1樓：巧克力笨笨雙子
一、充分利用教材挖掘德育素材
在小學數學教材中,大部分思想教育內容並不佔明顯的地位,這就需要教師認真鑽研教材,充分發掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿於對知識的分析中.
1、愛國主義教育。
在教《多位數學加法》時，我用小黑板寫出遼瀋、平津、淮海三大戰役中，我人民解放軍殲滅國民黨反動派人數分別為470000人、500000人、540000人，讓學生編出幾種方法計算的幾道應用題。這樣不僅鞏固了所學的知識，提高了學生的解題能力，使學生明白我國人民推翻三座大山取得革命勝利來之不易。再後來又給學生講述了長眠於西山烈士墓的烈士拋頭顱，灑熱血解放江山的故事，使學生了解家鄉解放的歷程與艱辛，要珍惜今天的幸福生活。
利用典型範例的榜樣效應有的放矢地進行滲透。
我國悠久的歷史文化長河中，有著數不盡的英雄人物民族典範，有著豐富多彩的人文景觀優秀傳統，這些都蘊含著極強的德育因子，是我們進行課堂教學的德育滲透的素材。因而，教師在進行教學設計、實施教學過程中，都應該重視它們的榜樣激勵的正效應作用，有機地把這些素材融入其中、滲透其中。
在教學《角的初步認識》這一內容時，我根據教學內容出示了國旗、紅領巾等實物，在講解角的知識時先讓學生說說：五星紅旗是我們的國旗，我們都要愛護它；紅領巾是國旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。然後引導學生再次認識：
我們能有今天這樣的學習環境，是先烈拋頭顱、灑熱血換來的,所以我們要好好珍惜現在的學習機會，樹立為國家富強、民族興旺的責任感，發奮學習，刻苦鑽研，長大成為國家的棟樑之材。
2、良好的學習態度教育。
數學教育的目的不僅在於傳授數學知識,更重要的是通過數學學習和實踐,使學生逐步掌握良好的行為方式(正確的學習目的,濃厚的學習興趣,頑強的學習毅力,實事求是的科學態度,獨立思考勇於創新的精神等),並把這些良好的行為方式轉化為他們的習慣,終身受用之.所以培養良好的學習態度和學習習慣也是數學教學工作的一項基本任務和重要目標。例如在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育;在教學多位數的讀法的時候,可以列出我國改革開放以來的一些資料讓學生進行練習,這樣一方面學生掌握了知識,另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就;在教學圓周率時,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的,他是世界上第乙個把圓周率的值的計算精確到小數點後6位小數的人.
並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事,這樣既可以學生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性,另一方面也可以學生培養不畏艱難,艱苦奮鬥,刻苦鑽研的獻身精神.可以說是一舉多得.這樣的例子在數學中還很多,只要教師充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。
這個圖形有幾個角？急求！小學二年級數學題。是6個還是8個，到底要不要算外角？
2樓：十萬個提問
只是問有幾個角，沒問是外角還是內角，
所以有幾個就算幾個。。。 8個，。。！
不要被誤導，看清題目，它怎麼問的就怎麼回答。
所以我還是堅持是8個！
3樓：歡心之憶
八個角，你現在不算外角，只要是角就算，在你查過的角上標上數字可防止漏下，如果題中要求算外角，就要查。
4樓：冰舞丶靚欣
8個角，因為旁邊還有2個
我是小學數學老師，題目問的是角，二年級也可以數外角，只要是角就都數進去
5樓：可愛天使很可愛
因為是二年級，所以應該是8個。
另外我想說，才二年級就查電腦，在這樣下去，你完了。我一直到現在（我現在初一）都沒查過幾道題。你有問題，問老師。
6樓：晴晴的天天
小學二年級一般不算外角，如果題目要求要就算。
7樓：yicun已被搶註
8個，構成角就要算
不用講外角的概念，現在只有角的概念就可以了。
8樓：匿名使用者
8個 考的就是角的個數
肯定對 望採納
9樓：為230分而奮鬥
共有八個角 兩個三角形有6個，中間處有2個
10樓：匿名使用者
6個角，不算外角，謝謝。
11樓：匿名使用者
不算外角6個，算的話8個
12樓：匿名使用者
6個內角,6個外角。小學只算內角。
13樓：匿名使用者
6個,二年級的話,應該不算外角.
14樓：饞貓在路上
我覺得是6個，二年級應該沒學外角
15樓：醬油
8個，多數總比少數好
16樓：弗斯特
8個，應該要算上外角。
17樓：匿名使用者
當然了，外角也是角啊
18樓：戴晨小曦
13個角，如果平角，周角也算的話
小學二年級數角的方法？
19樓：冬雲
二年級巧數角，首先熟悉一下數角的方法，再笨都能學會？
20樓：麼破1自我
單個頂點的情況下，假設包括最外面的兩條射線共有n條射線，則大大小小共有角的數量為：1+2+3+……+(n-2)+(n-1) 。
注意不是加到n而是加到（n-1）。比如：共有8條射線,則有角：1+2+3+4+5+6+7＝28個角。
多個頂點，即多邊形（如三角形）的情況下，只需要按照上述方法分別數出多邊形每個頂點的角個數，然後將多邊形各個頂點角個數相加即可得出總的角個數。
21樓：看完就跑真刺激
小學二年級開始認識角，只學習銳角、直角、鈍角。
數角時隻數圖形內部的內角，不數圖形外部的角。例如：三角形數3個角，六邊形數6個角。
乙個頂點有多條邊的組合角：只要數出相鄰兩條邊組成的角的個數就行了，如果能數出相鄰的兩個、三個、四個角組成的更大的角，就加以肯定和鼓勵。
三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。在銳角三角形中，每乙個內角都是銳角且任意兩內角之和大於直角；每一條邊都夾在它的鄰邊和它們的夾角的余弦的積和商之間且任意兩邊的平方之和大於第三邊的平方。
22樓：財經隨筆錄
你好，數角的方法是指在乙個幾何圖形中，有多少個角度對嗎？
其實也是比較簡單的，首先是要確定兩條線在乙個平面上，如果是立體的可能就無法交叉，也無法形成角度；其次就是要有點 一般是拐點，但也可能不是，主要是看在哪個點去說角度，有時候在一條直線上點乙個點，也是有角度的，比如是180度等。
希望可以幫助到你。
23樓：匿名使用者
分類討論
如 只包含乙個角的角……
小學二年級數學數線段,二年級數學線段題
線段有兩個端點，而線段的長度是兩個端點之間的距離。我們只需要測量兩個端點之間的長度就可以知道線段的長度。線段的長度與邊上的兩個箭頭是無關的，這個箭頭只是解題的干擾。線段上有乙個點，可回答是幾個線段？二年級數學線段題 這裡可以 線段題的課件 聽我的 一般人我不告訴他 用尺子 說清楚點兒 什麼題 別這麼...
小學二年級數學題36644,小學二年級數學題
36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 所以分別填 24 6 8 24 36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 36 6 24 4 4 4 6 2 3 6 十分簡單 36 6 24 4 6 4 6 8 3 24 希望可以幫助到你哦！因為每乙個計算中得數是6所以答案是24 1 4 2 答案...
二年級數學找規律填數，小學二年級數學題，找規律填數。
懸賞分 0 離問題結束還有 14 天 23 小時 96 48 24 12 6 3 後者是前者的一半 填 96 48 24 12 6 3 樓上答案對！3612 21 33 48 66 87 相鄰兩位數字相減所得的數字為x x 3 n 1 n 0 題目 找規律填數 2817 1419 1522 2130...