1樓：
我覺得教育與生產勞動想脫離 。
階級性比較牽強。因為它只說讀書高，
並沒有指出讀書高在階級地位比別的職業高。
而，我們用常識想一下，古代讀書也是考功名做官，明顯就是做官的比讀書高，但與萬般皆下品有矛盾。
萬般皆下品,唯有讀書高反映了封建教育具有什麼特點？
2樓：為正義而奮鬥者
「萬般皆下品，唯有讀書高」，反映了封建社會教育具有階級性特點。
「萬般皆下品，唯有讀書高」，語出自北宋年間著名學者汪洙得《神童詩》，其意為所有行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。 這反映出封建教育具有一定的實用性，「教育為做官」，無論從何處說中國古代教育既是一種政教合一的教育也是一種倫理教育、綜合教育和實用教育, 其實際是等級貴賤、等級名分的思想觀念使人們喪失了獨立的人格，這也使封建教育具有明顯的階級性特點。
禮不下庶人，刑不上大夫。中國古代大夫以上的階層，享受的「特權」之一。西漢《禮記·曲禮》雲，「禮不下庶人者，謂庶人貧，無物為禮，又分地是務，不服燕飲，故此禮不下與庶人行也。
刑不上大夫者，制五刑三千之科條，不設大夫犯罪之目也」。在漫長的中國古代歷史中，這一古老的法律原則始終得到了普遍遵循。也就是說，只要通過讀書做上官，就會成為不受法律約束的「人上人」。
這種封建禮教，人為的將人分化為不同階層，體現了其濃厚的階級性。
3樓：漫時光丶
「萬般皆下品，唯有讀書高」，反映了封建社會教育具有階級性特點。
階級性比較牽強。因為它只說讀書高，
並沒有指出讀書高在階級地位比別的職業高。
而，我們用常識想一下，古代讀書也是考功名做官，明顯就是做官的比讀書高，但與萬般皆下品有矛盾。
4樓：美妙清潔裝置
1、勸學 天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。
2、勸學 少小須勤學，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人。
3、勸學 學問勤中得，螢窗萬卷書；三冬今足用，誰笑腹空虛。
4、勸學 自小多才學，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。
5、勸學 朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強。
這些詩句是科舉制之後皇帝為了加強君權，扼制士族門閥，鼓勵寒門努力讀書而做的宣傳
5樓：吃牛奶的的
教育與生產勞動相脫離
6樓：匿名使用者
萬般皆下品，唯有讀書高」反映了封建社會教育的階級性。
7樓：風兒輕吹嶗山
在封建社會和農業社會時代,讀書、考舉是窮人唯一的出人頭地、步入上流社會的出路...
8樓：匿名使用者
普通草根唯一出人頭地的方式。
萬般皆下品唯有讀書高體現了封建社會的什麼特點
9樓：匿名使用者
萬般皆下品,唯有讀書高」反映了封建社會教育的階級性。
10樓：端木吟天
我覺得教育與生產勞動想脫離 。
階級性比較牽強。因為它只說讀書高，
並沒有指出讀書高在階級地位比別的職業高。
而，我們用常識想一下，古代讀書也是考功名做官，明顯就是做官的比讀書高，但與萬般皆下品有矛盾。
萬般皆下品唯有讀書高反應了封建社會教育具有什麼特點
11樓：匿名使用者
a 社層明確 若想底層高層 能通讀書實現 所應該階級性特點
12樓：呼娟呼博裕
萬般皆下品，唯有讀書高」反映了封建社會教育的階級性。
萬般皆下品唯有讀書高反應封建教育的什麼特點
13樓：
我覺得教育與生產勞動想脫離 。 階級性比較牽強。因為它只說讀書高， 並沒有內
指出讀書高在階容級地位比別的職業高。 而，我們用常識想一下，古代讀書也是考功名做官， 明顯就是做官的比讀書高，但與萬般皆下品有矛盾。1937
萬般皆下品唯有讀書高反映了封建社會教育什麼
14樓：匿名使用者
萬般皆下品，唯有讀書高」反映了封建社會教育的階級性。
15樓：飛級超
所有行業都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。
萬般皆下品，惟有讀書高反應的是封建教育的什麼特點啊，請問
16樓：匿名使用者
其實這句話總的來說反應了古代教育的士族階層專有權利！！在古代社會中，紙貴書少，士族階層幾乎壟斷了學習的所有資源，從而產生了古人所認為的品行高潔，舉止文雅的所謂文人騷客。給人造成讀書者都是高人一等的認識
萬般風情皆下品，不勝人生一場醉，求解答我現在的心情
想當年，金戈鐵馬，不過是，一場雲煙。醉今朝，渾渾噩噩，待明初，虛幻如梭。色不迷人人自迷，酒不醉人人自醉啊！看似失戀，實則消遣，看來七夕對你的打擊不夠大是吧 最怕明明難成大事,還勉強徒許大志。大志需要努力實現，不是乙個計畫。它不能徒許，自欺欺人。隨意給自己貼上難成大事的標籤，是準備偷懶的節奏。苦其心骨...
萬般無奈皆已是定數,萬事盡頭,終將美好什麼意思
意思是 過往許許多多的無奈都已經是改變不了的事，經歷了很多事情以後，最後能獲得美好結局。如何學好文學？該靠平時的積累,對文學的理解怎樣學好語文 提起這一話題，人們一定會說 仁者見仁，智者見智 一把鑰匙開一把鎖 的確如此。再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。語文何其大！語文無處不在！無人不需！它...
和我曖昧的女生發了一條說說萬般皆苦只可自渡是什麼意
這句話的深層含義是 這個女生現在已經迷失自我了，感覺所有的一切都不盡如意，並且還沒有人去幫助她 指引她，只能自己去一邊承受著一邊尋覓著，去找到想要的結果。現如今，沒有什麼樣的生活能讓人們不用為生活而煩惱，正因為生活有它不如意的時候，所以它才更值得人們去努力改變它的一些不如意，從而去期待人們想要的美好...