1樓:啊往事知多少
執行需要培養自己的自覺習慣,
摒棄惰性。觀念決定行為,行為形成習慣,而習慣左右內著我們容的成敗。
在工作中常有的狀況就是:面對某項工作,反正也不著急要,我先拖著再說,等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格,這其實是一種執行力差的表現。
執行力的提公升需要我們改變心態,形成習慣,把等待被動的心態轉變為主動的心態,面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
員工應該怎麼有執行力心得體會讀後感
2樓:此號被封禁
感謝公司給我這次培訓學習的機會,通過參加此次課程,讓我受益匪淺,感觸良多。特別是讓我明白了做乙個有執行力的人對乙個公司的發展和員工個人職業化的成長的重要性。一句話概括即為:
個人執行力決定個人的成敗,企業執行力決定企業的興亡。
執行力的定義很簡單,就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力,卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。
下面我就從提公升員工執行力培訓方面談一談幾點看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動,把行動變成結果,沒有任何藉口保質保量完成任務的能力。團隊執行力是指乙個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度,它是一項系統工程,表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。 乙個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何藉口,而是努力尋求辦法解決問題,從而出色完成任務。
要提公升執行力,就必須學會在遇到阻礙時不找藉口而是積極的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。有些員工把簡單重複上級團組織的檔案和講話精神看著是貫徹執行,好像是上級組織的檔案和講話精神的忠實執行者,其實不然。把上級精神與本部門的實際情況相結合,教條式地執行,這不是真正在執行上級精神,而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習慣於用開會、發文、寫的辦法抓工作,似乎工作就是開會,發文就是工作,寫就是工作效果,有的甚至錯誤地認為用會議、發文形式安排、督促工作,顯得規範、正統,具有權威性。在這樣的思想支配下,自覺不自覺地把開會、發文、寫總結當成推動工作的「****」,這導致個別基層團組織工作不踏實,只會做表面文章。
四、執行需要培養自己的自覺習慣,摒棄惰性。觀念決定行為,行為形成習慣,而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是:
面對某項工作,反正也不著急要,我先拖著再說,等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格,這其實是一種執行力差的表現。執行力的提公升需要我們改變心態,形成習慣,把等待被動的心態轉變為主動的心態,面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
五、執行需要加強過程控制,要跟進、跟進、再跟進。有時乙個任務的完成會出現前松後緊或前緊後鬆的情況,這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排,明確到哪天需要完成什麼工作,在什麼時間會有階段性或突破性的工作成果,同時要自己檢查實施的進度,久而久之,執行力也就會得到有效的提公升。
六、執行更需要團隊精神。大家都聽過三個和尚喝水的故事:當廟裡有乙個和尚時,他一切自己做主,挑水喝;當廟裡有兩個和尚時,他們通過協商可以自覺地進行分工合作,抬水喝;可當廟裡來了第三個和尚時,問題就出現了,誰也不服誰,誰也不願意幹,其結果就是大家都沒水喝。
這則寓言使我們認識到團結的重要性,在完成一項任務時,缺乏團隊協作的結果是導致失敗。每個人都不是一座孤島,在做工作時,需要相互協作,相互幫助,相互提醒,這樣才能不斷提公升自己完成任務的能力。
因此作為公司的乙份子,我們要樹立良好的工作態度和工作作風,愛崗敬業,提高工作效率,強化執行力,實現企業發展與個人發展的雙贏。
第二篇:員工執行力心得體會
我們常掛在嘴邊的乙個詞彙。員工辦事不力,我們可以批評他沒有執行力或執行力不足,這時為了提高大家的執行力,通常就喜歡執行懲罰制度,這樣執行力有了很大的提公升,大大促進了工作效率的提高!這是外來壓力的作用,就像軍隊在進攻時後邊還有督戰隊用槍頂著士兵的屁股,誰都不許後退,士兵只能往前衝,執行力超強!
可是如果這只軍隊打的不是正義之戰,我想再多的督戰隊也無法讓他們的士兵發揮出最高的執行力!那員工的執行力的內在動力在哪呢!團隊的執行力不能單方面考慮員工的問題!
