1樓：樹影搖曳丨
什麼是作文？作文就是把你要說的話記載下來，寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。
如果說的話幹乾巴巴，一點生氣也沒有，誰愛聽啊？同樣地，如果寫出來的作文幹乾巴巴，一點生氣也沒有，誰愛看啊！說話要說得生動、說得實在；作文也要寫得生動、寫得實在。
什麼是生動？字典裡是這樣說的——具有活力能感動人的就是生動。寫出來的字是死的，可是字裡行間所描述的人物、事情、景物……卻是活生生的，叫人讀起來受到感動、感到有味道，這樣的作文就是生動的，別人就愛看。
生動的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號、多用幾個形容詞就可以寫成的呢？不是，一定不是！這也和說話一樣，如果你只是耍耍嘴皮子，一點不說心裡話，一點不說實在話，誰會受感動啊？
那怎麼辦呢？把話說實在就是了。
什麼是實在？字典裡是這樣解釋的——實在就是真實，不虛假。寫作文所說的實在除了真實、不虛假之外，還有充實的意思。
寫乙個人，只是說他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了……你這樣從早晨寫到晚上，別人讀了也會感到你不實在，為什麼？因為你寫得不充實，他到底好在哪？什麼具體的事情可以說明他好？
別人看不出來。這樣的作文就是空洞的、幹乾巴巴的、不實在、不生動的。
好了，道理說了不少了，下面讓我們看看兩篇例文吧？哪一篇寫得生動、實在？哪一篇寫得乾癟、空洞？你一定會分辨清楚的！
例文1：童年
「童年」這個趣味橫生的二字，有誰不嚮往它呢？隨著風兒的流逝，童年已悄悄過去，正當步入中學大門的時候，才匆匆意識到童年的可貴。
春風刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學的前一天夜裡，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢中，像要坐上宇宙飛船飛入另乙個空間，面對著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級裡美好的一切……我久久的不能入睡。
啊！多麼美好的童年。
例文2：弟弟數數
乙個夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時吹來的絲絲涼風，使人感到十分涼快。人們都來到院子裡乘涼，大家說說笑笑，好不熱鬧。
坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點著，輕聲地數者星星。弟弟在幼兒園剛學數數。
小紅姐姐問弟弟：「小琦，你數數你的手指頭和腳豆兒一共有多少個？」弟弟聽了，自信地用右手指著數左手：
「一、二、
三、四、五。」接著又用左手指著右手數：「
六、七、
八、九、十。」然後，他低下頭，一邊用手點著從涼鞋裡露出來的腳豆兒，一邊數著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來。「十
七、十八、十九。」弟弟數罷，理直氣壯地說：「一共十九個。」小臉上還露出得意的神情，專等著別人誇他。可人們聽了他的那經過認真數出的答案後，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了。看到這情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說：
「你再數數！」弟弟撅起小嘴，扭過臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說：
「你數錯了，還不許人家笑。你再數數看……」經媽媽這麼一說，弟弟又仔細地數了起來。像第一次那樣認真，不，比那還要專心。
剛才的事情他都忘了，就像從來沒發生過什麼似的。他數著，數著，有時還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又數了一遍，結果是二十。
他不信，又數了一遍，還是二十。他輕聲地說：「是二十，不是十九。
」大家聽了都說對。有人還鼓勵弟弟說：「不錯，在幼兒園沒白學！
」聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦乾，就咧嘴笑了。這時，滿天的星星調皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數對了數而感到高興。
討論：1、這兩篇例文那一篇生動、實在？那一篇乾癟、空洞？為什麼？
2、怎樣才能把作文寫得生動、寫得實在？
3、兩篇例文還有哪些優點、毛病？
練習：你哭過嗎？你看過別人哭過嗎？你（或者別人）為什麼哭？是怎樣哭的？哭之後又怎樣了？
自擬題目寫一篇作文，回答上面的問題，500字左右，要寫得生動、寫得實在。
寫完上面要求的作文之後，把題目裡的「哭」改成「笑」，再在心裡「寫」一篇作文（不寫在紙上，只是動腦想）
狀物作文第1講：什麼是狀物類作文
2樓：蝶憐戀花
《狀物作文》是描述物體、動物等的描寫文章。
狀物作文可以寫：
一、動物
世界上的動物有上百萬種，它們都和我們人類有著密切的關係,使我們的世界充滿生機。要寫好動物類的狀物文，要做到：
1、觀察要認真仔細，描寫要具體細緻。
2、要抓住動物特徵，帶著感情去寫。
二、植物
植物遍布地球的每個角落。山上有鬱鬱蔥蔥的森林，平原有一望無際的禾苗；河裡有水草，岸邊有蘆葦；路旁有林音帶，樓群中間有綠地；陽台上有盆花，爭奇鬥艷；足球場上有草坪，綠蔭氈……花花草草可成文，一草一木皆有情。
1、觀察要細緻，具體描寫其外形特點。
2、要盡量使植物描寫人格化，注意寫出自己的感情。
三、果蔬飲食
寫食品類的文章，範圍較廣。可以寫蔬菜、水果、小吃、特產等等。一般來說，寫此類文章要注意兩點：一是要突出特點，二是要寫出感情。
四、工藝建築
建築物通常指一些高大的建築，如橋、塔、紀念碑，房屋等。寫一座建築物，一般有兩種方法：第一種，客觀地介紹它，屬於說明文；另一種是對它進行描寫，寫出它的特點，書法作者某種情感，屬於狀物記敘文。
這兩種寫法中無論哪一種，一般都應寫清楚下面這些內容1.建築物位置；2.建築物的外貌；3.建築物的內部結構。此外有的還要介紹建築物的歷史、用途以及與之相關的重要人物和事件。
對這些內容，哪些詳細寫，哪些簡略寫，哪些不寫，要根據建築物的不同性質來決定。比如介紹一座橋梁，一般就應寫它在交通、經濟方面所起的作用。
擴充套件資料：
寫好物品類狀物作文，可以先說說它的樣子外貌，再說說它的用法或玩法，抓住特點寫具體。
1、提起這個物品，點明主題。
2、寫它的來歷及位置，和動物植物狀物作文一樣，不可寫太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。
3、我們要寫一寫這個物品本身的描寫。
一是它的感官效果，總體或各部分的形狀，大小，顏色，質地等；
二是內部結構，裡面的情形；
三是功能，用途，操作等方面的情況，其他特點等。
寫的時候一定要按照一定的順序，從整體到區域性，從上到下，由先到後等。用準方位詞，如:上邊，下邊，左邊，右邊，裡面，外面，前面，後面等，準確地運用這些方位詞，才能把物品部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。
3樓：使用者名稱用
1什麼是狀物作文？
