急需辨詞辨題為課外活動利弊我們是反方

1樓:領狐

反方肯定是不好辨的。

因為很難想象課外活動有什麼弊,只有別做過的話,但是那是過火才有弊的呀,我看真的難為你們了。

現在辨論也結束了,結果如何?

2樓:手機使用者

我以前辯過,你可以從這幾個方面來說

1.舉網路的問題,可以說些例子和數版

據,有多少青少年因為網路學業權一落千丈

如果對方說這個是自控力,那你們可以說:本來學生就是自製能力較差,不然法律也不會那麼偏袒18歲以下的未成年了

2.可以說課外活動要用時間,世界萬物都是守衡的,更何況時間,現在畢竟是個應試教育的時代,在高考指揮棒還沒有解除的時候怎麼可能花時間在課外活動呢?做題目,上課的回答也是提高能力的方法,不需要用課外的時間來開展什麼課外活動;就如前面所說的,學生的自制力相對較差,課外活動更多的對孩子來說就是玩~

祝你們成功

高分!!!網路的利與弊辯論賽,正方與反方的辨詞,詳細。謝謝。

3樓:匿名使用者

哎呦,哎呦,哎呦。對於我們,網路是個壞銀。

網路的利與弊辯論賽反方提問

4樓:沁寶

其實辯論賽的問題是根據對方的陳述回答的,比如問1:現在因為上網過度而引發的疾病並不少,像「上網症候群」等等,對方辯友對此又如何解釋呢?

問2:請問對方辯友,你們口口聲聲說上網是為了查資料,那麼你們在網上用來查資料的時間究竟佔總時間的百分之幾呢?

問3:請問對方辯友,你們上網究竟是為了幹什麼?難道僅僅是查資料,從來沒有去bbs上灌水、玩網路遊戲嗎?望採納

上網的利弊辯論賽(我是反方)

5樓:可愛的士多啤梨同學

利:(1)必要性:這是乙個知識經濟的時代,資訊正在以前所未有的速度膨脹和**,未來的世界是網路的世界,要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐,必然要能更快地適應這個高科技的社會,要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力,具有傳播科學資訊的能力,這就是科學素質。

(2)實用性:可以從中最快地查詢學習資料,可以學會更多課堂外的知識,並靈活地運用課內知識,促進思維的發展,培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約,在網上接受名校的教育,而且網際網路上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容,使得學習變得輕鬆、有趣。

(3)現實性:實現遠端教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用資訊、技術的興趣與意識,培養學生獲取、分析、處理資訊的能力。網路給資訊帶來了強大而有力的傳播途徑,並且大大縮短了資訊釋出和接收的時間,避免了許多不必要的資源浪費。

弊:網路成癮、在校生成績下降、社會難題。

引導:作為家長要掌握一定的電腦網路知識,善用網路,當好孩子的引路人,引導孩子選擇有利於他們成才的**。只有這樣才能有針對性地做好疏導工作,才能向孩子推薦健康、文明、有益有趣的**,才能掌握孩子的網上心理及動向。

要正確看待網路,積極利用它的現代化的手段好的一面,引導孩子去避免他不好的那一面。要記住:網路對於學習利大於弊,反之,網路對於玩遊戲弊大於利。

長時間上網危害:長時間上網容易引起食慾不振、長時間上網容易導致頸椎病、長時間上網容易影響人際關係、長時間上網容易增加開銷、長時間上網輻射多、長時間上網還容易引起心理疾病、長時間上網危害視力。

6樓:匿名使用者

不少中學生沉迷網路,甚至犯罪,不弊大於利嗎?

7樓:汝蝶宗高昂

眼睛肯定有壞處,網上資源太多,讓人有依賴性,什麼東西都到網上收集,讓自己不動腦筋,如果我們社會誰都不動腦筋,誰都依賴網路,這社會怎麼進步呢?

8樓:局舒狄採文

天天沉迷在網路遊戲裡,

9樓:匿名使用者

我們小學生更不應改上網