1樓：林凡若雲
一直以來，我們中有不少人都持有這麼乙個觀點：聰明這種東西是天生的，因為有時自己明明很努力了，卻還是不如那些隨便花點功夫就可以取得更好成就的人。一旦認定自己不是「聰明」人之後，他們對待學習或事業上的挫折和失敗時就可以更加理直氣壯了：
沒辦法，誰讓我天生不夠聰明呢？
之所以會有這種觀點，是因為大多數人對「聰明」的定義出現了問題，他們把「聰明」視作一種與生俱來、後天難以改變的能力：我學習差，是因為我不夠學習好的人「聰明」；我工作上的事情怎麼做也做不好，也是因為我不夠「聰明」所致。但《聰明人是如何思考的》這本書，或許會改變我們對「聰明」的看法。
這本書開篇就講「聰明的10種體現方式」，介紹了哈佛大學認知和教育學教授霍華德·加德納所提出的多元智慧型理論。根據這一理論，人的腦力可以劃分成八種形態，而每個人在這八種形態上的智慧型水平可能有高也有低；同時，腦力也不是固定的，每個人都可以通過有效的訓練，在現有的智慧型水平基礎上有所提公升。
以學習駕車為例（筆者為了考科目二目前已有相當深厚的學習駕車經歷，書中作者在闡述觀點時也兩次用學車為例），乙個簡單的打方向盤動作，有些人可能幾個小時不到的時間就能掌握回正方向盤、快速打方向盤的技巧，但也有些人花上乙個星期的時間，也不知道自己打多少圈方向盤才是正的。這能說後者不如前者聰明嗎？嚴格來說，這只能說前者在動覺智慧型方面優於後者。
真正明智的做法，不是對自己的「不夠聰明」長吁短嘆，而是認識到自己在某一智慧型方面水平不夠，然後找對方法，勤加鍛鍊。
破除了這種「聰明是一種一成不變的能力」的看法，我們才可以繼續談如何修煉「聰明」的問題。在這本書中，作者從思考、習慣、技巧、記憶、應變等方面談了聰明人是如何為之聰明人的，書中所說的道理都很簡單，既沒有冗長的理論分析，也沒有援引大量的科學資料，每一節只有兩三頁左右，更像是文本版的***。在這些又幹又硬的貨中，有很多「聰明」的方法是似曾相識或是我們自身在不知不覺中運用的。
比如我們可以充分將感覺運用到學習和記憶上，某一段文字可以通過同時進行聽、說、讀、寫的方式，調動起聽覺、視覺、觸覺等感覺，以提高學習和記憶的效率。例如從犯錯中學習，從失敗中成長這樣的道理，這些其實都早已耳熟能詳。
如果說「聰明」是一種可以修煉的武功，那這本書可以叫做《聰明心法精華版》，我們可以把它放在床頭或是書桌，每日勤加練習，他日必能有所作為。只是在閱讀的過程中，我漸漸有了乙個疑惑：書中的道理都懂，為什麼我們就是沒辦法堅持去踐行呢？
我當然知道做事情有計畫最好，也曾試寫過一兩次計畫，但要麼是計畫執行不下去，要麼是計畫都寫不下去；我也知道保持積極的態度可以提高讓我在做事上表現更好，但遇到不順時我就是會落入消極的情緒當中。某些時候，一些外在的因素會促使我們做出行動，但更多時候，我們還是在發出「聽過許多道理，依然過不好這一生」的嗟嘆。我想，跟這些常見的「聰明」的方法相比，如何做到「知行合一」，或許才是最為重要的「聰明」心法。
這個問題，需要我們放下書本繼續去探索。
最後結合自己看書的感受，談談這本書的一些不足之處：一是簡潔中帶點囉嗦。有些小節是可以合併的，如第三章的第16節「學習=經歷+反思」跟第17節「我們把失誤稱為經驗」，說的無非都是對遭遇的困境進行反思，汲取經驗教訓，然後為我所用。
第12節「拉緊注意力的韁繩」中談到「如何集中注意力」分兩步，第一步是清除干擾，第二就是集中注意力，有種說了等於沒說的感覺。二是有些編排上的小錯誤。如第1節說「聰明的10種體現方式」，但數來數去就只有8種；還有最後1節講到「第四階段：
核查可行性」，其中有乙個錯別字，「另一方面，所以永遠無法實現的目標總會讓人沮喪不已，所以停下來想一下明年你要怎麼處理這些問題」，結合上下文，「所以」應是「所有」。
數學是怎樣學好的讀後感500字，急死了！
2樓：化學實驗喜歡
數學書上有個溫柔且霸氣的詞：有且只有
數學書上有個嚴謹且堅定的詞：當且僅當
數學書上有個遭雷劈的詞：存在且唯一
數學書上有個很遠的詞：平行且不相交
數學書上有個最好的詞：求和
數學書上有個絕望的詞：無解
數學書上有個執著的詞：恆成立
數學書上還有個殘忍的詞：充分不必要
——是不是感覺數學很好玩，我對數學最大的感受就是好玩。
數學家的故事讀後感500字
3樓：都利葉懷春
