1樓：匿名使用者
有助於培養孩子在日後成長的過程中學習生活更積極更自如 大同的少兒口才演講培訓班比較少
選擇正確的有效果的培訓班對於孩子的成長非常重要 專業的少兒口才演講培訓影視表演播音主持培訓 聯絡人李先生 可以給這個**聯絡下
2樓：我鬍帥爆
可以讓孩子變得更大方，多才多藝。對以後的就職也有很大幫助的
3樓：匿名使用者
及hi會hi後igyyhihygug
孩子學習兒童戲劇表演有什麼好處
4樓：大象邦
由於客觀因素及環境的限制，兒童對社會性認知有侷限性，很容易導致發展的不平衡。而戲劇教育提供給孩子乙個更為開放和自由的體驗和展示的平台，通過戲劇，孩子們可以親身扮演，體驗到或貧窮、或富貴、或渺小、或偉大的不同角色的心理、情緒和社會行為。這是一種更加自由的情緒體驗和釋放，多元化多維度的戲劇環境和思維，在另一種程度上極大的補充和豐富了兒童社會化程序中所需要的教育環境。
同時，父母親戚的寵愛和家庭小環境的關注容易讓孩子形成以自我為中心的思維模式，教育戲劇活動能讓孩子接觸更多的同齡人，使其在交往的過程中對自身行為的思考、反思與反省，從而鍛鍊人際交往的能力和糾正自身性格缺陷，更好的融入集體氛圍。
兒童參與戲劇過程中，角色的表達和演繹細緻到每個發聲和動作，孩子通過揣摩角色情緒和性格，結合自己的個性演繹，一來可以熟悉原有的語言詞彙，二來劇本豐富的內容以及與其他兒童的表演配合也極大地擴充語言的豐富性，三來結合聲、形、神的戲劇表演可以提高孩子對語言運用的敏感度和精準度。
審美不單純是欣賞能力的提高，它還包括欣賞藝術、參與藝術和創造藝術。審美的提高不是一蹴而就的，需要在生活中的點點滴滴的積累。而戲劇通過戲劇演員、觀眾、表演、語言等形成乙個統一的完整的劇目，讓孩子身處其中能夠有乙個一體的全方位的審美體驗，這是孩子在別的地方都無法得到的。
通過耳濡目染的審美體驗，孩子在參與過程中不斷的優化自身的表達演繹能力，注重與他人的互動參與性，在表演中得到啟迪性。
維果斯基曾經講過假裝遊戲和角色扮演是兒童本能自發的活動，也是兒童認識世界的手段，更是兒童早期重要的學習經驗。孩子們在投入角色演繹過程中，需要結合自己擁有生活經驗揣摩和體會角色，為了更好的表達和演繹，就會自然而然的引導孩子思維的發散性和想象力的提高。孩子在乙個沒有框架限制和不拘泥於形式的氛圍和環境下，能夠更加自由的進入新的創造環境。
人們傳統意義上的教育戲劇是有偏差的，真正的教育戲劇，不是讓孩子為了表演而去表演，而是為了凸顯兒童在戲劇活動中的主體地位，教師在戲劇中引導兒童主動去思考，發揮想象力，學會用自己的身體去展現他們所想要表現的東西，讓兒童學會感知、認識生活，並將其內心對生活的真實認識和感受通過肢體和語言表現出來，讓教育戲劇活動成為培養活生生的人的活動，發揮出教育戲劇的特殊價值。
5樓：zjc**座
孩子學習戲曲，會加強兒童的形體健康，會增加孩子對戲曲**的潛移默化的教化作用，了解戲曲的五音六律，會增加孩子的對戲曲的初步了解。
戲曲的唱詞，很精煉，基本都是古文的韻律，會對孩子今後長大以後學習文言文有幫助。
接觸了戲曲，就要表演，表演，就會動起來，動的過程，就加強了孩子形體的改善，有益孩子的身心健康，形體美感會得到加強。
總起來說，從孩子起抓戲曲的薰陶、影響，會對孩子有突飛猛進的身心健康提公升作用。
這是乙個象徵性的學習過程，但對孩子非常有益。
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