1樓：啦啦啦啦
並列式.各層之間的關係是並列的.平等的.
遞進式.各層之間的關係是由淺入深內.由表及裡.
由現容象到本質.如《萬紫千紅的花》一文,先說花有各種顏色的原因,第二步說明花變色的原因,第三步說明花與昆蟲的關係,第四步說明花與人的關係,逐層深入,各層之間的關係是遞進的.《向沙漠進軍》一文,也是典型的遞進式結構.
總分式.這種結構形式大致有三種情形：a.總--分式； b.分--總式； c.總--分--總式.
語文閱讀題的答題模板 200
2樓：電腦
文章的體裁不同，答題的模版也不一樣。
說明文主要有：說明物件是什麼？說明事物的特點（特徵）有哪些？
結合文章內容說明語言的特點（準確、嚴密），主要是劃線句中加點的詞語；判斷說明方法及其作用；說明的順序（時間順序、空間順學、邏輯順序等）
議**主要有：論證方式（立**和駁**），簡要概括某段文字的論證思路（總分總、總分、分總），分析使用的論證方法，劃線句及加點的詞語體現了議**怎樣的語言特色（嚴密、正確、生動、條例、說服力強），改換論據，提煉論點，回答自己的感悟與啟發，實現課內外拓展。
記敘文主要有：概括事件的主要內容，評析語言的生動性（結合劃線句加點詞語進行，主要是比喻、擬人、誇張等常見辭格），分析人物性格特點，揭示寫作特色，回答文章主旨，課內外結合延伸。
**主要有：分析概括故事情節，分析人物的性格特點（矛盾分析法），分析人物的描寫方法及其作用（典型動詞、形容詞的使用及特色，典型語句修辭手法及作用，正面描寫與側面烘托、對比描寫，概括與具體，環境描寫及其渲染與襯托），**的主題與作者的表現意圖。
散文主要有：文章表達的主旨，概括某段文字的主要內容，文章的線索，作者在行文的過程中是怎樣做到詳略得當的，散文語言特色的分析與評價（結合表現手法與修辭方法的使用進行分析與評價），課內外結合給你的啟示。
3樓：匿名使用者
語文答題公式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念,為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**）
4樓：百度使用者
語文閱讀題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另乙個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
要是不夠再說
5樓：匿名使用者
506885餘額已是
6樓：嚴由帥
兩個奇數的和是偶數，三個奇數的和是奇數對嗎
語文的閱讀理解……
7樓：313傾國傾城
語文閱讀理解解題技巧：
一 、語段閱讀題
8樓：匿名使用者
答案：11．聞一多的「最後一次講演」
12．選段②、③中的「說」指的是揭露反動派，發動革命群眾的革命宣傳活動。選段④中的「做」指的是以寶貴的生命實踐了他在第3段中所說的話。
13.誇張，充分表現了聞一多昂揚的鬥志。
14．昂首挺胸，長鬚飄飄。表現聞一多先生的凜然正氣，表達出作者對聞先生的頌揚和景仰之情。
15．這裡採用了對偶句式，讀起來琅琅上口，鏗鏘有力，充分體現了聞一多先生的言行一致，是一位品質高尚的人。
語文中的線索怎麼理解，請舉例講解
9樓：花開暮槿
是指一篇文章中的核心，比如說朱自清的《背影》一文，線索是父親在送孩子，孩子看到父親的背影，由此全文的描寫，以此感受父親對孩子無私的愛，那寬大的父愛。意思就是從這個文章的線索可以感受到作者的寫作中心，文章後面的思想感情
10樓：匿名使用者
有的以人為線索，如《少年閏土》以少年閏土為線索；有的以事物為線索，如《棗核》以棗核為線索；有的以感情為線索，如《我的老師》就是以「回憶——依戀——思念我的蔡老師」為線索。
在語文中，什麼叫意象語文中什麼是意象
所謂意象，就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。簡單地說，意象就是寓 意 之 象 就是用來寄託主觀情思的客觀物象。在比較文學中，意象的名詞解釋是 所謂 意象 簡單說來，可以說就是主觀的 意 和客觀的 象 的結合，也就是融入詩人思想感情的 物象 是賦有某種特殊含義和文學意味的...
在語文中介詞的用法,在語文中什麼是介詞？怎麼用？
介詞 介詞經常用在名詞 代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作 行為 性狀的起止 方向 處所 時間 物件 方式 原因 目的 比較等。常用介詞及其用法 順口溜 自 從 以 當 為 按照，由於 對於 為了 到 和 跟 把 比 在 關於 除了 同 對 向 往 朝 用在名詞 代詞前，組成介賓短語後，修飾 補...
在語文中，伏筆的手法是什麼意思,語文中手法是什麼意思
伏筆，指文章或文藝作品中，在前段裡為後段所作的提示或暗示。伏筆 是文學創作中敘事的一種手法，就是上文看似無關緊要的事或者物，對下文將要出現的人物或事件預先作的某種提示或暗示，或者說是前文為後文情節埋伏的線索。好處是交代含蓄，使文章結構嚴密 緊湊，讓讀者看到下文時，不至於產生突兀 疑惑之感。有助於全文...