1樓：白若琪是只貓
1.文章寫了三件事，（1）父親
節為父親做家務讓父親感動吃驚，讓我體會到了做女兒的幸福；（回2）小時候跌倒了因為答父親拐角處的乙個回眸體會到了父親無言的愛護；（3）為父親染髮發現父親老了感到了心酸與心疼 2.表達了作者慢慢懂事，開始理解父愛的偉大，開始懂得心疼父親關愛父親的孝心，想要照顧父親，為他分擔的思想感情
文章表達了作者什麼樣的思想感情
2樓：匿名使用者
·《表達的思想感情》教案設計之一
《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標 1．使學生理解詩句的意思，了解古詩內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發學生熱愛大自然的思想感情。 2．學會本課中的5個生字及新詞。 3．會背誦並默寫兩首古詩。
教學重點 理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思...·《表達作者的感情》教學設計之一
《表達作者的感情》教學設計之一
一、素質教育目標 (一)知識教學點 1．學習一些文言實詞，能流暢地譯成現代文。 2．背誦《為學》第一段、《木蘭詩》和《詩詞五首》 3．了.....·《作者的思想感情》教案設計之一
《作者的思想感情》教案設計之一
一、能力培養目標： 1．通過本單元的學習，學生能聽懂課文所描述的故事。能聽懂同學、教師的談論。
能認真傾聽同學發言，積極與同學一道**本單元學習內容；能就課文內容提出相應問題並能解答同學提出的問題； 2.學生通過學習，能有感情地朗...·《表達的思想感情》教案設計之一
《表達的思想感情》教案設計之一
一、學習目標 1.認識7個生字，會寫8個生字。 2.
正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。 3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。
激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。 教學重...·《表達的思想感情》教案設計之二
《表達的思想感情》教案設計之二 學習目標 1。認識7個生字，會寫8個生字 2。正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。 3。
《表達的思想感情》教案設計之一 教學目標 1、讀懂課文內容，激發學生熱愛祖國和平的情感2、理解含義深刻的句子的含義3、有感情地朗讀課文 重點 有感情地朗讀課文，體會作者表達的思想感情 難點 理解含義深刻的句子的含義 設計特色 引導探索、自主、合作 教學流程： 教師活...·《表達的思想感情》教案設計之一
橋表達了什麼思想感情？
3樓：汝悟才感謝
橋表達了，心裡
追求嚮往愛戀人
的感情。
4樓：雲南萬通汽修學校
詩人以優美的意象，寧靜平和的心態，寫了對康橋深深的眷戀之情。
《再別康橋》在形式上具有三美:繪畫美，**美，建築美。
《再別康橋》這首詩，較為典型地表現了徐志摩詩歌的風格。 詩歌記下了詩人2023年秋重到英國、再別康橋的情感體驗，表現了一種含著淡淡憂愁的離情別緒。康橋，即劍橋，英國著名劍橋大學所在地。
康橋的一切，早就給他留下了美好的印象，如今又要和它告別了，千縷柔情、萬種感觸湧上心頭。康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的激情，於是便吟成了這首傳世之作。
5樓：匿名使用者
橋，我寫下這個字的時候，心裡總是想到愛情。一條或寬或窄的河流，架一座橋來溝通兩岸；一種或深或淺的緣分，修一場愛情來共渡兩人。
關於橋和愛情，最早恐怕是看了電影《魂斷藍橋》後把它們連到一起了。《魂斷藍橋》一片以其纏綿悱惻的悲劇情節在東方大受歡迎，我因此同時記住了藍橋和他們的愛情，我永遠記得這樣兩個畫面。
一輛軍車停在了滑鐵盧橋上，英軍上校羅依.克勞寧從車上走下。他從口袋裡拿出乙個象牙雕的吉祥符，目光深邃，神情肅穆，陷入了對二十年前的一段戀情的回憶……
6樓：匿名使用者
那人就在燈火闌珊處。
寫文章怎樣才能表達思想感情
7樓：白若琪是只貓
一、提高認識，發現感人材料。
二、真實描寫細節，豐富感情。
三、發自內心，表達真情實感。
四、聯想，強化情感。
文章表達了作者什麼樣的思想感情，《春 》作者在這篇文章中表達了怎樣的思想感情
心欲靜而風不止 四季之風與生命之風相互糾纏，永不停息。你說的是這個 四季之風 咩結尾，表達了作者對於生命的思考。四季之風與生命一樣，都會經歷各種各樣不同的過程，有溫潤有暴戾，可是這正是我們每個人都必須面對和經歷的。而這樣正好昇華了文章的中心，讓文章更有內涵與意義。額，我是認為的，不敢保證正確率，現在...
開春這一文章表達了作者什麼樣的思想感情
表達了作者希望人們熱愛勞動。春天來了，人們勞動了，萬物甦醒了，人們播下了春的種子，等待著收穫秋的希望。表達了作者對春天生機勃勃的無限嚮往。火燒雲 一文表達了作者什麼樣的思想感情？火燒雲 是一篇寫景的文章,從時間顏色形狀的變化特點，運用大量的修辭手法，動靜結合，表現了作者對大自然的熱愛，對火燒雲美的變...
《泥土》的文章中表達了作者怎樣的思想感情
泥土 表達了作者無私奉獻，不計較得失，樂於助人，擁有一顆平凡心的思想感情。泥土 魯藜 老是把自己當作珍珠 就時時怕被埋沒的痛苦 把自己當作泥土吧 讓眾人把你踩成一條道路 詩人魯藜 1914年 1999年 在1945年發表的這首詩作，至今為人們傳頌，他也因此被譽為 泥土詩人 魯藜 泥土 泥土 篇幅雖短...