1樓：流火之雲
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高中政治必修一第一單元的思維導圖或知識結構圖
2樓：匿名使用者
因為新課標，各地使用的教材不同，不知道你要哪一本的。你可以找本對應的同步類的教輔，像什麼《教材完全解讀》之類的，最前面乙個版塊就是知識結構圖（點選可以看大圖的）
3樓：_我愛你
第一單元，生活與消費，分為【神奇的貨幣】、【多變的**】、【多彩的消費】、【正確的金錢觀念】四課，以下為大家總結了導圖和知識點。
必修一高中政治必修一第一單元重點知識點
【第一單元】生活與消費 —— 神奇的貨幣
1、商品的本質屬性：商品具有使用價值和價值兩個基本屬性
（1）價值的含義：價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。（不同的商品所以能進行交換，就是因為它有價值，價值是商品交換的基礎。）
（2）使用價值的含義：使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。（商品的使用價值千差萬別）。
（3）兩者關係：商品是使用價值和價值的統一體。價值離不開使用價值，使用價值是價值的物質承擔者；使用價值也離不開價值，否則就不是商品。
生產者和消費者不能同時擁有使用價值和價值，生產者為實現價值必須讓渡使用價值，消費者為得到使用價值必須支付價值。
2、金銀充當貨幣的原因：在眾多的商品中，金和銀因具有體積小、價值大、便於攜帶、久藏不壞、質地均勻、容易分割等天然屬性，因而最適宜充當一般等價物。
3、貨幣的本質：貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。貨幣的本質仍然是一般等價物。
4、貨幣的基本職能：貨幣具有價值尺度與流通手段兩大基本職能。
（1）價值尺度：①含義：指貨幣作為表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。
②**：用一定數量的貨幣表示出來的商品價值。價值是**的基礎，決定**，**反映價值。
③作為價值尺度的貨幣並不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。
（2）流通手段：
①含義：指貨幣充當商品交換媒介的職能。
②商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。
③需要現實中的貨幣。
（3）貨幣的其他三種職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。
5、通貨膨脹與通貨緊縮
聯絡：①都表現為社會總需求與社會總供給不平衡。②都會影響正常的經濟生活和社會經濟秩序。
6、外匯和匯率：
（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。
（2）匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。
保持人民幣幣值穩定的意義
：
①人民幣幣值穩定的含義：主要是指人民幣既不貶值，也不公升值。即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣實際有效匯率穩定。
②保持人民幣幣值穩定的意義：對人民生活安定、國民經濟又好又快發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。
人民幣公升值後果
（1）積極影響: ①有利於中國進口。原材料進口依賴型廠商成本下降。
②國內企業對外投資能力增強。在華外商投資企業盈利增加。③有利於人才出國學習和培訓。
中國百姓國際購買力增強。④外債還本付息壓力減輕。中國資產出賣更合算。
⑤中國rmb國際地位提高。
（2）負面影響:①人民幣公升值會給中國的通貨緊縮帶來更大的壓力②人民幣匯率公升值將導致對外資吸引力的下降，減少外商對中國的直接投資。給中國的外貿出口造成一定的傷害 ③人民幣匯率公升值會降低中國企業的利潤率，增大就業壓力。
④財政赤字將由於人民幣匯率的公升值而增加，同時影響貨幣政策的穩定。 第二課 多變的**
1、影響**的因素：①影響**的因素：如氣候、時間、地域、生產等，甚至是宗教、習俗。②各種因素對商品**的影響，是通過改變該商品的供求關係來實現的。
2、供求影響**：①供不應求，**公升高。a、賣方市場：
含義，由賣方起主導作用的一種市場型別。b、表現：由於供不應求，賣方在市場交易中處於有利地位，即使提**格，也能把商品賣出。
②供過於求，**降低。a、買方市場，是由買方起主導作用的一種市場型別b、表現；由於供過於求，買方在市場交易中處於有利地位，**通常趨於下降。
3、價值決定**：**與價值的關係。①在市場經濟中，**最終是由價值決定的。
價值是**的基礎，**是價值的貨幣表現。②商品**的高低，因為它們所含價值量不同。在其他條件不變情況下，商品價值量越大，**越高；價值量越小，**越低。
商品價值量的決定因素：社會必要勞動時間決定商品價值量。
①價值量的決定因素：不能由個別勞動時間決定，而是由生產商品的社會必要勞動時間決定。
a、社會必要勞動時間指現有的社會正常的生產條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下製造某種商品的需時間。b、個別勞動時間即商品生產者個人生產某種商品所用的時間。
②商品價值量與社會必要勞動時間成正比。商品耗費社會必要勞動時間越多，其價值量越大，反之越小。 ③社會必要勞動時間對生產者意義。
a、個別勞動時間低於社會必要勞動時間，處於有利地位盈利。b、個別勞動時間高於社會必要勞動時間，處於不利地位虧損。c、相等不虧不賺。
