1樓：羋海霞
相同之處是都是非常感慨，不同之處就是心情出發點和感慨的內容不同
2樓：h活寶
梅芳懷這一口外祖父三尺樓內有什麼相同處與不同處，這個要去看內容裡邊。
3樓：碩果
梅花魂這一刻，外祖父三次落淚有不同的原因。
4樓：匿名使用者
梅花紅這一刻，外祖父三次落淚有很多的不同之處，羅列原因不同。
在梅花魂這一課寫了外祖父3次流淚是哪3次，從第3次流淚中我們可以感受到什麼
5樓：甜豆豆小時候
讀詩時無聲地落淚,不能回國時嗚嗚地哭泣,送別時淚眼矇矓.外祖父的三次落淚,都表明了渴望回國返鄉的強烈感情,所謂葉落歸根,年經越大,這種情感越強烈.從眼淚中我們感受到,不能回國,已成為他心中刻骨銘心的痛,最終成為他終生的憾事
6樓：匿名使用者
我們感受到外祖父熱愛祖國
7樓：我要去羅馬
外祖父眷戀祖國，非常熱愛祖國，通過三次流淚就可以看出.
8樓：匿名使用者
我感受到的外祖父熱愛祖國
9樓：匿名使用者
可以福鼎忒忒忒最美晚上一直陪著我
梅花魂中三次寫到了外祖父的眼淚分別是什麼，這都表明了什麼
10樓：南瓜蘋果
第一次流淚是因為他十分懷念思念家鄉，就情不自禁的流下了淚水。
第二次是因為不能回國，外祖父渴望回國反鄉。
第三次是因為外祖父也希望回國，卻不能回去，只能在異國他鄉安度晚年了，又留下了淚水。
讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼矇矓。外祖父的三次落淚,都表明了渴望回國返鄉的強烈感情，所謂葉落歸根，年經越大，這種情感越強烈。從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。
擴充套件資料
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。
因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；
有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
11樓：匿名使用者
第一次，教我讀唐詩宋詞時悄然落淚
第二次，因為年紀大，回不了國而哭
第三次，我和媽媽走時，自己淚眼矇矓
12樓：巨集武汽修
《梅花魂》的作者是陳慧瑛，她的外祖父是新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生。
《梅花魂》這篇文章寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
13樓：趙禹堯巨蟹
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1.根據課文《梅花魂》內容填空。
同學甲：課文三次寫到外祖父的眼淚，第一次是________，第二次是________，第三次是________，外祖父的三次落淚表明了他________。
同學乙：當「我」弄髒了墨梅圖，外祖父大發脾氣，並且「用保險刀片________汙跡，又用細綢子________」。細緻的描寫，讓我感受到梅花在老人眼中不僅僅是花，而且是________。
同學丙：讀完了課文，我明白了「梅花魂」的深刻含義：________。
同學丁：「想不到外祖父竟像小孩子一樣，『嗚嗚嗚'地哭了起來……」外祖父和小孩子在年齡上相差甚遠，作者這樣比喻，我體會到了________。
【答案】
【第1空】
讀詩時無聲地落淚
【第2空】
不能回國時嗚嗚地哭泣
【第3空】
送別時淚眼朦朧
【第4空】
渴望回國返鄉的強烈感情
【第5空】
輕輕刮去
【第6空】
慢慢抹淨
【第7空】
祖國的象徵
【第8空】
梅花的精神即中華民族的精神，不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
【第9空】
外祖父思歸難歸的悲痛心情
14樓：轉角愛
4.梅花魂（五下）完整版
15樓：匿名使用者
不知道喔，因為我也是五年級的學生(ー_ー)!!還沒有學到那裡呢→_→
《梅花魂》一文中講了外祖父三次落淚還有什麼?
