1樓：紫依藍夢
《月跡》中「奶奶」，她是完全建立在「以孩子發展為中心」的觀念之上，憑藉豐富的生活閱歷（這正是她一生積累的最好體現），為孩子們上了一堂精彩的心靈昇華教育課。奶奶的想法、做法是無私的，整個教育過程也充滿著奶奶對孩子們真摯而熱烈的愛。她的成功秘訣也就不言而喻。
《月跡》中孩子們對自然的探索就是建立在一種和諧氛圍之中。中秋之夜，孩子們盼望著月亮的出現，這個時候奶奶在為他們講故事，「說乙個，還要再說乙個……」這就使祖孫兩代心靈溝通、親密無間，孩子們已經完全融入一種和諧愉快的氛圍之中。於是奶奶順勢引導，「月亮進來了」。
從而讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中探索、體驗「尋月」所帶來的幸福感。
《月跡》中奶奶面對孩子們因「獨佔月亮」而發生的爭執，作了乙個非凡的創意「每人到上一杯酒，每個人都擁有了月亮」。這樣孩子們都滿足了，再順勢引導，「月亮並沒有走，你們快去找吧」。孩子們開始了新的探索，最後得出自己的結論：
「只要你願意，它就有了哩」。也正是在這一基礎上才有了「我」的質疑「月亮是什麼」和弟弟、妹妹的精彩回答「月亮是我想要的」「月亮是個好」。
分析文中加點詞的表達作用,分析下面句子中加點詞的表達作用
你這是什麼練習冊？好像我也有。我有答案，你告訴我練習冊名看看我有什麼能幫你的 分析下面句子中加點詞的表達作用 內容來自使用者 xinqingbc 說明文中加點詞的表達作用 從某個詞的角度入手，分析說明文語言特點的一道命題。從表面上看，是 某個詞語在說明過程中的表達作用，實際是研究說明文語言表達的特點...
月跡和走月亮的不同之處是什麼？走月亮在文中指的是
月跡和走月亮的區別為 作者不同 寫法不同 感情傾注不同。一 作者不同。1 月跡 月跡的作者為現代作家賈平凹。2 走月亮 走月亮的作者為現代作家吳然。二 寫法不同。1 月跡 月跡通過山村兒童追尋月跡的行蹤，以孩童的心態和目光來展示 描繪中秋之月。2 走月亮 走月亮以富饒的雲南山和水，人和景為主要描述物...
賈平凹《泉》中安排小兒與《月跡》中奶奶的用意是什麼
答 其真正的用意在於通過童心，揭示某種哲理.泉 一文記敘的是作家老家門前的老.與冰心作品中讀者物件特定化 重教育.有的採用以時間為序安排材料的式結構,如.月跡 賈平凹奶奶的這個形象在文中有什麼作用 賈平凹的 月跡 裡的奶奶是乙個慈祥善良而又睿智的老人，作者通過奶奶之口含蓄地告訴人們 對光明 美好的事...