名詞解釋什麼是行為暗示,名詞解釋,什麼是行為課程

1樓：匿名使用者

意思是：

不通過直接的語言

而是通過行動來表達

2樓：

行為暗示指用行為「符號」進行暗示的活動。

通過言行舉止，表現自己的思想。

名詞解釋,什麼是行為課程

3樓：demon陌

行為課程主要以自然常識教育為主，如今則根據當代幼兒教育的特色，增添了人文科技的內容，更符合幼兒的認知水平與發展需求。

行為課程就是兒童在幼兒園的生活實踐。這種課程包含工作、遊戲、**、故事等，但這些課程都根據於兒童的生活：從生活中來，在生活中，從生活而結束。

課程本身要實現的具體目標和意圖。它規定了某一教育階段的學生通過課程學習以後，在發展品德、智力、體質等方面期望實現的程度，它是確定課程內容、教學目標和教學方法的基礎。從某種意義上說，所有教育目的都要以課程為中介才能實現。

4樓：匿名使用者

行為課程教學內容的選擇遵循張雪門先生所提倡的：應合於兒童的需要；應顧及到社會生活的意義；應在兒童自己的環境裡蒐集材料；應顧及到社會生活的需要；應為兒童生活所必需。課程主要包括八個方面的內容：

科學、機械與建構、**、肢體動作、數學、社會化認知、語言和視覺藝術。各個方面並不完全獨立，可同時存在於乙個教學活動中，顯示教育的整合性。教學內容具有全面性與啟蒙性，使幼兒在獲得全面發展的同時又能展現自己獨特的個性。

5樓：艾玥玥玥

6樓：匿名使用者

1）直接強化法正確態度的建立表現在學生對一系列期望行為的選擇上。直接強化法正是學生經過內部思考後選擇某一期望的行為時，給予及時的肯定和鼓勵，或者是在

名詞解釋，行為目標

7樓：我是乙個麻瓜啊

行為目標，也稱操作目標，是指用可以觀察和可以測量的學生行為來陳述的目標，是用預期學生學習之後將產生的行為變化來陳述的目標。

行為目標的概念由美國俄亥俄州立大學的泰勒(r.tyler,1934) 教授最先提出。泰勒(1950) 認為最有用的目標陳述形式就是行為目標，即用可觀察的學生行為來陳述某一特殊的學習結果。

8樓：孟顏汐

行為目標也稱作業目標，是指可觀察和可測量的行為陳述的目標。

行為目標的陳述具備三個要素：

1具體目標，即用行為動詞描述學生通過教學形成的可觀察、可測量的具體行為，例如：「寫出」「列出」「解答」等，旨在說明「做什麼」

2產生條件，即規定學生行為產生的條件，例如「根據參考書」、「按課文內容」、「不用筆算」等，旨在說明「在什麼條件下做」

3行為標準，即提出符合行為要求的行為標準，如「沒有語法或拼寫錯誤」、「90%正確」、「30分鐘內完成」，旨在說明「有多好」。

9樓：打點醬油

語言舉動向什麼方向努力。