1樓：匿名使用者
對孩子有無私的愛
但是迫於生活情況
不得不離開孩子
生活真是無奈啊
一朵蒲公英閱讀題
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:文庫資源
小學閱讀理解——一朵蒲公英
在上小學三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道後十分高興，和我一起對台詞。然而儘管在家裡背得滾瓜爛熟，可是一到舞台上排練，我就忘得一乾二淨。
老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要乙個敘述者，讓我去擔任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。
特別在看見原來屬於我的王子由另外乙個女同學扮演時，更是令人傷心。||
那天回家吃午飯時，我並沒有告訴母親所發生的一切，可是她已經覺察出我的不快。母親沒有提出背台詞，而是問我願不願意到院子裡去散散步。
這是乙個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地裡一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：
孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了。她邊說邊連根拔起一棵蒲公英。
可我喜歡蒲公英，我反對說，媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！
這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：是的，每一種花草都有各自爭奇鬥艷的方式，對嗎？她若有所思地問我。
我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。 練一練 我們仍然珍藏著那朵夾在詞典中的笑蒲公英。我為什麼至今還珍藏著那朵小蒲公英？
3樓：手機使用者
3答案：原因：第一，蒲公英是媽媽在「我」演出前送給我的禮物，所以我要保留下來
第二，蒲公英會讓我永遠記得媽媽對我說的話，讓我明白每朵花每個人都有他存在的意義，不是玫瑰的蒲公英也是美麗的！
4樓：牽過我的手
1、指的是母親對我的鼓勵，明白各自都有自己的閃光點，不論在哪乙個位子上，都是重要的，只要認真去做
2、第二段：換角後的傷心及母親和我去散步
第三段：母親以蒲公英為例教育我
3、因為讓作者明白了無論什麼東西都有他的閃光點，給你當時失望的他勇氣
5樓：走過豫汴
1、媽媽對自己的鼓勵與信任，只要是金子，在哪都會發光。
2、換角色後我很傷心，媽媽用蒲公英教育我；我演出時母親送給我蒲公英
3、每一種花草都有各自爭奇鬥艷的方式，並不是每乙個人都可以成為『王子』，正是這朵蒲公英讓我從被換掉角色的陰影中走出來，重樹信心。
6樓：冰雪w公主
1. 是母親的愛，母親的愛溫暖了我。
2.第二段:母親告訴「我」每個人都有自己展示的方式；第三段：演出前母親鼓勵「我」，演出後母親誇獎「我」。
3.因為那不只是一朵小蒲公英，表面上母親是通過它告訴我了乙個人生道理，內在的那還是母親對我深深地、充滿智慧型的愛。
7樓：匿名使用者
1 、媽媽以蒲公英為例，鼓勵我演好自己的角色。
21）不能扮演劇中王子 她解釋說劇中還需要乙個敘述者，讓我去擔任。
2） 倍增：成倍增加 暖流：母親對我的愛3）第一，蒲公英是媽媽在「我」演出前送給我的禮物，所以我要保留下來第二，蒲公英會讓我永遠記得媽媽對我說的話，讓我明白每朵花每個人都有他存在的意義，不是玫瑰的蒲公英也是美麗的！
8樓：手機使用者
1.這股暖流是指：媽媽的鼓勵。
9樓：藍水晶的淚光
3 因為那是媽媽鼓勵我的東西，也是包含著人生道理的蒲公英。
10樓：滴淚的晨
大哥，這個屬於戀愛類問題嗎？
11樓：保竹青闕裳
1、寫出下面詞語的反義詞。緊張（輕鬆 ） 熱烈（ 冷淡 ）
2、用帶點的詞造句。
①「可我喜歡蒲公英。」我反對說，「媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！」
②「我」把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙裡，一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。
不好意思，不知道哪些詞加點了。
3、文中已用「//」分成4段，請寫出第2、3段的段意。
第二段：母親用蒲公英教育我。
第三段：母親用蒲公英鼓勵我，讓我有信心。
4、讀句子，回答問題。
①老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。——什麼事使我難過？從**看出老師的話很「委婉」？
從她解釋句中有另乙個敘述者要我擔任。
②一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。——「倍增」是什麼意思？這股「暖流」指的是什麼？
倍增是指成倍的增加。
③「我們仍然珍藏著那朵夾在詞典中的笑蒲公英。」我為什麼至今還珍藏著那朵小蒲公英
因為那朵蒲公英教會了我每個人都有展示自己優點的方法。
《一朵蒲公英》中,你想對文中的媽媽說什麼
12樓：班門弄斧
媽媽說:「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。」我就跟媽媽說：「媽媽，放心吧，我一定好好學習，成為乙個有用的人才，為祖國的建設走南闖北闖天下。」
閱讀理解《一朵蒲公英》
13樓：賀穎卿植雲
1、寫出下面詞語的反義詞。緊張（輕鬆 ） 熱烈（ 冷淡 ）
2、用帶點的詞造句。
①「可我喜歡蒲公英。」我反對說，「媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！」
②「我」把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙裡，一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。
不好意思，不知道哪些詞加點了。
3、文中已用「//」分成4段，請寫出第2、3段的段意。
第二段：母親用蒲公英教育我。
第三段：母親用蒲公英鼓勵我，讓我有信心。
4、讀句子，回答問題。
①老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。——什麼事使我難過？從**看出老師的話很「委婉」？
從她解釋句中有另乙個敘述者要我擔任。
②一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。——「倍增」是什麼意思？這股「暖流」指的是什麼？
倍增是指成倍的增加。
③「我們仍然珍藏著那朵夾在詞典中的笑蒲公英。」我為什麼至今還珍藏著那朵小蒲公英
因為那朵蒲公英教會了我每個人都有展示自己優點的方法。
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