1樓：武夷山大道
馬路 [mǎ lù]
詳細釋義
供車馬行走的寬闊平整的道路;公路
百科釋義
馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產活動。
2樓：樂為人師
馬路的漢語拼音（mǎ lù）
漢語國際教育的學習內容
3樓：hl大俠
培養目標：本專業培養具有較紮實的漢語和英語、法語基礎，具備較好的語言應用能力，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，能在國內外從事對外漢語教學的師資；以及從事對外文化交流工作，涉外企業、事業管理工作的應用型高階專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握紮實的漢語言文學基本理論和知識，系統學習中國文學、外國文學、中西文化等方面的基本知識，受到教育及教學研究的基本訓練，具有良好的人文素養和教師職業素養，具備從事相關職業需要的能力和初步的科研能力。
專業主幹課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、英語聽力與口語、中國文化概論、中國現代文學、中國古代文學、外國文學、對外漢語教學論、對外漢語課堂教學法等。
在大學漢語國際教育學習哪些課程？
4樓：大大的
漢語國際教育專業課程設定在不同的學校會存在著一些區別的，基本課程學習安排可以參考：
（一）課程型別與學分分布，採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種型別。
（1）核心課程（18學分，含學位公共課）。
（2）拓展課程（8學分，分模組選修）。
（3）訓練課程（4學分）教學實習6學分、學位**2學分，總學分不低於38學分。
學位預備課程（試行，不設學分）為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺，在進入核心課程學習前，試行設定：
（1）綜合基礎課程。
（2）課堂教學觀摩與體驗。
（二）課程與學分結構。
1、核心課程（重在提公升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力）。
（1）學位公共課程（6學分）政治（2學分）外語（4學分）。
（2）學位核心課程（12學分）漢語作為第二語言教學（4學分）第二語言習得（2學分）國外漢語課堂教學案例（2學分）中華文化與傳播（2學分）跨文化交際（2學分）。
2、拓展課程（8學分，分為三大模組）。
（1）漢語作為外語教學類（4學分）漢語語言要素教學偏誤分析漢外語言對比課程設計現代語言教育技術漢語教材與教學資源。
（2）中華文化傳播與跨文化交際類（2學分）中國思想史國別與地域文化中外文化交流專題禮儀與國際關係。
在大學學習漢語國際教育專業，大三要出國一年，去越南還是去泰國好呢？為什麼？哪門語言更好學呢？謝謝。
5樓：匿名使用者
凡是語言，就沒有好學的。我國在越南投資很多，中越**逼近千億美元，越南需要大量動越語、英語和普通話的大學畢業生。你如果能在越南呆一年時間，把越語學好，將為你以後的的職業發展創造乙個比較好的就業途徑。
6樓：匿名使用者
選擇留學的院校要根據你的實際的情況來考慮，可以把你這些gpa、專業等資訊輸入到留學志願參考系統http://****liuxue315.
edu.**/studyassess/中去，系統會自動從資料庫中匹配出與你情況相似的同學案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業，這樣子就可以看到你目前的水平能申請到什麼層次的院校和專業了，對自己進行精準的定位。
漢語國際教育的專業課要如何學習
7樓：儒森漢語
漢語國際教育是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為「master of teaching chinese to speakers of other languages」,簡稱mtcsol。
漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、複合型專門人才。
嗯 其實考慮到將來就業的話 更多的還是去從事中文老師的工作 建議可以去了解下對外漢語教師的相關要求哦
8樓：匿名使用者
是要考研麼？~還是問本科的？~~~·
