1樓：匿名使用者
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那麼的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那麼的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那麼的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的「暴風雨」，使它比曇花一現還要短暫。
安全是我們每週必講的主題，安全的警鐘在我們內心時常地敲響。但是，那些「執迷不悟」的人們經常忘掉安全，因此，發生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是乙個「多事之秋」嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這乙個個不規範的「游泳池」奪走了乙個又乙個的生命，使乙個又乙個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！
成了乙個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛於虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那乙個個小夥子在騎電單車時，是多麼的「威武」但往往因為他們愚昧的「威武」在「啪」地一聲巨響時，又發生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。
啊！多麼恐怖的事故，它的發生會讓你體無完膚，甚至會付出生命的代價。
每次，當那122救護車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又乙個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又乙個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多麼愚蠢呀！
螳螂捕蟬，黃雀在後。為什麼人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數字0來表示，那麼，生命它就是1，只有生命這個1存在了，後面的0才會有價值；而當這個1不在了，後面的0再多的珍貴的東西也只能是乙個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每乙個人永遠平安、快樂！
讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！
求作文題目 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 2023年的
2樓：匿名使用者
求學縱橫談荀子說：「學不可以已」，「君子性非異也，善假於物也」。此處的「物」即為「學習」，由此可見，人生貴在求學。
凡事都可以從縱向和橫向方面來考慮，求學也不例外。縱向上的求學是時間上的積累，抓緊時間學習是縱向的真諦；橫向上的求學則是範圍上的擴充套件，泛學與精學是橫向的奧秘。求學是實實在在的付出，絕非動動嘴皮的巧活，求學需要乙個人真正靜下心來花大量的時間。
時間從何而來？魯迅先生說得好：「時間就像海綿裡的水，只要去擠總會有的。
」因此我們要善於並勇於去擠時間。散步時的沉思，小憩時的冥想，排隊時的默背，臨睡前的回味……零碎的時間處處有，只要肯去利用。哈佛有乙個著名的理論：
人的差別在於業餘時間。所以，只要我們充分利用所有可以為我們所用的時間，那麼我們就擁有了超越他人的法寶，我們就能贏得縱向求學的勝利。當然，贏得了縱向求學的勝利並不等於求學的成功，還有橫向的挑戰在等著我們。
人生是乙個多元化小世界，任何人都不能單憑一種技能而生存下來。所謂的「一招鮮，吃遍天」已經不適合當前的社會。我們可學的範圍極廣，只要是正面積極的，如果有精力和時間，那我們就應該盡力去學。
「藝多不壓身」的確是至理名言。同樣的學歷，同乙個崗位，你比別人多一種本領，那你就比別人更容易受到青睞。《水滸傳》中的東京潑皮高俅的飛黃騰達，還不是因為那一腳絕妙的蹴鞠？
所以，我們要充分利用大好的青春年華，多汲取天地之靈氣，日月之精華，抓住一切機會去學習的知識和技能。略知皮毛也好，登峰造極也罷，只要去學就總會有收穫。要相信，沒有一件事情是毫無意義的。
日後保你成功的沒準是你在無意間插在河邊的一棵柳！求學的路很難，你也許頭破血流；求學的路又很簡單，只要抓緊時間。隨時隨地隨意學，縱向橫向兩手抓，你一定能在求學的路上走得從容有序，一路花香。
試題分析：材料一分析：哈佛理論共兩句話，第一句話的意思是：
人的命運決定於晚上的余業時間。言外之意是：人應該充分利用晚上的業餘時間。
把這個言外之意擴而大之，意思是，我們每個人都應該堅持利用業餘時間，只有這樣，我們的人生才變越來越美好。由此可以立意：要抓緊時間，要堅持不懈。
材料而分析：第二段材料共兩句話，前一句是事例，後一句是從事例中得出的結論。強調學習不要畏難，學習要趁早，學習知識和技能為人生奠定基礎，勤於學習才能成功。
