瀨》這首小詩寫的就是這麼乙個有趣的情景。「颯颯秋雨中」，這一句
描寫古代兒童生活的古詩
14樓：匿名使用者
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
8、《觀游魚》【唐】白居易
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤台，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
15樓：匿名使用者
《兩小兒辯日/兩小兒辯鬥》
日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？
先秦 · 列禦寇
《宿新市徐公店》
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
宋朝 · 楊萬里
《村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
清朝 · 高鼎
《所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
清朝 · 袁枚
《小兒垂釣》
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
唐朝 · 胡令能
16樓：我是捕魚大亨
1.《村居》
高鼎 草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
2.《小兒垂釣》
胡令能蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應人.
3.《宿新市徐公店》楊萬里
籬落疏疏一徑深，
枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
4.《所見》袁枚
牧童騎黃牛,
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,
忽然閉口立。
5.《與小女》韋莊
見人初解語嘔啞,
不肯歸眠戀小車.
一夜嬌啼緣底事,
為嫌衣少縷金華.
6.崔道融《溪居即事》這麼寫：「籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。」
7.唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？」
8.范成大《四時田園雜興》
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜
9.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。《村晚》——雷震
10. 牧牛圖
午後順著小河走，
河水清清，
在我腳下流。
水中石頭大如鬥，
石邊魚兒輕輕遊。
小小牧童竟怕羞，
赤身蹲在，
田邊和地頭。
口中喚著大花狗，
手裡牽著老黃牛。
11.春山遊驥圖
人人說道，
牧童尚小。
那是我，
獨享最好。
多夢季節，
知音非少。
看： 鳥兒唱，
魚兒遊，
馬兒跑。
春光依舊，
紅顏已老。
只可惜，
舊情未了。
朝思夜盼，
問君知否？
有： 片片雲，
淡淡風，
青青草。
附： 我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
」全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是**來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這麼寫：「籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
」《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想開啟柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。
詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這麼寫道：「晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」這裡描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。「村莊兒女」是指成年農民，「童孫」是兒童。
農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。 兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：
「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。」你看，這個「蓬頭」「側坐」的小傢伙是多麼頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是「學垂綸」，可卻滿認真的！
詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裡有這樣的描繪：「籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
」詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面裡躍出乙個「急走追黃蝶」的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花裡。
詩到這裡就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地里東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把乙個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
17樓：群星之戰3號
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃破碎聲。
四時田園雜興（其三十一）
晝出耘田夜績麻，村莊兒女個當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
池上小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，?萍一道開。
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，側坐苺臺草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不映人。
18樓：小上好佳
池上白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
[註釋]：
艇：輕便的船。
解：懂得。
[譯文]：
天真活潑的農村兒童，他們撐著乙隻小船，偷偷地去採人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍盪開，船後留下了一道道清清楚楚的水路。
++++++++++++++++++++++++++++
池 上白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解①藏蹤跡，浮萍②一道開。
【註釋】①解：知道。②浮萍：池塘裡的水草。
【譯文】乙個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
【助讀】這首詩寫出了小孩的貪玩和天真。
《宿新市徐公店》
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【註釋】
[題解]
本詩作者楊萬里，南宋著名詩人，一生寫詩兩萬多首，其中有大量的寫景詩。他的詩清新風趣，構思巧妙，語言通俗，自成一家，在當時與陸遊等人齊名。本詩是一首描寫田園風光的七言絕句。
宿：住宿。新市：
地名，位於今湖北省京山縣東北。徐公店：乙個姓徐的人家開設的客店。
公：古代對男子的通稱。詩題暗示了詩歌內容為詩人在徐公店住宿時所看到的景象。
[語意理解]
籬落：籬笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的樣子。 一徑深：一條小路很遠很遠。 徑：小路。 樹頭：樹的枝頭。 陰：樹陰。
未成陰：是新葉還沒有長得茂盛濃密，未形成樹陰。 急走；快跑。
無處尋：找不到了，此處有「分不清」之意。
在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。
《村居》—高鼎：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶
兒童詩一首，寫一首兒童詩
井裡小青蛙 水井裡，小青蛙，聽鳥說，天很大，伸伸腿，往外爬，出不來，井壁滑。小青蛙，練蹦跳，跳啊跳，出來了，見藍天，白雲飄，紅太陽，眯眯笑。愛的味道，是甜甜的。是遇到挫折時，媽媽給我的關心與鼓勵。愛的味道，是苦苦的。是我們犯錯時，爸爸臉上的嚴厲及怒氣。愛的味道，是酸酸的。是感到委屈時，家人的安慰和激...
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寫一首小詩，寫一首生活中的小詩？
秋日的夢 我靜靜的注視著你，如看秋日的落葉一樣，帶給我的不僅有欣喜，還有一絲淡淡的哀傷。也許是你昔日那靜美的身影，引起我對你無數次的回眸。讓我深陷其中，無法保持原有的清醒。但我堅信，那只是一場夢，一場令人難以忘懷的夢。我只能用幻想勾勒美好的畫面，而不能一味的陶醉其中。你是我秋日夢裡那熟悉的身影，但我...