1樓：匿名使用者
李廣鎮守右北平，匈奴人聽說後，稱他是「漢朝的飛將軍」，一直避開他，好多年不敢入侵右北平。有一次，李廣出外打獵，看到草叢中的一塊石頭，以為是老虎，一箭射去，箭頭沒入石頭中，走近一看，是塊石頭。於是重新再射，竟再也射不進去了。
李廣為人廉潔，得到賞賜就分給他的部下，吃喝都與士兵一樣。李廣帶兵，到了糧水缺乏的地方，見到水，士兵們沒有全都喝到時，他不接近水邊，士兵沒有全都吃過時，他不嚐食物。他執法寬大、鬆緩，不苛待部下，士兵因此愛戴他，樂於為他效力。
他射箭，看見敵人迫近，不在幾十步之內，估計射不中就不放箭，只要箭射出去，敵人就隨著弓弦聲響而倒下。
元朔六年，李廣再次任後將軍，跟隨大將軍衛青從定襄出擊匈奴。（這次戰役中）許多將領斬殺敵人首級的數目都達到了標準，憑軍功封侯，而李廣的部隊沒有建功。
過了兩年，李廣以郎中令的官職帶領四千騎兵從右北平出發，博望侯張騫帶領一萬名騎兵和他一起去，但走的不是一條路。李廣軍前進了大約幾百里， 匈奴左賢王率領四萬騎兵包圍了他們。部下都很恐慌，李廣就派他的兒子李敢衝進敵軍。
李敢獨自帶著幾十名騎兵衝鋒，徑直穿過匈奴部隊，突破匈奴軍左右兩翼，而後回到自己的陣地，向李廣報告說：「敵軍容易對付。」軍心這才安定下來。
李廣命令士兵擺成圓形陣勢，面向敵人，匈奴猛烈攻擊他們，箭如雨一樣密集。漢軍陣亡超過一半，箭也快要用完了。李廣就命令士兵拉滿弓，控弦不發，他親自用大黃強弓射敵軍副將，射殺了幾個人，敵人的進攻才漸漸鬆懈下來。
適逢天色將晚，將士們都面無人色，而李廣的神色氣概仍和平時一樣，更加注意整頓隊伍，他的部下因此更加欽佩他的勇氣了。第二天，又和敵軍激戰，而博望侯張騫的部隊也趕到了，匈奴兵這才撤兵走了。漢軍已非常疲憊，無力追趕。
這一次李廣的部隊幾乎全軍覆沒，於是撤兵回朝。按照漢朝法律，博望侯沒有在預定的時間到達，當判處死刑，用錢贖了死罪，貶為平民。李廣功過相當，沒有得到封賞。
又過了兩年，大將軍衛青、驃騎將軍霍去病大舉出兵攻打匈奴，李廣屢次主動奏請隨軍出征，漢武帝認為他年老，不同意；過了好長時間才允許他的請求，任命他為前將軍，這一年是元狩四年。
李廣已經跟隨大將軍衛青出擊匈奴，出塞後，衛青從捕獲俘虜的口中，得知單于居住的地方，就親自率領精銳的隊伍去追擊單于，卻命令李廣的部隊與右將軍趙食其的部隊合併，從東路出兵。東路稍稍迂迴，路遠一些，而且大部隊經行的地方水草不多，勢必加速行軍。李廣親自請求說：
「我是前將軍，現在大將軍卻改令讓我從東路進兵，況且我從剛成年時起就和匈奴作戰，今天才得到乙個迎戰單于的機會，我願作前鋒，先同單于決一死戰。」大將軍衛青曾暗中得到漢武帝的告誡，認為李廣老了，命運不好，不要讓他迎戰單于，恐怕不能實現擒拿單于的願望。而這時公孫敖剛失去侯位，作為中將軍跟隨大將軍，衛青也想讓公孫敖和自己一起迎戰單于，所以改調前將軍李廣。
李廣當時知道這件事後，堅決地向大將軍表示不同意調開。大將軍不接受他的請求，命令長史下一道文書給李廣的府署，寫道：「迅速前往指定的部位，照文書指示行事。
」李廣不向大將軍告辭就動身出發，心情怨憤，到達指定地點後，帶領士兵跟右將軍趙食其部隊合併，從東路出發。軍中沒有嚮導，因而迷失道路，落在大將軍後面，延誤了與衛青會師的約期。大將軍與單于交戰，單于敗逃，沒能俘獲單于，只得收兵回來。
向南橫過沙漠時，遇到了前將軍、右將軍。李廣見過衛青後，回到自己軍中。大將軍派長史拿酒食送給李廣，藉機詢問李廣、趙食其迷路的情況。
衛青要向皇上報告迷路的詳細經過。李廣沒有回答，衛青派長史迅速責成李廣軍中主管幕府的校尉去接受質詢。李廣說：
「校尉們沒有罪，是我自己迷失道路，現在我自己去大將軍幕府接受質詢。」李廣又對他的部下說：「我從剛成年起就與匈奴作戰，經歷了大小70多次戰鬥，這次有幸跟隨大將軍直接與單于交戰，可是大將軍又調動我的部隊走迂迴而又遙遠的道路，而我又迷失道路，這豈不是天意嗎？
況且我李廣已經60多歲了，終究不能再去受那些刀筆之吏的侮辱。」於是抽刀自殺了。李廣軍中軍官和士兵全都哭了。
