1樓：藍雪夢凌
周敦儒在《愛蓮說》中曾寫：唐人盛愛牡丹，因花之富貴，陶淵明獨菊。 從陸遊的「已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒」到「梅花迎春歸」。
各有各的姿態，各有各的情趣暗香一陣陣湧來，這種美到極致的美，雅到極致的雅，沒有寒梅競雪的敬佩，亦沒有枝花滿樹的欣喜， 人像梅花，該要怎樣活著呢？ 應該有這樣在寒風中綻放的勇氣，有這樣在冰雪中屹立的風骨，而且，還有在月色下暗香湧動的雅緻。想來這樣的人兒，是可遇而不可求吧。
2樓：譕淚寳児
借物喻人 描寫事物，突出其特點，並以此設喻，表現作者高尚的思想情操。
白楊》就運用了借物喻人的寫法，先寫白楊高大挺秀，適應性強、生命力強的特點，藉以表達爸爸扎根邊疆、建設邊疆的巨集偉志向。同時也表達了爸爸對孩子的期望和信任，他相信孩子們一定會像小白楊一樣，迎著風沙茁壯成長，成為建設邊疆的生力軍。 運用多種表現手法，由「形」到「神」細緻刻畫白楊樹的高大形象，突出白楊樹的風格、品質，並從中聯想，讚頌北方軍民的精神和意志。
落花生》也是借物喻人，問花生將果實埋在地下這個特點說明乙個做人的道理——要講求實在，而不可只講體面。
借物喻人文章
3樓：l婕筱
梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是乙個萬物復甦的季節。
她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的乙個季節，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席捲而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌豔，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。
在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至於人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象徵的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之後，留下的只是一灘汙跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？
難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象徵了我們的革命戰士們，象徵了他們那種頑強不屈，勇於拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？
4樓：白鯊
一天夜晚，我正在房間裡寫作業，爸媽正在上網。突然，房間裡的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我乙個人坐在黑暗的房間裡，心裡有點害怕。這時，房門旁出現乙個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭。
媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業。
終於，我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。
這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。
此時此刻，在我的眼裡，它不再是一根平凡的蠟燭，而是乙個偉大的人，乙個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。
這就是蠟燭的精神。
突然，家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間裡為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做乙個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的乙份力量！
5樓：馮宿丱歲
蠟燭蠟燭，雖然它沒有燈那麼明亮，但我很喜歡它。因為它總是默默地奉獻著自己。
蠟燭平時總是受人冷漠。可是，當停電時，它總會挺身而出，用自己的生命趕走黑暗為大家帶來光明。時間分分秒秒的過去，而蠟燭也變的越來越矮，可這根本不會讓小巧的它把火熄滅，直到生命的最後一刻。
它短暫的一生一直在為別人奉獻著。每當我拿起蠟燭時，感到它是那樣的脆弱，那樣的弱小。雖然它脆弱它弱小但是它無私奉獻的這種精神值得我們學習。
正如張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣乙個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村里小學的孩子們教書，並且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次。
她就像蠟燭一樣奉獻著自己 ，他的這種精神值得我們學習。
蠟燭，它是多麼平凡，又是多麼偉大！它總是默默的奉獻著。雖然沒有燈那麼明亮，但是我喜歡它的精神。
6樓：我愛張淄建
野火燒不盡，春風吹又生」，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！
但它並不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最後，你依舊可以自豪的告訴人們「我是成功的」!
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有乙個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！
但他頑強的與病魔鬥爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮鬥著；他依舊笑著對我們說「等我回去」！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還嚮往著美好的明天！
當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的**時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：
不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔鬥爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！」他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！
我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另乙個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！
在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的讚歌，去托起祖國明天的太陽！
就這些 了 ,要是閒著多就自己減少一些，要是閒著少自己加一些了！
7樓：趙澤菁
借物喻人-木炭的品格。
有這樣一種東西，它的外表烏黑、粗糙，但是當它燃燒起來之後，可以給與人們光明與溫暖。對了！那就是木炭。
木炭是由木頭在一定的溫度下經過長時間的燃燒才能形成，它是木頭的化身，它經過長時間的大火的磨礪，變成我們現在看到的樣子。這一塊木炭如果磨礪的時間太短，那麼會變成一塊廢料，如果磨礪得時間太長，那麼就將化成一小堆灰燼。
有的人嫌木炭會弄髒自己的衣服，所以對它很厭煩，我卻不一樣。雖然它們的外表很平凡，甚至醜陋，但內心卻很美麗，很特殊。它們不像花兒那樣，把自己美麗的、漂亮的一面表現出來。
相反我相信它一定想為人們做點什麼，其實他做的已經很多了……
一塊木炭開始燃燒，它開始完成自己的使命……當人們把它點燃，它竭力給予人們溫暖與能量。木炭由烏黑變得全身通紅，他努力地釋放自己的能量，它的溫度達到了最高，亮度達到了最亮，它把自己的能力發揮到了極致，以至於伴隨著「噼啪」之聲粉身碎骨，把自己變成了「白鬍子」、「白頭髮」的「老人」，這之後，他才開始冷卻。它完成了自己的使命，被人們遺忘在牆角，甚至垃圾桶裡，化成土地的一部分，就是這最後的殘渣也可以滋潤大地，成為那鮮花茁壯成長的廢料。
木炭感到「心滿意足」，因為它已經做到了自己生命的極致，木炭從不要求什麼，只是一心為人們貢獻自己……它**於木頭，卻燃燒的時間遠遠長於木頭，真是青出於藍而勝於藍呀！
記得有一次出去野餐時，我們點著木炭，用它來取暖、照亮。當媽媽問到我以後要做乙個什麼樣的人時，我看著木炭，口中不覺答到：「我要做乙個具有木炭品格的人，也就是做個給予人溫暖的人；做乙個默默無聞，無私奉獻的人；做乙個不追求外在美，而注重內在美的人。
媽媽點點頭，說：「對！這也是我對你的希望。
在我們的生活中，在我們的身邊，那些甘為人梯的老師，那些默默工作的清潔工人，那些奧運會上面帶微笑的志願者，不都是具有這種品格嗎？
說著說著，我們又點燃了一塊木炭，吃了點烤肉。然而我並沒有把燃盡了的木炭全部扔掉，而是細心的存起了一小塊，為的是時時刻刻看著它，提醒我自己做個具有木炭品格的人。
借物喻人的文章，借物喻人文章
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借物喻人的文章借物喻人的文章100字。
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將檔案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙...
借物喻人的文章橡皮的，借物喻人的文章橡皮的500字
橡皮雖然很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它多麼像我們的老師，每天每夜投入積極的工作中。橡皮 借物喻人作文400字數 在我的鉛筆盒裡躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它專是我學習上的小屬 夥伴呢！橡皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來擦錯別字的，記得一年級的時候我在課堂作業本上寫錯了字，那...