[數學家傳記《數學家的故事》讀後感500字]暑假裡，我讀了一本書，書的姓名叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事，數學家傳記《數學家的故事》讀後感500字。好比畢達哥拉斯、阿基公尺德、高斯…其中，我最感興趣的是有關祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。
這篇文章講的是祖沖之經過相當長時間的編寫，終於寫成了《大明曆》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文曆法的寵臣戴法興進行審查。可是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛道士，他極力反對新曆法。
面對戴法興的刁難、攻擊，衝之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論，讀後感《數學家傳記《數學家的故事》讀後感500字》。最終，《大明曆》沒通過，後來在祖沖之往世後10年，《大明曆》才頒布實行。讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。
正由於他有這樣的精神，才能持之以恆地堅持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開\"堅持\"兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
讀《數學家的故事》讓我更加愛數學，更讓我明白得了許多道理。
〔數學家傳記《數學家的故事》讀後感500字〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
4樓：朱古力奶茶
暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基公尺德、高斯……其中，我最感興趣的是關於祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫，終於寫成了《大明曆》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文曆法的寵臣戴法興進行審查。
但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛道士，他極力反對新曆法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明曆》沒有通過，後來在祖沖之去世後10年，《大明曆》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恆地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開「堅持」兩個字。
不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，更讓我懂得了許多道理。
5樓：納喇景明辜嫻
前幾天，我在網上讀了一篇名叫《數學王子——高斯》的文章。這篇文章記述了這位偉大、傑出的數學家——高斯貧寒家庭的出身,以及他小時候的故事.
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。
」然後他說了另外乙個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆.
高斯從小聰明好學。有一次，老師提出了乙個著名的難題，1+2+3一直加到100等於幾？很快，高斯算出了正確答案「5050」。
老師大吃一驚，他沒想到乙個7歲的孩子能在一分鐘之內寫出這麼難的題，因為他自己把這道題算了三遍才算對的.
另外，高斯勤奮過人...前幾天，我在網上讀了一篇名叫《數學王子——高斯》的文章。這篇文章記述了這位偉大、傑出的數學家——高斯貧寒家庭的出身,以及他小時候的故事.
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。
」然後他說了另外乙個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆.
高斯從小聰明好學。有一次，老師提出了乙個著名的難題，1+2+3一直加到100等於幾？很快，高斯算出了正確答案「5050」。
老師大吃一驚，他沒想到乙個7歲的孩子能在一分鐘之內寫出這麼難的題，因為他自己把這道題算了三遍才算對的.
