1樓：楓默星星
1．傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。
2．視覺：高峰入雲，清流見底。
聽覺：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
3．描寫：兩岸石壁，五色交輝。
抒情：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與奇者。
4．嚮往自然，厭棄世俗名利。
文言文閱讀：閱讀下面語段完成文後問題。（12分）甲、答謝中書書（陶弘景）山川之美，古來共談。高峰入雲
2樓：血刺_裁決
小題1:（4分）歇：消散 ；與：參與，引申為欣賞 闕：通缺，中斷；絕：消失
小題2:譯句：（2分）假如不是正午和半夜（的時候），沒有能夠見到太陽和月亮。
小題3:（2分）甲文水的特點：（水流）清澈（見底）；乙文夏季江水的特點：（水勢）浩大湍急。
小題4:斷句：（2分）常有/高猿長嘯，屬引/悽異小題5:感情（2分）：怡情山水（歸隱山林），熱愛自然的高雅情趣。
閱讀下列文段，回答文後各題。 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見
3樓：夕陽路過
1．全文的引子，引出下文的寫景、議論。
2．「美」字。山峰，河流，石壁，青林
版，翠竹，猿鳥，魚權兒；有靜有動，有聲有色。
3．謝靈運；說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。
4．寫山：高峰入雲、兩岸石壁、青林翠竹；寫水：清澈見底，沉鱗競躍。
5．……共談‖高峰……仙都‖……
①層：引子，引出寫景
②層：具體寫景
③層：議論、抒情，點明中心。
6．最後一句；表明能欣賞山水美景的人很少。
文言文閱讀。 答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁
4樓：滄天
1．d2．a
3．太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。（意對即可）4．這兩句極力內
描寫山之高、水之淨（清）容，用筆洗練，廖廖八字就寫出了仰觀俯察兩種視角，白雲、高山、流水三重風物，境界清新。
文言文閱讀（15分）答謝中書書 陶弘景山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青
5樓：手機使用者
小題1:（1）消散 （2）參與，這裡指欣賞 （3）考慮，想到 （4）只是
小題2:（1）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。
（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中的藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子。
小題3:山川之美，古來共談。（2分）
小題4:舉頭望明月，低頭思故鄉。（2分）
小題5:閒情雅緻的人，包含了作者鬱鬱不得志的悲涼心境。閒人不閒，只是一種自我安慰。（3分）
閱讀下面甲、乙兩段文字，完成問題。 【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色
6樓：張大著
1．①消散（或「消歇」「散去」）②門（這裡指門窗）2．①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面（表達與此相近即可）②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（表達與此相近即可，「蓋」是發語詞，可譯為「原來是」，也可以不譯出，直接翻譯出「也」字判斷句也可以）
3．①描寫 議論 ②閒 仙
閱讀下面的文字，完成問題嚴監生,閱讀下面的文字，完成問題。嚴監生自此，嚴監生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親
1 短文記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩個指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖燈草，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。2 嚴監生非常吝嗇貪財，是個要錢不要命的人。作者是抓住人物的動作 神態等細節來寫的，尤其是嚴監生伸出兩個手指的細節。3 這是作者對嚴監生嚥氣前的一段描寫。此時...
閱讀下面的文字，完成問題我不由得停住了腳步從
1 1 因為作者看到了一樹令她驚異的藤蘿。2 單獨成段是為了強調，更強烈地向讀者版傳達權自己的感受，也形成乙個懸念。2 獨自鮮妍，不隨波逐流。不予世俗同流合汙 3 1 指關於 生死謎 手足情 的思索 經歷過的傷痛與受到的傷害。2 多年不見的美好事物重現於眼前，讓作者覺得美好的東西並沒有消失，這減少了...
閱讀下面的文字，完成下面問題白馬篇曹植
1 裝束 白馬飾金羈。宿昔秉良弓，楛矢何參差 反映了遊俠兒英武的外表。行動 連翩西北馳 控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄 這些行動寫出了遊俠兒訓練有素。意對即可 2 運用了借代 控弦破左的 以弦代弓 對偶 比喻 勇剽若豹螭 以及對比 狡捷過猿猴 的修辭手法。這些修辭方法除內容上突出遊俠...