1樓：打死那個精分
只能說基礎知識有漏洞。如果說初一的時候成績還可以，但往後乙個環節跟不上，再往後就一定脫節。課程安排都是循序漸進的。
補基礎知識，並多做題學會怎麼運用基礎知識。重點是養成良好的思考和學習習慣。比如公式會背，但對有的學生來說，這個公式變了個花樣他就不認識更不會用了。
2樓：狂風
只要努力，只能進步，不會後退。
3樓：願意炸火箭
繼續保持不一定會變差，找到好的學習方法，可以更進一步
為什麼有些成績在初一很好的同學一到初二就不如初一成績中等偏上的同學了？
4樓：匿名使用者
初一還簡單，與小學有點銜接，初二就加深知識了，理解不夠深的，死學的那就不行了。
為什麼初一成績中等偏上的學生到了初二逆襲初一成績好的學生呢？
5樓：阿甘佐的
好的學習方法用起來事半功倍。當然也有一些聰明的人只是頑皮點所以成績不好。只要一用心成績就上去了。
這個世上每個人都不相同。有的人努力9分，只能得到3分的果實。有的人努力4分，就能得到3分的果實。
有的人努力3分，卻能得到4分的果實。你想要幾分的果實就要付出你應該付出的。同樣10分的果實，也許有的人只需要努力8分，而你卻要努力12分。
如果你想要10分，那就去努力12分吧
6樓：東京交響
小學知識和初中不是乙個程度 思維也不一樣 以前學習不好的可能突然開竅了 學習好的不努力就會被甩下去了
初一中等偏上成績的人到了初二成績就會突然變好嗎？
7樓：西風瘦馬
沒有突然這麼回事，成績都是一分耕耘一分收穫。成績突然變好，只能說他努力學習了，也找到正確的學習方法了
現在的人都是這樣的嗎？在學校，成績好的人在旁邊，一些成績中等的只能，符合成績好的嘲笑成績差的，
8樓：鸚鵡螺濤濤
首先你肯定不是成績好的那類人，所以你會覺得成績好的就會有偏見，本來就是人以群分物以類聚，相似的人自然而然容易聚到一起，但是成績不代表一切，性格也是一部分。
9樓：沒人知道是誰
不是的吧，你說的那種人總有存在的，但不可能絕大多數人都是那樣的
為什麼我到了初三成績變差了？以前初一初二沒認真學成績都很好
要知道 考試都是有偶然性的 平時的考試因為不像中考那麼規範 每次的側重點和知識點都是不一樣的。也就是說 有可能以前你們出的卷子都只是考到了一些你正好會的東西 而你的知識漏洞卻沒考到 現在到了初三因為綜合性加強了 對以前知識要求靈活運用 這時候基礎如果不牢就會暴露出來 所以要解決問題 要從現在做起 尤...
初一成績不好還有救嗎，初一成績不好還有救嗎
初一成績差還能趕上嗎？初一成績差，一切都還來得及，如果到了初二，就很懸，初三希望就渺茫了。初一成績差，只要肯下功夫，很快見回報。那麼，初一成績差，該採取什麼方法，才能迅速趕上呢？1 學會聽課。很多學生上課時很認真聽講，拼命記筆記的出發點是好的。但是往往很多學生把課堂的大把時間都花在了趕超老師的黑板筆...
我今年初三，初一成績很好，初二貪玩成績下降了，班主任是男的物理老師以前對我很好，我成績下降了他對我
瘋了吧？這點事就離家出走？你媽生你養你 你就這麼報答她？出去吃什麼？啃磚頭 老師打女生就是羞辱 打男生就是該？什麼理論？為什麼打你？還不是你有錯 老師恨鐵不成鋼！成績差多差？如果不想學就別找別的藉口 我初中玩了2年半 沒聽一節課成績就200多 最後 我媽說我必須靠高中不考上就重讀 我感覺重讀丟人 最...