閱讀下面的文段，完成後面的題目,閱讀下面的文段，完成後面題目。郁達夫在《故都的秋》中說，「中國的詩文裡，頌讚秋的文字特別的多」又

1樓：流蘇

1.去：罷免，使...離去

2.太宗認為，河水清濁，在於源頭。為君者就好似水之源頭，而為臣者好似流水。

如若為君者自己秉性奸詐，又想要下屬品行正直是不可能的。要想讓大信行於天下，就不能以奸詐之道來訓誡世人，所以太宗最後也沒有採納上書人的意見。

3.太宗從諫如流，虛懷若谷，明察秋毫，為人正直，有君子風範。

2樓：畜日羊肛

去：罷免

因為唐太宗想以大義巡視天下

3樓：昌吹佘夢竹

1、清除

2、（1）他認為自己任用的都是賢人

（2）他認為臣子行為不端是因為君主不好，而自己是明君，所以不應該有佞臣。

（3）他鄙視詭詐的行為，不願意用進諫人的方法去試探辨別忠奸3、（1）過於自信，認為自己任用的都是賢人（2）注重誠信，不願用欺騙的方法試探臣子

（3）懂得以身作則的道理。

閱讀下面的文段，完成後面題目。郁達夫在《故都的秋》中說，「中國的詩文裡，頌讚秋的文字特別的多」；又

4樓：豆幫

小題1:d

小題2:南朝齊代詩人

左思《雜詩》中的詩句；唐代詩人杜牧《九日齊山登高》中的詩句；宋代范仲淹和葉夢得的詩句。（2分）

小題3:文人寫「秋」，常帶著濃濃的主觀情感，正如王國維所說，「一切景語皆情語也」，「以我觀物，物皆著我之色彩」，這樣的秋，其實正是投**文人內心意緒的「有我之境」，所以秋天在不同文人筆下往往呈現出不同色彩。（2分）

小題1:

試題分析：重要的文學常識是乙個高中生必須具有的基本常識。複習中要注意突出重點，不糾纏於細枝末節，注意構建完整的知識網路和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。

小題2:

試題分析：第1段中畫線句子在文中承上啟下，承接上文的「頹廢」說，引起下文的「優雅清麗」「賞心悅目」「慷慨灑脫意境深遠」說，而第2段左思《雜詩》詩句，第3段杜牧《九日齊山登高》詩句，第4段范仲淹和葉夢得的詩句，就是作者選取的佐證。

小題3:

試題分析：本題是一道**性題目，但並不開放，要求考生根據所給文段總結出答案。從所給文段看，不同的文人在不同的境遇下，不同的心情下會對「秋」有不同的感悟，因而體現在筆下也就有所不同。

這也就是本題答案。意思對，語言通順即可。