如何提公升管理者的執行力學習心得
3樓:叮噹灰太郎
我們經常會聽到工作質量差、效益低、執行力不強等字眼,要怎樣才能提高工作質量、工作效益、增強執行力,其實大家都想解決這方面的問題,也提出了一些舉措。只是因人的思維不同採取的方式不同、執行力度不同收到的效果不同而已。如何提高執行力,從以下幾方面淡淡我的認知和體會。
一、在管理者與員工間建立信任
作為管理者應該做到親自參與公司的運營;深入了解公司的真實情況和員工的心理;常常提出一些一針見血或尖銳的問題,迫使下屬思考問題,探索答案;集中精力在幾個重要目標上,尋求好切入點,並及時跟進;做到賞罰分明;容忍與自己不同意見的觀點,但也不姑息表現很差的員工,要與員工建立起信任度,當然管理者要信任下屬不是一句空話,必須付之於行動才能看見成效。首先,要相信他們對公司的忠誠,讓他們創造性地開展工作;其次,要相信他們的工作能力,既要委以重任,又要授予權力,讓他們明確自己的職責,忠於職守,敢於負責,遇事不推諉、扯皮;再次,信任還包括當下屬在工作中出了問題,走了彎路時,管理者要勇於承擔責任,幫助總結經驗,鼓勵繼續前進。特別是在某些困難度大的工作過程中,當下屬遇到阻力和困難,受到不可預見勢力的牽制時,要挺身而出,給予堅決的支援和幫助。
二、嚴格執行各種規章制度
企業管理要以人為本,要人情化,要通過完善的制度來管理企業。企業的制度落實是否到位、制度執行的好壞等,都直接影響企業的安全穩定發展。其中影響著企業生存的最大問題也就是企業制度執行體系,良好的執行體系能為公司實現程式化管理提供保障,執行體系是約束和保障我們企業實現目標成效的基礎。
大家都知道不管是小的違章行為,還是大的安全事故,都是制度執行不嚴、不到位導致的後果。
企業各種規章制度、作業管理流程,它是企業賴以正常運營的基礎,只有正確的運用、嚴格的執行才能有效地促進企業的發展。不以規矩不能成方圓,不按制度、流程做事,我行我素、想怎樣幹就怎麼幹,那叫乙個「亂」。如果乙個企業也這樣管理,可以想象是個什麼狀態,還淡何效益、淡何發展,根本不能生存。
因此企業必須要按制度行事、按流程做事,用制度管人,使人正確運用制度,才能保證企業有效發展。
三、建立良好的文化氛圍
乙個良好的企業,除了硬性的制度,更重要的是軟性的文化,包括企業文化、安全文化、員工職業道德文化。用文化來管理,依靠文化理念和文化氛圍來引導員工觀念,統一員工的思想,統一員工的行動,提高執行力。如果企業沒有企業文化氛圍,那猶如老化的機械運轉一樣,沒有生機。
人們上班沒有精神,工作不積極不主動,只是機械聽從領導的指示工作,這樣的工作根本沒有成效。比如安全文化,企業沒有安全文化氛圍,人們只是靠平常組織學習安全知識,在腦海中形成的一點安全記憶做事,一旦時間長了就慢慢地淡化了;在工作中就會被人的主觀認識站主動,而忽視客觀存在的危險。但是如果企業有良好的安全文化氛圍,比如生產現場到處都有安全標語、安全警示等等,管理者又時時講安全話安全,就會在人的腦海中形成「安全」兩個字,一旦工作就是不經意地留意周圍環境是否危險,對自己是否安全等等想法和行為。
因此大力開展企業文化宣傳學習,營造人人參與企業文化建設的氛圍,是必要的,只有企業文化、企業理念固化到每個員工的腦海深處,才會自覺落實到行動中,從而形成強有力的凝聚力。
四、樹立良好的工作態度
「態度決定一切」,乙個人對工作的態度也代表著乙個人對執行的認知問題,「有良好的工作態度就有良好的執行力」。經常聽見很多人在接受任務時常說:「 我做了,因為什麼什麼原因,導致沒有結果或結果不理想。
」為自己找原因和藉口,工作流於形式、應付了事。這就是態度影響執行力度,又如,我們常常會因為一開始有小偏差或小錯誤,總是認為沒有關係了、無所謂了,殊不知這樣的態度導致小偏差或小錯誤越來越嚴重。比如畫乙個30度角的扇形區域,哪怕你只偏差了1度,扇形區域越大,區域面積偏差就會越大。
在工作中我們可能有這樣的體會,要求各崗位互相配合的工作經常超出預計完成時間,a部門耽擱兩個小時,b部門再耽擱幾小時,整個問題就延遲了一天,這就是小的偏差帶來的巨大影響。更可怕的是,我們會根據經驗多預留一點時間,因為大家當作習慣了,不准時是正常,準點是不正常,這就形成了乙個怪圈。所以執行力並不是工具,而是工作態度,而員工的工作態度來自於有效的管理、科學的管理。
如何提公升管理者的執行力學習心得
我們經常會聽到工作質量差 效益低 執行力不強等字眼，要怎樣才能提高工作質量 工作效益 增強執行力，其實大家都想解決這方面的問題，也提出了一些舉措。只是因人的思維不同採取的方式不同 執行力度不同收到的效果不同而已。如何提高執行力，從以下幾方面淡淡我的認知和體會。一 在管理者與員工間建立信任 作為管理者...
關於《如何提高執行力》的學習心得
執行力不強，很多情況是因為目標設定不清晰導致的 乙個無法執行 超出個人能力的目標 乙個過於遠大 無法衡量結果的目標設定 乙個執行週期過長 不能分解和控制的目標 乙個不具備執行條件的目標，比如不能掌控必要的資源 關於 如何提高執行力 的學習心得 企業執行力 心得體會怎麼寫及范文 1 什麼是 心得體會 ...
寫學習心得怎麼寫，如何寫好學習心得？
一 簡略寫出自己學習的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把學到的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是 著重 提出自己的看法或意見。三 應用原文一些知識點做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話作為引導，然後發表見解。四 先發表自己一些學習的方法與...