1樓：匿名使用者
將三個式子加起來
就是四個□，四個△，四個○，總和等於40
也就是□+△+○=10
那麼用三個式子和上式分別減一下，就可以知道：
□=6；△=3；○=1
2樓：令狐沖
很黃很暴力，樓主小學沒有讀完
如圖，□、△、○分別代表三個不同的數字，若要使下面的加法算式成立，□=______△=______○=______
3樓：誑氐
□+□+△
+○=16 ①
□+○+△+△=13 ②
△+○+○+□=11 ③
將三個算式相加得：4□+4△+4○=40，則□+△+○=10，則：□=16-10=6；
△=13-10=3；
○=11-10=1；
故答案為：6，3，1．
在下列各式中，□、○、△各代表什麼數？150-□-□=□；○×○=○+○；△×5+5×△=30；□=______○=____
4樓：糾纏kc70縈
1）150-□-□=□，
□+□+□=150，
3×□=150，
□=50；
（2）○×○=○+○，○×○=2×○，
所以○=2，
2×2=2+2，
所以○=2；
（3）△×5+5×△=30，
△×（5+5）=30，
△×10=30，
△=3．
故答案為：□=50，○=2，△=3．
算式中的□代表什麼數字? □x△=☆ △+△+△=☆-△ □=？
5樓：啊稀溜溜
答案是： □=4
數學（mathematics或maths，來自希臘語，「máthēma」；經常被縮寫為「math」），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
1:數學史
2:數理邏輯與數學基礎 a:演繹邏輯學(亦稱符號邏輯學)b:
證明論 (亦稱元數學) c:遞迴論 d:模型論 e:
公理集合論 f:數學基礎 g:數理邏輯與數學基礎其他學科
3:數論
a:初等數論 b:解析數論 c:代數數論 d:超越數論 e:丟番圖逼近 f:數的幾何 g:概率數論 h:計算數論 i:數論其他學科
4:代數學
a:線性代數 b:群論 c:
域論 d:李群 e:李代數 f:
kac-moody代數 g:環論 (包括交換環與交換代數，結合環與結合代數，非結合環與非結 合代數等) h:模論 i:
格論 j:泛代數理論 k:範疇論 l:
同調代數 m:代數k理論 n:微分代數 o:
代數編碼理論 p:代數學其他學科
5:代數幾何學
6:幾何學
a:幾何學基礎 b:歐氏幾何學 c:
非歐幾何學 (包括黎曼幾何學等) d:球面幾何學 e:向量和張量分析 f:
仿射幾何學 g:射影幾何學 h:微分幾何學 i:
分數維幾何 j:計算幾何學 k:幾何學其他學科
7:拓撲學
a:點集拓撲學 b:代數拓撲學 c:
同倫論 d:低維拓撲學 e:同調論 f:
維數論 g:格上拓撲學 h:纖維叢論 i:
幾何拓撲學 j:奇點理論 k:微分拓撲學 l:
拓撲學其他學科
8:數學分析
a:微分學 b:積分學 c:級數論 d:數學分析其他學科
9:非標準分析
10:函式論
a:實變函式論 b:單復變函式論 c:多復變函式論 d:函式逼近論 e:調和分析 f:複流形 g:特殊函式論 h:函式論其他學科
11:常微分方程
a:定性理論 b:穩定性理論 c:解析理論 d:常微分方程其他學科
12:偏微分方程
a:橢圓型偏微分方程 b:雙曲型偏微分方程 c:拋物型偏微分方程 d:非線性偏微分方程 e:偏微分方程其他學科
13:動力系統
a:微分動力系統 b:拓撲動力系統 c:復動力系統 d:動力系統其他學科
14:積分方程
15:泛函分析
a:線性運算元理論 b:變分法 c:
拓撲線性空間 d:希爾伯特空間 e:函式空間 f:
巴拿赫空間 g:運算元代數 h:測度與積分 i:
廣義函式論 j:非線性泛函分析 k:泛函分析其他學科
16:計算數學
a:插值法與逼近論 b:常微分方程數值解 c:
偏微分方程數值解 d:積分方程數值解 e:數值代數 f:
連續問題離散化方法 g:隨機數值實驗 h:誤差分析 i:
計算數學其他學科
17:概率論
a:幾何概率 b:概率分布 c:
極限理論 d:隨機過程 (包括正態過程與平穩過程、點過程等) e:馬爾可夫過程 f:
隨機分析 g:鞅論 h:應用概率論 (具體應用入有關學科) i:
概率論其他學科
18:數理統計學
a:抽樣理論 (包括抽樣分布、抽樣調查等 )b:假設檢驗 c:
非引數統計 d:方差分析 e:相關回歸分析 f:
統計推斷 g:貝葉斯統計 (包括引數估計等) h:試驗設計 i:
多元分析 j:統計判決理論 k:時間序列分析 l:
數理統計學其他學科
19:應用統計數學
a:統計質量控制 b:可靠性數學 c:保險數學 d:統計模擬
20:應用統計數學其他學科
21:運籌學
a:線性規劃 b:非線性規劃 c:
動態規劃 d:組合最優化 e:引數規劃 f:
整數規劃 g:隨機規劃 h:排隊論 i:
對策論 亦稱博弈論 j:庫存論 k:決策論 l:
搜尋論 m:圖論 n:統籌論 o:
最優化 p:運籌學其他學科
22:組合數學
23:模糊數學
24：量子數學
25:應用數學 (具體應用入有關學科)
26:數學其他學科
6樓：雲南萬通汽車學校
☆=4個△
□x△=4個△
所以 □=3個△
如圖中的□、△、○分別代表乙個數字，且滿足以下三個等式：□+□+△+○=17□+△+△+○=14□+△+○+○=13
7樓：手機使用者
設□=x，△=y，○
bai=z，
由題意得：
du2x+y+z＝17①
x+2y+z＝14②zhi
x+y+2z＝13③
，由①-③得dao：x-y=3，
由②-③得：y=1+z，
∴x=4+z，
把x、內y的值代入①得：z=2，
∴x=6，y=3．
即□容代表6、△代表3、○代表2．
下列算式中，□，○，△，☆各代表什麼數？（1）□+5=13-6；（2）28-○=15+7；（3）3×△=54；（4）56÷
8樓：百度使用者
（1）□+5=13-6
□+5=7
□=7-5
□=2（2）28-○=15+7
28-○=22
○=28-22
○=6（3）3×△=54
△=54÷3
△=18
（4）56÷☆=7
☆=56÷7
☆=8故填2，6，18，8．
9樓：匿名使用者
請問是3、8、6、嗎？
在等式□+△+○=□×△-○中,□,△,○各代表乙個數字,那麼□,△,○中奇數的個數可能是( )。
10樓：堯子
思路是把圓形移到左邊來，方塊和三角移到右邊去那麼左邊為偶數，內右邊如果有兩個奇數的話容，那就錯了，如果有乙個奇數的話也錯了了，那麼可能有1個奇數，因為那個圓形有可能是奇數，其他全為偶數，如2+4+1=2*4-1，最大的可能是1個（奇*偶=偶）
例項都出來了啊，你還不給我分啊？。。不給算了...
△,○,□代表三個數.並且△+△=○+□+□,□+△=54,○+□+△=86，△，○，□各是幾
11樓：匿名使用者
我知道了
通過□+△=54,○+□+△=86可以知道○=32，通過△+△=○+□+□又可以知道
△=1/2○+□，代入□+△=54可得
□+1/2○+□=54可得16+2□=54,2□=38，□=19，然後分別代入其他可得△=35
求滿意答案
12樓：彼岸的嗜血修羅
正方形+三角星=54，圓+正方形+三角形=86相減得圓=32
把圓=32代入，三角形+三角形=正方形+正方形+32，三角形=正方形+16
把三角形=正方形+16代入正方形+三角形=54，得正方形+正方形+16=54，正方形=19
三角形=正方形+16=35
三角形=35，正方形=19，圓=32
因為是手機，打不出符號，見諒，好久採納吧
13樓：f***et忘記時間
△，○，□各是
35,32,19
2x=y+2z
x+z =54
x+y+z=86
y=32
2x-2z=32
2x+2z=108
4x=140
x=35
z=19
下面漢字各代表數字算式中的漢字代表幾
1089 x9 9081 衝 1 刺 0 奧 8 賽 9 下面的算式中，每個漢字各代表什麼數字 12345679 9 111111111 奧1林2匹3克4數5學6競7賽9 12345679x9 111111111 9種 太陽等於太陽減太2等於4 少年兒童的心靈美x美 少少少少少少少少少 下面的算式中...
下面算式中的這字母各應代表什麼數字
根據給出的豎式，乙個因數為4位數，積為四位數，可以判斷出 1，9，0，進而得出 8 故答案為 1 0 8 9 學習的含義是什麼？學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或...
下列豎式中的愛，思，考各代表數字，你知道它們分別是幾嗎
把14平均分成4份，每乙份可以分得3個，還餘下2個不夠分。下列的豎式中，a b c各代表乙個數字，請你求出它們各代表哪個數字？a 2,b 5,c 9 想看個位 c c c 7 cx3 7 背乘法口訣，只有3x9 27,所以c 9 向十位進2 再看十位 b b b 2 7 bx3 5 背乘法口訣，只有...