老百姓聽到李廣自殺的訊息，不論是認識的還是不認識的，不論是年老的還是年輕的都為他流下眼淚。右將軍趙食其單獨交司法官吏審問，本當判處死刑，用錢贖免死罪，被貶為平民。
文言文翻譯問題
2樓：隨便什麼名啦啦
柳澗暗示百姓攔住（他）索要軍隊食宿費和勞役的錢。
原文：韓愈，字退之，鄧州南陽人。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。終秘書郎。
愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數千百言，比長，盡能通《六經》、百家學。
擢進士第。會董晉為宣武節度使，表署觀察推官。晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。
華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，後刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。
既御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復為博士。既才高數黜，官又下遷，乃作《進學解》以自諭。
憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。
裴度、崔群曰：「愈言訐牾，罪之誠宜。然非內懷至忠，安能及此？
願少寬假，以來諫爭。」帝曰：「愈言我奉佛太過，猶可容；至謂東漢奉佛以後，天子鹹夭促，言何乖剌邪？
愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦。」於是中外駭懼，雖戚裡諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。
鎮州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。元稹言：
「韓愈可惜。」穆宗亦悔，詔愈度事從宜，無必入。愈至，廷湊嚴兵迓之，甲士陳廷。
既坐，廷湊曰：「所以紛紛者，乃此士卒也。」愈大聲曰：
「天子以公為有將帥材，故賜以節，豈意同賊反邪？」語未終，士前奮曰：「先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負，乃以為賊乎？
」愈曰：「以為爾不記先太師也，若猶記之，固善。
天寶以來，安祿山、史思明、李希烈等有子若孫在乎？亦有居官者乎？」眾曰：
「無。」愈曰：「田公以魏、博六州歸朝廷，官中書令，父子受旗節；劉悟、李祐皆大鎮。
此爾軍所共聞也。」眾曰：「弘正刻，故此軍不安。
」愈曰：「然爾曹亦害田公，又殘其家矣，復何道？」眾歡曰：
「善。」廷湊慮眾變，疾麾使去。
因曰：「今欲廷湊何所為？」愈曰：
「神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？」廷湊曰：
「即出之。」愈曰：「若爾，則無事矣。
」會元翼亦潰圍出，延湊不追。愈歸奏其語，帝大悅。
——《新唐書 韓愈傳》
3樓：將素琴縱綾
我從此便常常想盡辦法敬奉接待（這個人），來來往往的在家中拜見，總是以新的禮節來對待（這個人），包括衣服和食物，每次遇到好的都讓（這個人）挑選，而(這個人)卻總是照樣收下沒有推辭。
4樓：
原文：（上文：華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史罷。）澗諷百姓遮索軍頓役直
翻譯：（上文：華陰縣令柳澗有罪，前任刺史向皇帝檢舉他的罪行，尚未得到答覆而刺史免官。）柳澗用含蓄的語言讓百姓攔住（他）索要軍隊食宿費和勞役的錢。
5樓：匿名使用者
《馬說》教案
【教學目的】
1. 了解「說」這種文體的特點，分辨其中的議論和記敘；