我是複習過考研的專業課書， 主要是，語言學，教育學，國內外文化歷史 ，因為是對外漢語，所以再細到漢語基礎，教育教學法及流派，中國文化歷史，外國文化史，對外漢語教育學理論(這個就會比較綜合，語言學，教育學和跨文化理論聯絡具體的對外漢語教學角度)。。。。
能想起來的這些啦~~
希望能幫到你，
9樓：匿名使用者
漢語國際教育專業四年的學習，要學的課程是很多的，也不好一概而論怎麼學。
10樓：嗚嗚嗚
還學習什麼啊？不如去打遊戲
漢語國際教育學什麼
11樓：兵語
漢語國際教育專業課程設定在不同的學校會存在著一些區別的，基本課程學習安排可以參考：
（一）課程型別與學分分布
1、採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種型別（1）核心課程（18學分，含學位公共課）
（2）拓展課程（8學分，分模組選修）
（3）訓練課程（4學分）
教學實習6學分、學位**2學分，總學分不低於38學分。
2、學位預備課程（試行，不設學分）
為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺，在進入核心課程學習前，試行設定：
（1）綜合基礎課程
（2）課堂教學觀摩與體驗
（二）課程與學分結構
1、核心課程（重在提公升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力）
（1）學位公共課程（6學分）
政治（2學分）
外語（4學分）
（2）學位核心課程（12學分）
漢語作為第二語言教學（4學分）
第二語言習得（2學分）
國外漢語課堂教學案例（2學分）
中華文化與傳播（2學分）
跨文化交際（2學分）
2、拓展課程（8學分，分為三大模組）
（1）漢語作為外語教學類（4學分）
漢語語言要素教學
偏誤分析
漢外語言對比
課程設計
現代語言教育技術
漢語教材與教學資源
（2）中華文化傳播與跨文化交際類（2學分）中國思想史
國別與地域文化
中外文化交流專題
禮儀與國際關係
（3）教育與教學管理類（2學分）
外語教育心理學
國外中小學教育專題
教學設計與管理
漢語國際推廣專題
3、訓練課程（4學分）
教學調查與分析（1學分）
課堂觀察與實踐（1學分）
教學測試與評估（1學分）
中華文化才藝與展示（1學分）
4、教學實習（6學分）
5、學位**（2學分）
對於學習漢語國際教育這個專業，大家有什麼建議？
12樓：王玉漣
基本上所有人都在說好，因為你們只了解了這個專業名字，卻不知道這回個專業前景答直到現在也是舉步維艱，我們學這個專業也是出於喜愛，但是大部分人一畢業就面臨失業。我們也要吃飯，也要養家，我們也都只是普通人，請給我們多一點機會吧！
13樓：康小寧
國際教育是比較一些優良的教育，但是我因為這個對自己的要求，家長的要求不同，所以孩子選擇的不同，但是國際國際教育是比較符合現在孩子的需求，因為現在目標學習的發展，這樣的要求會比較好一些。
14樓：以心
漢語國際教育是bai
乙個能du夠發揚中國偉大傳統文化zhi的dao乙個很好的方法。專雖然說中
國的漢字並沒有屬像英語，或者其他也那樣比較流行。但是不得不說，中國的漢字確實是世界上最優美的文字，他有這幾千年的底蘊，還有許多詩詞歌賦，都是其他語言所不能彌補的。
15樓：尹朶月
中國文化上bai下五千年，作為中國du人，學習的漢語
zhi文化並不是dao很多，唐詩三百首版也不一定有人全都會權背，我們學習的時候只是學習了片面，如如果上漢語國際教育這個專業，我覺得是很有必要的，因為中國的文化需要傳播到全世界，我支援學習漢語國際教育這個專業。
16樓：樊冠南
我覺得開設學習漢語國際教育這個專業，是弘揚我們中華傳統文化，弘揚我們中國回
漢字文化乙個特答別好的渠道，所以說建議漢語國際教育專業，可以讓小孩子從小學起，從小便培養孩子對於漢語學習的興趣，然後還可以開設一些比較有趣的，多元化的漢語課程。
17樓：匿名使用者
我覺得學習漢語，國際教育這個專業是非常好的，因為他是乙個非常能提公升人際交往的
版語言，權並且我們的漢語是我們的國語，我們每乙個人都要學習，如果你的漢語能力不強，你在社會上很難與人交流，並且很難與人搭上合作，避免產生不必要的麻煩。
18樓：強仁生日哈皮
我認為學習漢語抄，國際教育這個
bai專業是非常的好du的，因為每個人都是需要學習漢zhi語的，漢語在我們未來dao的生活當中佔據了絕大的優勢，如果不會漢語，那麼你在這個社會上將寸步難行，你跟別人說話交流都會讓人覺得你非常的沒有頭腦。
19樓：以心
我認為還有現在來