由此可以立意：學習要趁早，學習要吃苦，這樣才能美化人生。兩個材料共同的話題是學習的重要性。
作文應緊緊圍繞學習的意義、價值、方法等。材料一側重堅持學習，充分利用時間；材料二側重學習要吃苦，學習要趁早。1、最佳立意應該能夠把前後兩則材料的內容結合在一起，展示時間、學習、成功這三者的辯證關係。
如：人生前期應充分利用業餘時間，勤奮學習，只有這樣才能成功。緊緊圍繞「學習」這個核心話題。
早努力、不怕苦、充分利用時間學習，上述三種兼有兩種，可謂一類文的上等立意。2、如果側重於第一部分內容，談充分利用時間，談堅持不懈，只要是圍繞「學習」，講的是學習與人生、學習與命運、在浮躁的當下如何學習等，同樣是一類立意。如果只抓住第二部分內容，談人應當及早努力，談不要怕吃苦等，只要圍繞學習，也算一類立意。
以上兩種立意，可謂一類文的下等，或二類文的上等。3、如果作文只是泛泛地談材料中的某乙個元素，如「堅持」「時間」「勤奮」「知識」等，屬於斷章取義。這樣的立意列如三類立意。
這裡所說的「泛泛地談」，是說該作文在論證過程中，很少涉及「學習要趁早」「要充分利用業餘時間」之類的內容。4、如果只抓住材料中的只言片語，論點不是材料的中心內容，則判為三類立意。如：
堅持就是勝利，努力是成功的關鍵，不要錯過美好的風景等。注意：如果抓的是片言隻語，但文中有若干內容涉及到學習、人生等重要內容，判為三類上，或二類下。
否則是三類下。5、如果所寫議**的論點或記敘文的主旨，明顯地脫離了作文材料，與作文材料幾乎沒有任何關係，在立意方面打入四類。以上是課件上的內容。
本次考試有近三分之一的學生以「堅持」為中心，相當一部分同學談的不是學習上的堅持，這說明他們在審題方面還存在一定的問題。有同學談「不畏艱險」，這個立意也有些偏，如果能圍繞學習談不畏艱險，也算勉強符合題意。至於寫「細節決定成功」，「學會選擇」，「學無止境」等，統統為離題作文。
3樓：我去撇去
從**丹：要服人必先正己
從老太太：溺愛
從小孩：放下手機，馬上讓傳統美德回來 網路讓親情離得更遠通用：社會美德的缺失 學會尊重，懂得體諒與寬容 誰為道德讓座
求作文立意！！！！！！閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（ 60分） 最近有
4樓：秉罌
從正面：要讓孩子親近大自然
從反面：不能溺愛孩子
作文閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）有人說，我們現在的社會就像拼命奔跑的
5樓：西湖十景
略本材料作文的審題構思和立意應關注三個方面：
一、注意比喻。「我們現在的社會」「向著乙個個新目標拼命奔跑」比喻「現代社會的快速發展」，「爺爺奶奶塞在我們貼身口袋裡的祖傳寶貝」比喻「傳統的美好的思想、道德、文化等」。
二、注意關係。要強調在現代社會快速發展的同時，要注意繼承傳統文化，弘揚傳統的美好的思想道德，不能只談繼承傳統文化，還要談發展。
三、注意要求，聯絡現實。黨的十七屆六中全會提出了「實施文化強國戰略，推動社會主義文化大發展、大繁榮」的戰略思想，如何在現代化的發展中繼承傳統的優秀文化，是值得思考的、有價值的話題。
【素材鏈結】
1. 如今，許多獨力傳承某種民間工藝的手藝人，大部分沒有**人，連自己的子孫都不願意學老一輩的手藝，有的民間工藝出現了人亡藝絕的困境。
2. 包括北京的故宮、**的布達拉宮、雲南麗江古城等中國境內6處世界遺產，因管理不善，面對即將吊銷世界遺產之名的危機。其中雲南省的「三江併流」因**在上游修建水壩，嚴重破壞自然環境，被世界遺產大會責令整改，如再沒有明顯改善，將被剔除出《世界遺產名錄》。
3. 乙個使用中國納稅人的錢財並在中國召開的科學學術大會，卻要求一律用英語交流，甚至中國聽眾連翻譯服務都無法享受。
閱讀以下材料寫文章。要求全面理解材料，但可以選擇側
范文 別讓新鮮玩意兒蒙蔽你的眼 盧怡月蘇格拉底受學生的鼓動去集市逛逛後，對集市的 新鮮玩意兒 不禁感慨 這個世界上原來有那麼多我不需要的東西。是的，在現代社會中，新鮮玩意兒 更是層出不窮，要想像蘇格拉底般保留自己的本真，能夠有堅定的信念，就要記住 別讓新鮮玩意兒蒙蔽你的眼。在這個燈紅酒綠，光怪陸離的...
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1 主張 美國不陷入歐洲事務。表現 在意埃戰爭中，美國推行中立法，禁止向交戰雙方運送 作用 實際上有利於侵略者。6分 2 焦點 美國會不會承擔法律上的義務。2分 主張 威爾遜認為，對美國而言，盟約規定的義務主要是道義上的，但在某種情況下，美國需要承擔一定的使美國捲入國際爭端的法律義務。參議員們則反對...
20世紀的戰爭與和平閱讀以下材料材料一在歐洲各國
1 歐洲民眾 認為戰爭是正義的,是保衛與強化國家。國家 戰爭是國家的正當權利。2 主張 格老秀斯主張國際戰爭應受法律約束,並提出諸如交戰規則 戰俘待遇 使用等原則。原因 首次世界大戰給人類造成空前災難,使人們更加深對戰爭危害的認識,人們普遍渴望和平。意義 格老秀斯提出的原則後來被西方國家普遍接受,這...