2. 掌握文中的字詞解釋，通假字的用法；
3. 體會作者寄託在文中的思想感情，了解封建社會中人才被埋沒的可悲情況。
【教學過程】
一．回憶「唐宋八大家」，由此引入介紹韓愈。
1．唐宋八大家：韓愈、柳宗元；王安石、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。
又一引題：賈島的推敲故事聯絡到韓愈，文名顯著。
2．為什麼韓愈會被列為唐宋八大家之首？
※教師介紹：韓愈歷來被稱為「文起八代之衰」，第乙個衝在最前線的戰士會受到最高的讚美。在歷經了魏晉南北朝，文學的內容脫離了實用的立場，而只是趨於聲律和辭藻的華美。
文學的真正改革不得不有待於唐代了，以韓愈、柳宗元為首的攻擊六朝的文風在建設著實用的散文運動。而韓愈和柳宗元正是以文學創作作為自己改革的有利**。
※「韓愈在當日對於根深蒂固的駢文陣線的宣戰，新散文的建立，確有一種百折不回的奮鬥精神。」（《中國文學發展史》）
※「韓愈在政治上反對藩鎮割據，思想上尊儒排佛。力反六朝以來的駢偶文風，提倡散體，與柳宗元同為古文運動的倡導者。他的散文，在繼承先秦兩漢古文的基礎上加以創新和發展，氣勢雄健，舊時列為「唐宋八大家」之首。
」 （摘自《辭海》「韓愈」條）
※韓愈（768—824）字退之，河陽（今河南孟縣）人，郡望昌黎，自稱昌黎韓愈，所以後人又稱他為韓昌黎。貞元八年（792）中進士後，過了四年才被宣武節度使任命為觀察推官，貞元十八年（802）授四門博士，歷遷監察御史，因上書言關中災情被貶為陽山（今屬廣東）縣令，元和初任江陵府法曹參軍，國子監博士，後隨宰相裴度平淮西之亂，遷刑部侍郎，又因上表諫憲宗迎佛骨被貶潮州刺史，穆宗時，任國子監祭酒，兵部、吏部侍郎等。有《昌黎先生集》。
在中唐，韓愈可以說是非常重要的文學家。一方面他有大量傑出的詩文作品，另一方面，他作為文壇詩壇的領袖，廣交文友，提攜獎掖，不遺餘力，在他周圍聚集了不少志趣相投，風格相近的文人。他不僅大力稱讚比他年長的孟郊，還獎拔比他年輕的賈島，又鼓勵李賀這位天才詩人，並為他因避父諱而不得參加科舉而大聲疾呼；此外，他還與皇甫湜、盧仝、樊宗師、劉叉、李翱等有密切交往。
這樣，他與他周圍的這些文人便形成了乙個文學集團，並以他本人為主將，掀起了乙個很有影響的新詩潮。」 《中國文學史》（章培恆）
3．今天，我們就來看看韓愈的文章是如何體現他的「文道結合」的理論主張的。
4．出示課題。
二．解釋全文的字詞含義，掌握生字生詞的拼音。
三．從字詞過渡到內容含義：
四．介紹韓愈寫作的背景：
這篇《馬說》大約作於貞元十一年至十六年（795棗800）間。其時，他曾三次上書宰相求提拔，未被採納。他在京城應試覓官，奔走相告，一共呆了10年之久，最後無限怨鬱，離開長安。
坎坷遭遇正是他寫這篇《馬說》的思想基礎。這篇文章的另一用意是曲陳心跡，表達了自己懷才不遇的憤懣之情。
五．點出全文的寓意，明白文章的「托物寓意」的寫作手法。
1．如何「托物寓意」？千里馬比喻「有才能的人」，伯樂比喻「聖明的君主」，司馬者比喻「不認識人才或埋沒人才的人」。
2．作者在文中反映了千里馬被埋沒的悲劇，為了要提出乙個怎樣的現實問題？
這篇文章的主旨是借千里馬為喻抒發自己懷才不遇的憤懣，揭露封建統治者埋沒人才的行為。
3．這是一篇「說」，你讀完後，認為它屬於哪一種文體？（議**）
4．為了達到議論論點的目的，作者用了一種什麼論證方法？（比喻）
用了比喻論證的好處有：
【關於韓愈的資料】
□《新唐書·列傳一百一》：
韓愈，字退之，鄧州南陽人。七世祖茂，有功於后魏，封安定王。父仲卿，為武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。
終秘書郎。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。
愈自知讀書，日記數千百言，比長，盡能通《六經》、百家學。擢進士第。會董晉為宣武節度使，表署觀察推官。