它決定了生產者努力縮短生產商品的個別勞動時間，提高個別勞動生產率。
勞動生產率：勞動者的生產效率。社會勞率↑單位時間產品數量↑勞動時間
①社會勞動生產率與社會必要勞動時間、單位商品價值量關係：商品價值量由社會必要勞動時間決定，社會必要勞動時間由社會勞動生產率決定。商品的價值量與社會勞動生產率成反比，社會勞動生產率提高意味著社會必要勞動時間減少。
在價值總量不變的情況下，單位商品價值量就會減少，所以單位商品價值量與個別勞動生產率無關。
②社會勞動生產率與商品價值總量的關係：（單商品價值量×使用價值總量=價值總量）同一勞動在同一時間，無論社會勞動生產率如何變化，商品的價值總量不變。
③個別勞動生產率與商品價值總量的關係：個別勞動生產率提高，乙個商品生產者所創造的商品的價值總量增加了。
4、價值規律的內容和表現形式。
（1）價值規律的內容：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。
（2）表現形式： 受供求關係的影響，商品**圍繞價值上下波動，則是價值規律的表現形式。
5、 **變動的影響
（1）對人民生活的影響：
消費者對既定商品的需求，還要受相關商品**變動的影響。**的變動會影響人們的購買能力從而影響商品消費量。不同商品需求量對商品**變動的反應程度是不同的。
**變動對糧食、食鹽等生活必需品需求量的影響較小。對電視、手機等高檔耐用品需求量的影響較大。
替代品的**變動對商品需求量的影響：
第一，如果兩種商品的功用相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代品。
第二，在互為替代的兩種商品中，一種商品**上公升，消費者將減少對該商品的需求，同時為了滿足自身的需要轉而消費另一種商品，導致對另一種商品需求量增加。反之，一種商品**下降，消費者將增加對該商品的需求，導致對另一種商品需求量減少。
互補品的**變動對商品需求量的影響。
第一，如果兩種商品共同滿足人們的一種需要，這兩種商品就是互補商品。
第二，在有互補關係的商品中，一種商品的**上公升，不僅使該商品的需求量減少，同時也使另一種商品的需求量減少；反之，一種商品**下降、需求量增加，會引起另一種商品需求量隨之增加。
（2）對生產經營的影響
①調節生產。當某種商品供過於求時，**下降，生產者獲利減少因而壓縮生產規模；當供不應求是，****，獲利增加因而擴大生產規模。
②提高勞動生產率。對企業來講，只有提高自身的勞動生產率，才能縮短生產商品的個別勞動時間，給自己的產品提供降價空間，在**競爭乃至生存競爭中更具優勢，所以，企業應該主動提高勞動生產率。 ③生產適銷對路的高質量產品。
第三課 多彩的消費
1、影響消費的因素：
（1）居民的收入：①收入是消費的基礎和前提。居民消費水平不僅取決於當前的收入，而且受未來收入預期的影響。
②社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的聯絡，人們的收入差距過大，總體消費水平會降低；反之，縮小過大的收入差距，會使總體消費水平提高。
（2）商品**的高低，這是影響消費的又一最主要因素之一。**高低通過影響人們的消費選擇來影響人們的消費水平。【物價的變動引起的消費量的變動的程度是因商品種類而異的。
一般說來，基本生活消費品的消費受**水平變動的影響要遠遠低於奢侈品。】
（3）另外，商品的效能、外觀、質量、包裝等也能成為影響消費的原因，甚至購買方式、商店位置、服務態度、售後維修與保養情況都能影響人們的消費活動。
2、消費的型別：（1）按照產品型別不同，可以分為有形商品消費和勞務消費。（2）人們最常見的是錢貨兩清的消費，此外，貸款消費和租賃消費也越來越常見。
（3）按照消費的目的，生活消費可以分為生存資料消費、發展資料消費和享受資料消費。
3、消費結構
（1）消費結構的含義及特點：①含義：人們各類消費支出在消費總支出中所佔的比重。②特點（影響消費結構的因素）：消費結構不是一成不變的，它隨著經濟的發展、收入的變化而變化。
（2）恩格爾系數：①含義：恩格爾系數是食品支出佔家庭總支出的比重，它反映人們消費結構、消費水平和生活條件。
參考資料
高中思想政治：
高中歷史必修一的知識結構圖或思維導圖
4樓：匿名使用者
書後面那個綠綠的只是年代表吧。
因為新課標，各地使用的教材不同，所以必修1歷史又分了人教版、人民版等，不知道你要哪一本的。你可以找本同步類的教輔，像什麼《教材完全解讀》之類的，最前面乙個版塊就是知識結構圖（點選可以看大圖的）
高一歷史必修一第一單元思維導圖是什麼
高一歷史必修bai一第一單元思維導圖是du zhi思維dao導圖 製作流程 閱讀書籍 構建框架 錄入重點 調整方式 論證引入 細化語言 處理雜項 內容歸檔 歷史岳麓版 必修一第一單元 知識思維導圖 第一單元 中華文明的起源 1.原始社會 舊石器時代 遠古時代 元謀人 北京人 原始人群 山頂洞人 新石...
畫地理必修一第五單元思維導圖,高一必修一地理每一章的思維導圖
地理地理 geography 是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互 古代的地理學主要探索關於地球形狀 大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。你好，其實地理思維導圖還是比較簡單...
歷史必修一各個單元的結構框架圖,高一必修一政治每單元知識框架圖。
必修一的學法大視野一般都有，你找找就是了 高一必修一政治每單元知識框架圖。高中政治必修一單元知識框架圖。此鏈結有詳細解答 高中期末複習方法 一 是專題複習，形成體系。圍繞專題複習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯絡，把所學的知識 串 起來，使之成為乙個有機的整體。二 梳理方法 突出...