是很源普遍的，所以說學習一下這個專bai
業也是很好的du，因為zhi對以後的工作也是有了一定的dao幫助，因為現在漢語是很普遍性的一語言，而且現在的社會會對漢語越來越普遍會說，學漢語專業教育的人會有很大的發展前途。
20樓：辰
學習漢語國際教育專業，這是乙個非常有前景的專業，首先中國在社會的國際的專影響力越來越深，這樣兒屬，學習漢語是未來的乙個趨勢，中國最為人口基數最大的國家也是漢語使用語言最多的國家，所以漢語一定是學習的趨勢。
21樓：一世斑駁記憶
基本上沒有就業前景，除非你是當語文老師或者黨員當大學輔導員和老師，或者考公務員。現在快漢碩研一了，看了很多招聘資訊，還是感覺以後的出路就以上的幾種
22樓：乘風破浪
國家對於這方面的投入大量資金，有利於把漢語推廣到全世界。也有利於漢語超越英語，成為國際通用語言。
學習現代漢語的意義？
23樓：匿名使用者
1、推廣普通話和做好現代漢語規範化工作可以進一步消除方言隔閡，減少不同方言區人們交際時的困難，有利於社會交際，有利於國家的統一和安定團結。推廣普通話並不是說要取消方言，雖然普通話的通行區域和使用人口覆蓋了各個方言區。
對方言的影響滲透大，但是在很長一段時間內，普通話和方言會共存的。方言不僅是某個地域的交際工具，而且是該地域的文化標誌，方言中蘊涵的歷史、風俗等。只要地域文化還有存在的價值，方言就不會也不應該最終消失。
2、文化教育的普及和提高，科技的進步和發展，傳聲技術的現代化，計算機語言輸入和語言識別問題的研究，都對推廣普通話和現代漢語規範化提出了新的要求。
3、近年國際往來和國際交流越來越多，推廣普通話和現代漢語規範化，可以減少交際的困難，促進國際交往，也能適應漢語國際推廣和對外漢語教學的需要。
24樓：匿名使用者
現代漢語具有較強的系統性、理論性和實踐性。它不僅給我們提供了現代漢語的系統的知識，還指導我們如何利用所學的知識更加清楚地認識語言，掌握語言運用的基本規律，從而更好地使用語言。
25樓：匿名使用者
為做一名合格的現代漢語打基礎……
26樓：bamboo大熊貓
你的外表可以打動乙個人,但是你的語言可以征服乙個人.怎麼去傳遞你的思想,無論是書面還是口頭.都無法離開語言這門藝術.
中國的文學博大精深,從古至今,語言因為有著無法比擬的魅力,讓為之嘆服的學者們,用筆和紙記錄下思想的火花.對,不學是可以說話,但是,當表達同一件事的時候,你就會發現懂語言藝術的人和不懂語言藝術的人,你會更信服前者.
至於你說的語音和語法,為了保證你傳遞的資訊的正確率,也是為了達到一種溝通的統一,我認為是又必要去學習的.就像方言,只有當地的人懂,外地的人基本上是不懂的,
你說的好處麼,我覺得就是可以更好的表達你的想法,你要做什麼以及如何讓別人接受你的思想.
說的有點多了,希望你可以好好學.呵呵.
漢語國際教育是什麼方向的專業,漢語國際教育專業屬於什麼專業類別
抄漢語國際教育專業就業 襲方向與就業bai前景分析 注重培養du對中國zhi文學 中國文化及中外文dao化交往有較全面的了解,有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才,以及能在國內外有關部門 各類學校 新聞出版 文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高階人才。漢語國...
學及應用語言學對外漢語和漢語國際教育碩士的區別
截止到2018年底，全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2015年底，全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.5萬，到2015年底能滿足的中文學習者數量為150萬人，這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2013年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1...
求解 對外漢語,漢語國際教育,語言學及應用語言學,漢語言文字
我告訴你哦，當前這幾個對外漢語和漢語國際教育屬同型別，漢語國教更偏向技能型，是做對外漢語教師的可選之路。語言學及應用語言學與漢語言文字學相比，漢語言文字學太過老套，非常不適合現代社會發展，語言學選對方向可以做很前沿的研究，也可以教對外漢語。就你想做大學漢語老師來看，研究生讀完進二本院校還是有難度的，...