16樓：張僾連
第一次：教外孫女讀唐詩宋詞時讀著讀著就流出眼淚；
第二次：因不能回國而難過得大哭起來；
第三次：當女兒和外孫女回國，他也淚眼朦朧。
反映了外祖父的思鄉之情愛國之心。
1、教「我」讀唐詩宋詞的時候。「每當讀到......的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。」
2、回國前，我詢問外祖父是否回國時。「想不到外祖父竟像小孩子一樣嗚嗚嗚的哭了起來。」
3、外祖父送「我」上船，送「我」梅花手絹時。「想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船。」
17樓：匿名使用者
第一次：教外孫女讀唐詩宋詞時，讀著讀著就流出眼淚。第二次:因不能回國而難過的大哭起來。第三次：當女兒和外孫女回國，他也淚眼朦朧。記得關注我哦！
梅花魂一課外祖父落淚是在（）時，第二次落淚是在（）時，三次是在（）時，表達了他（）的情感。感受到（
18樓：匿名使用者
第一次：吟誦思鄉詩而落淚。
第二次：因不能回國而傷懷。
第三次：贈梅花手絹而落淚。
還有表達了他 （熱愛、眷戀祖國）的感情。
19樓：飛鳥愛上魚
課本上有的，上的五年級吧？！
梅花魂中寫了外祖父「三次流淚」三次為什麼流淚
20樓：匿名使用者
第一次落淚，這些詩句引起了外祖父對祖國的無限思念，以及漂泊他鄉的濃濃愁緒所以就由不得流下了眼淚。
第二次落淚，因為外祖父聽說我們要回祖國去滿腔愁緒一下子就傾瀉了出來，所以留下了眼淚。
第三次落淚，在祖父也希望回國可是不能回去，只能在異國他鄉安度晚年，所以留下了眼淚。
21樓：匿名使用者
第一次是因為外祖父聽到與思念家鄉的詩句兒落淚
第二次是因為我們要回國所以落淚
第三次是因為我們走了，外祖父只好自己過萬年兒落淚
22樓：
是指梅花魂嗎？如果是的話那就看下面
1、讀詩時無聲地落淚
2、不能回國時嗚嗚地哭泣
3、送別時淚眼朦朧
感受：從眼淚中我們可以感受到，不能回國已成為外祖父刻骨銘心的痛，成為他終生的憾事。
23樓：匿名使用者
第一次流淚是因為他十分懷念思念家鄉，就情不自禁的流下了淚水。
第二次是因為不能回國，外祖父渴望回國反鄉。
第三次是因為外祖父也希望回國，卻不能回去，只能在異國他鄉安度晚年了，又留下了淚水。
讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼矇矓。外祖父的三次落淚,都表明了渴望回國返鄉的強烈感情，所謂葉落歸根，年經越大，這種情感越強烈。從眼淚中我們感受到，不能回國，已成為他心中刻骨銘心的痛，最終成為他終生的憾事。
擴充套件資料
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明了外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。
因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；
有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女
梅花魂中寫了外祖父「三次流淚」三次為什麼流淚?
24樓：汪略千暖
第一次：吟誦思鄉詩而落淚.
第二次：因不能回國而傷懷.
第三次：贈梅花手絹而落淚.
還有表達了他
（熱愛、眷戀祖國）的感情.
25樓：丁樹帖紹
外祖父捨不得我們，眷戀祖國，想念作者的外祖母，所以才落淚
26樓：
第一次流淚是因為他十分懷念思念家鄉，就情不自禁的流下了淚水。 第二次是因為不能回國，外祖父渴望回國反鄉。 第三次是因為外祖父也希望回國，卻不能回去，只能在異國他鄉安度晚年了，又留下了淚水。
27樓：詩慧雅郜衍
因為他思念祖國，每一次流淚都是「祖國」這個字眼令祖父流淚。這三次充分表達了《梅花魂》的意思。5也5年級了！**人？
梅花魂外祖父三次流淚
28樓：du知道君
第一次：吟誦思鄉詩而落淚. 第二次：因不能回國而傷懷. 第三次：贈梅花手絹而落淚. 還有表達了他 （熱愛、眷戀祖國）的感情.
29樓：念成言庚
因為他思念祖國，每一次流淚都是「祖國」這個字眼令祖父流淚。這三次充分表達了《梅花魂》的意思。5也5年級了！**人？
梅花魂外祖父三次流淚,梅花魂中三次寫到了外祖父的眼淚分別是什麼，這都表明了什麼
第一次 吟誦思鄉詩而落淚.第二次 因不能回國而傷懷.第三次 贈梅花手絹而落淚.還有表達了他 熱愛 眷戀祖國 的感情.因為他思念祖國，每一次流淚都是 祖國 這個字眼令祖父流淚。這三次充分表達了 梅花魂 的意思。5也5年級了！人？梅花魂中三次寫到了外祖父的眼淚分別是什麼，這都表明了什麼 第一次流淚是因為...
在梅花魂一課中說說外祖父喜歡梅花的原因是什麼
梅花不懼冬天的嚴寒，在百花都已雕謝的時候迎著飛雪開放。這高昂的品格正像老華僑們的愛國精神一樣，越是困難，對祖國的思念和愛就越深。所以深受祖國卻又離開祖國很多年的外祖父，對象徵這種精神的梅花特別喜愛。梅花代表了我國中華民族的精神 梅花魂一文中外祖父喜歡梅花的原因是什麼？梅花的品質對外祖父有精神意義的象...
梅花魂含義是什麼,《梅花魂》這一課《梅花魂》的深刻含義是什麼？
梅花魂 中的魂,在這裡指精神.梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那種 不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節 的精神,這也正是中華民族的民族精神.梅花魂 這一課 梅花魂 的深刻含義是什麼？本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國...