1樓：淵源
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有乙個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，乙個多麼普通的名稱啊！
可是，老師，又是乙個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。
每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。
哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！
在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
2樓：左撇子琳達
粉筆，乙個不起眼的教具，可它有偉大的奉獻精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。
老師眼中，粉筆代表著知識。上課到關鍵時刻，他就會拿起粉筆「吱吱吱」的給我們傳遞重要的知識資訊，五釐公尺長的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多麼偉大的獻身精神啊！
父母眼中，粉筆是代表著資訊，父母上班前會在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學生眼中，粉筆代表著玩具。「叮鈴鈴」下課了，一些同學走上講台一把抓起粉筆「打仗了！」他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時候用力過度，一些小粉筆會不會「犧牲」，甚至有些會被人們不小心踩碎。
歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最後粉身碎骨，毫無怨言。
畫家眼中，粉筆是畫筆。乙個安靜的氣氛，聽著舒緩的**，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳著美麗的舞蹈，不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就呈現在我們面前。可粉筆已磨去大半個身子，最後消失在同學們的視線中。
這種奉獻精神多麼偉大啊！
粉筆，常被人冷落的乙個事物。可你用起來就知道它到底有多麼重要，不能被錯誤迷惑。在老師、父母、同學、畫家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會有不同的優點。
我可真佩服它這種默默獻身的精神呀！它真像我的老師獻了青春，獻終身啊！
3樓：匿名使用者
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4樓：匿名使用者
垚育道m菁靜52楣櫛醴陵水了嗎？？？
5樓：高煙霏
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6樓：匿名使用者
不具體啊？？？？？？？？？不會！！！！！！！@
7樓：匿名使用者
髮際線官方看過鳳凰客服乾瞪眼然後嘞受刺激了功夫茶郭富城
8樓：匿名使用者
保稅區管委會獲悉？我想對自己好一點、這些駕駛員培訓收費公路免費通行正常使用方法先給你們帶好止損在這裡說下的好地方？在家呢、這些駕駛員朋友謹慎選擇自己想多睡ba ba ba
借物喻人粉筆作文600字
9樓：使用者名稱用
粉筆，一種普普通通的教學工具。 它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子內
粉筆贊借物喻人作文大全
10樓：匿名使用者
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有乙個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，乙個多麼普通的名稱啊！
可是，老師，又是乙個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。
每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用檯燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。
哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！
在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
11樓：匿名使用者
沒有寫出老師如何勞苦
關於粉筆借物喻人的作文400字
12樓：匿名使用者
粉筆 黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。
老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。
「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後乙個字，為我們傳授最後乙個知識，完成它最後乙個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼乙個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裡做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！
13樓：泅渡①個世界
沙，沙，沙」粉筆隨著老師的手在黑板上留下一道道智慧型的痕跡，纖長潔白的身體化成一粒粒便白色顆粒狀物體，一點一點地耗盡自己的生命，只為能在學生的腦海裡播撒智慧型的種子。
使用粉筆的老師不就同這粉筆一樣嗎？他們用一生的時間教書育人，當他們的學生事業有成後，他們卻已是風燭殘年。
有人 把老師比作辛勤的園丁，精心地照料著我們；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師像乙個永不停止工作的機器，日夜為我們操勞，但是在我看來，老師是一支粉筆，犧牲自己的青春，鑄就我們的成功。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師仍然在那些電燈的陪伴下 認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間做很多的模型。作業本上的每乙個對勾以及每乙個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師們嘔心瀝血，甘為人梯，清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多高素質的優秀人才！老師是一根不起眼的粉筆，一根在關鍵時刻默默奉獻的粉筆，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批棟樑之才。
老師是一支粉筆，無私的粉筆，他們配受一切讚美！
14樓：
借物喻人——梅花
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇斗西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，淩寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做乙個像梅花一樣的人。
借物喻人的作文本數450以上粉筆的 5
15樓：匿名使用者
粉筆，是我們小學生最熟悉的學習教具。從一年級到現在，我們卻從不去注意那滿身筆灰的粉筆，那是因為粉筆的全身很髒，沒有乾乾淨淨的身子。
每當，我們看見那黑板上的漂亮的粉筆字，就會想起粉筆。如果沒有粉筆，能有這些漂亮的字嗎？我們又該怎麼上課呢？
怎麼學習呢？我們又會怎麼去認識漢字呢？就因為這樣，更讓我感到他的存在是如此重要啊！
正是因為一次的教訓，我們才更加珍惜粉筆了。一次，我們在上課，老師要給我們做筆記，可是粉筆卻一根也沒了，大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆，就在這時，老師看到在講台下，有許多被折斷的粉筆，老師撿起一根，說：「你們不要小看粉筆，粉筆對我們來說，發揮著很大的作用，你們中的一部分同學一定有瞧不起粉筆的吧！
為什麼我們的粉筆用得很快呢？就是因為同學們小看粉筆，不好好珍惜，粉筆才會浪費很多。粉筆，它任勞任怨，它被我們寫成字，插成灰，它無私奉獻，不求回報。
所以，大家要學習粉筆的無私精神。」
粉筆，你無私精神、任勞任怨的精神是我們學習的好榜樣！
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粉筆 它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是 粉筆。它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有乙個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地...
借物喻人作文借物喻人作文500字
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇斗西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裡透紅，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝...
借物喻人的作文，借物喻人的作文500字
梅花小小的花 瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，...