晉卒，愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。依武寧節度使張建封，建封闢府推官。操行堅正，鯁言無所忌。
調四門博士，遷監察御史。上疏極論宮市，德宗怒，貶陽山令。有愛在民，民生子多以其姓字之。
改江陵法曹參軍。元和初，權知國子博士，分司東都，三歲為真。改都**外郎，即拜河南令。
遷職方員外郎。
華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，後刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。
既御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復為博士。既才高數黜，官又下遷，乃作《進學解》以自諭曰：
……執政覽之，奇其才，改比部郎中、史館修撰。轉考功，知制誥，進中書舍人。 初，憲宗將平蔡，命御史中丞裴度使諸軍按視。
及還，且言賊可滅，與宰相議不合。愈亦奏言：…… 執政不喜。
會有人詆愈在江陵時為裴均所厚，均子鍔素無狀，愈為文章，字命鍔謗語囂暴，由是改太子右庶子。及度以宰相節度彰義軍，宣慰淮西，奏愈行軍司馬。愈請乘遽先入汴，說韓弘使葉力。
元濟平，遷刑部侍郎。
憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜唄，至為夷法，灼體膚，委珍貝，騰沓系路。愈聞惡之，乃上表曰：……
表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群曰：「愈言訐牾，罪之誠宜。
然非內懷至忠，安能及此？願少寬假，以來諫爭。」帝曰：
「愈言我奉佛太過，猶可容；至謂東漢奉佛以後，天子感夭促，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢爾，固不可赦！」於是中外駭懼，雖戚裡諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。
既至潮，以表哀謝曰：……
帝得表，頗感悔，欲復用之，持示宰相曰：「愈前所論是大愛朕，然不當言天子事佛乃年促耳。」皇甫鎛素忌愈直，即奏言：
「愈終狂疏，可且內移。」乃改袁州刺史。初，愈至潮州，問民疾苦，皆曰：
「惡溪有鱷魚，食民畜產且盡，民以是窮。」數日，愈自往視之，令其屬秦濟以一羊一豚投溪水而祝之曰：…… 祝之夕，暴風震電起溪中，數日水盡涸，西徙
文言文翻譯問題，文言文翻譯的問題
我的回答簡單明瞭 1 不屑 1 動詞，不值得，不願意 認為不值得 輕視。例 不屑一顧 不屑一提 不屑跟他計較 2 形容詞，形容輕蔑 輕視。例 臉上露出一副不屑的神情。這裡是 乞丐 不願意接受 的意思。2 其 作代詞指的物件不確定性別時，一般用 他 們 或 他 們 的 表示。不屑接受 其作為文言文常用...
《泰山》文言文翻譯古文泰山翻譯
泰山的南面,汶河向西流去 泰山的北面,濟水向東流去.南面山谷的水都流入汶水,北面山谷的 水都流入濟水.在那南北山谷分界的地方,是古長城。最高的日觀峰，在古長城以南十五裡。我在乾隆三十九年 1774年 十二月從京城裡出發,冒著風雪啟程,經過齊河縣 長清縣,穿過泰山西北面的山谷,跨過長城的城牆,到達泰安...
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杞國有個人擔心天會塌 地會陷，自己無處依託，便食不下嚥，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說 天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空裡活動，怎麼還擔心天會塌下來呢？那人說 天是氣體，那日 月 星 辰不就會掉下來嗎？開導他的人說 日...