另外，高斯勤奮過人。以前，他家裡很窮，在冬天晚上，他們一家吃完飯後，父親就要高斯**睡覺，因為這樣可以節省燃料和燈油。高斯很喜歡讀書，但他不想違背父親的話，於是他往往帶了一梱蕪菁上他的頂樓去，他把蕪菁當中的挖空，塞進用粗棉卷成的燈芯，再拿一些油脂當蠟油，造成了一盞「燈」。
然後就在這發出微弱光亮的「燈」下，專心地看書。等到疲勞和寒冷壓倒他時，他才鑽進被窩裡睡覺。……
我從中感受到，高斯身上有許多良好的品質。他面對困難不退縮，做事肯動腦。我想，在我們平時的學習中，我們如果做到多思考、多了解、多觀察，善於從中發現規律，找出解決問題的捷徑，那我們一定也能學到更多的知識.
6樓：匿名使用者
讀後感總代是你自己的吧？!
別人豈能代勞？！
別zt了數學！！！！！！
7樓：匿名使用者
在寒假裡，我讀了一本書，書的名字叫【數學家的故事】
讀後感500字 關於數學的
8樓：匿名使用者
靈魂的照耀
一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音並撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認為他不止是乙個受人愛戴的藝術家，而是乙個朋友，最好的朋友，在全部歐羅巴藝術中唯一的真正的友人——列夫·托爾斯泰 在有暇之餘，我翻開了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來體會一下托爾斯泰的人生成長的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長又笨重，短髮覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因為無法改變丑相，童年時倍感痛苦。他在乙個叫卡贊的地方讀書，成績平庸，他是孤獨的。 在他家庭的回憶中，好幾個人為托爾斯泰採作他的《戰爭與和平》中的最特殊的典型人物：
如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時代**的貴族代表；他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的醜婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰爭與和平》。 雖然對於他的父母，他是不大熟知的（他的母親逝世時，他還未滿一歲），但是他至少還能保持若干關於父親的回憶。這是乙個和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂鬱，在他的城邑中過著獨立不羈、毫無野心的生活；他父親死時托爾斯泰才九歲。
這一死，使他第一次懂得悲苦的現實，心中充滿了絕望。 然而不知不覺中，他為少年的熱情、強烈的情感和誇大的自尊心所驅使，以至這種追求完美的信念喪失了無功利觀念的性質，變成了實用的性質與物質的了。他慢慢地也學會了放蕩自己。
最後，有一樣東西救了他：那就是絕對的真誠、坦白和善良。 最終他以自己的努力而成了**作家，成為了「**的一面鏡子」 影響我們成功的決不是環境，或者遭遇。
而是我們是否能保持一顆堅強的心，一種不屈的信念。
關於數學的讀後感快一點，關於數學的讀後感，急啊
許多同學報怨數學很難學習，老師講的總是聽得丈二和尚 摸不著和尚。我認為，學數學是有方法的，只要你掌握了這個黨閥並加以運用，相信數學將成為你的朋友。學數學最重要的就是要善於思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的密鑰匙，為你開啟這把數學之鎖。例如有的同學上課認真聽，能把老師講的內容全部吞下...
莎士比亞是誰的讀後感,莎士比亞是誰的讀後感10篇
莎士比亞彷彿在用這樣的文字像世人揭示仇恨的可怕，它是一把雙刃劍，一把鋒利無比，還塗滿了毒藥的雙刃劍。運用他的人就如同是將靈魂出賣給了魔鬼，在失去理智再刺傷別人的同時，也難免是使自己遍體鱗傷，血肉模糊。人類對仇恨的詛咒與排斥一刻也沒有停止過，大仲馬的 山伯爵 同樣也向人們闡述仇恨比罪惡本身更罪惡。無論...
《月亮是誰的》讀後感,月亮是什麼味道讀後感
昨天晚上，陪孩子閱讀 月亮是誰的 這個故事講的是 乙隻小巢鼠唯一的朋友月亮，有一天毫無徵兆的便不見了。小巢鼠很著急，到處尋找他的朋友月亮。鴨子說月亮在池塘裡，小松鼠說月亮在樹梢上，小野兔說月亮在山坡上，可是大家都沒有找到月亮，月亮去哪兒了呢？大家開始互相責怪起來，覺得是對方偷走了月亮，直到一場大雨來...