說到狀物作文，大家可能很陌生，不知道什麼是狀物作文，但是如果說到這種文章，大家可能就不陌生了。比如讓你寫一種你最喜歡的小動物，我家的小貓，忠誠的小狗，我最愛的植物，我家的菊花等等。大家可能就突然恍然大悟，原來自己一直在寫，那什麼是壯物文章呢？
就是讓同學們用生動形象的語言去描繪這些物體，表達我們的感情。
2狀物作文的類別
狀物作文大體分為三類：
第一類就是上面提到的動物。小貓，小狗，兔子，馬，牛，羊，小昆蟲等。
第二類是植物。如花草樹木等。
第三類是物品。沒有任何生命的，如書包，桌子，椅子，床，小鬧鐘，電視，空調等等。
由於同學們對自己喜愛的動物，植物還有自己心愛的物品有著特殊的感情，所以狀物文章就成了培養學生觀察事物，描寫事物和感受事物的良好素材，狀物作文也就成了作文訓練的重要題材。進行狀物作文訓練能夠培養和提高我們觀察事物，認識事物的能力。所以同學們在生活當中一定要注意多觀察，提高自己的觀察能力。
4樓：匿名使用者
狀物中的「物」大致分為三類：
1、動物類，如貓、狗、兔、馬、牛、雞等等。
2、植物類，如各種花、草、樹等。
3、靜物類，如書、文具、鬧鐘、手機、小禮品等。
而「狀物」作文即是指用生動形象的語言去描繪這些動物、植物或物品等，表達出我們的感情。不僅要寫清楚這個動物、植物或者物品本身是什麼樣子的，有什麼特點，更重要的要通過所寫的物表達作者的感受、情感、評價、意義等。這才是狀物作文的所要突出的主題中心。
小學生怎樣才能寫好作文？
5樓：海風教育
小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?
(寫作時間)
技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的**考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內容能反應孩子的寫作態度,是否認真.
技巧二:考試文章,五六段,乾淨整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而**段看起來繁瑣.
除非有特殊情況,此外,整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
如何寫出好的作文:
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經說過:
"要小心各種各樣的東西,看看它,然後在看到它時寫下來."對於你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.
(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭.
"許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之後,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子裡會有更多的東西.
"如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)
(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.
所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.
6樓：xiao_帥
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。
反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事讚人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的密鑰匙：
聯絡自己熟悉的事物；聯絡自己生活實際；聯絡自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：
1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是乙個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。
可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑藉圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單
一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。
以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達乙個意思。
只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。
學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。
另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演会，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古蹟，學會如何寫參觀訪問記、遊記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：
生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。
在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收穫。
寫出誠實的自己的話
「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。
「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性
小學生作文什麼令我陶醉了小學生作文什麼令我陶醉了500字
秋天讓我陶醉 俗話說 上有天堂，下有蘇杭。我很幸運我生長在蘇州這塊美麗而充滿靈氣的福地，而我的老家 西山更是天堂中的天堂。故鄉的秋天，就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的眼前慢慢，那顏色是那麼鮮明，線條是那麼的流暢。而其間流動著的神韻，是多麼得讓我陶醉。故鄉的秋天是豐收的季節，瞧！大片大片金黃色的稻穀，在...
求笑話,是根據新聞聯播的口吻講小學生病了,他們班的同學去他家看他
各位初中生應該怎麼學腿 無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁 一個人找不到出路，才會迷茫 恐懼。本班五月三十一日電 昨天上午，我市大地陽光明媚，春意盎然。劉小華同學家裡歡聲笑語，人頭湧湧。五年級 1 班少先隊中隊長兼班長趙官 副班長張僚在體育委員歐陽猛南 文娛委員李美媚陪同下抽出寶貴時間，不遠千米，深入...
小學生作文我得到了什麼,小學生作文我得到了什麼400字
我得到了快樂 快樂，像大海浬的一股股波浪，忽起忽落，忽高忽低 快樂，像樂曲中的乙個個音符，乙個個，一排排，在高空中快樂地舞蹈 而這一股股起伏不定的波浪，乙個個美妙無比的音符，每時每刻，都圍繞在我的身邊。乙個周天的晚上，我又一次得到了快樂。那天晚上，我興致勃勃地去真冰場溜冰。一進冰場，一股冷氣頓時撲面...