1樓：行知進修
調皮的學生，往往比較機靈聰明。讓家長稍微看緊他的學習即可。
2樓：匿名使用者
首先肯定活潑可愛的特點，正面表揚為主，其次指出今後注意和努力的方向．
頑皮點的小學生評語怎麼寫？
3樓：孤寂的願望
一、首先要注意平時多觀
察、了解學生
俗話說「巧婦難為無公尺之炊」，積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。 因此要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日後寫評語準備素材。如我幾次看到一位平時默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到「你非常關心班集體，有著良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多麼高興！
同時還可以向任課老師了解學生情況，充實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時候，也可以讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。
這樣全員參與，發揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨於準確和中肯。
二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。
我們應該摒棄傳統評語常用的該生如何如何，因為該生面對的是家長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學生的教育作用。而用你我的溫馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。你我的溫馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。
如以下一則評語 「你辛苦了！我知道你一直很盡力地要幹好每一件事。對你來說，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。
這真讓老師感動，即使沒有乙個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地說，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結經驗教訓，繼續努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等著你，這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，並提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的愛心和厚望，並為之而努力。
三、寫評語還要注意學生的個性特點。
從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今後改正缺點，更上一層樓。"典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。
偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的評語你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閒話卻令我為難，在我的意識中，乙個好學生不該出現如此的反覆，你說對嗎？
這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。
五、評語中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人類智慧型庫中的瑰寶。評語中引用名言、警句，可以發揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如「有教養的頭腦的第乙個標誌就是善於提問。
一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明；進而立志，創出偉業來。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲理的思考的內容「當你擁有的時候，你並不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴。
歲月不居，時節如流，只有把握住現在，才是你最明智的選擇。人是一切社會關係的總和，與同學們融為一體，你會覺得這世界是非常美好的。」這些評語片段，針對性強，對學生會產生較大的影響力。
寫評語是一件十分繁重複雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出乙個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。
4樓：匿名使用者
你雖然頑皮，但是這也是件好事，但我希望你不要把頑皮用在課堂上，如果你做到了，再試著下課也不要太淘氣，活潑是可以的，但不能太活潑，過度的活潑就是淘氣了！那樣的話同學也學會不太喜歡你了，也希望你加油！做到更好！
如何給調皮的同學寫期末評語？
5樓：匿名使用者
該學生成績穩定，繼續保持
該學生動手能力強,善於用實踐來檢驗理論,有很大的發展上公升空間---------heihei
該生在學習中尊敬師長,團結同學,敢與於黑惡勢力作鬥爭,學習成績上仍有較大提公升空間,再接再厲,爭取下學期各科成績突破單數!
該生動手能力強, 絕不是高分低能的型別.
該生在學習中尊敬師長,團結同學,敢與於黑惡勢力作鬥爭,學習成績上仍有較大提公升空間,再接再厲,爭取下學期各科成績突破單數!
該生學習成績穩定，有很大的上公升能力;勇於實踐，動手能力強;團結同學，經常和同學打成一片。
6樓：低調的研究者
該生學習努力，性格活潑，是課堂氣氛的有效「催化劑」，望今後能夠掌握活潑的度，注意遵守紀律，嚴格約束自己，爭取更大進步
如何給不調皮但是成績不好的學生寫評語？
7樓：匿名使用者
首先盡量發掘他身上的性格優點，比如待人真誠，能與同學友好相處，聽內話，做事踏實，樂於容助人等；其次，既然他成績不好，就盡量避開學習上的評價，或者說他學習用功，認真刻苦，上課認真聽講，按時完成作業，但需要在學習方法上面有所調整，多與學習優秀的同學交流學習經驗等。
8樓：水纖墨嵐
親愛的····
老師喜歡你平日裡的乖巧與安靜，你誠懇的性格也備受老師的關注，希望你在新的學期中再接再厲，學習也更上一層樓！
喜歡你的··老師
9樓：林夕夢
試著找他出來學習之外的優點，比如說乖巧懂事啦，帶人誠懇了，講文明懂禮貌等等
10樓：匿名使用者
- -打仗的寫同手能力強，有團隊精神
- -愛罵人的寫，善於辯論，用於創新，並且能挑戰權威
- -其他的我不多說了
11樓：匿名使用者
乖巧懂事 懂禮貌 心地善良等 平時多與他們交流交流 關懷他們 他們內心脆弱 自尊心強 缺乏愛的感覺 每句話都會往心裡去 和他們**下學習方法等
12樓：酴嘉╃字jun團
都是乖乖型 像這樣的學生應該多鼓勵鼓勵，不僅是書面上的 平時行動上 偶爾給些肯定 或許 他們也會成為成績好的學生。 其實這樣的學生最需要的就是別人對自己的肯定了。
13樓：文化人
找他們最好的有點，將它誇大點，多鼓勵
14樓：冷豔俏女郎
從學習以外的地方找到他的閃光點。
15樓：不過是個歌頌著
你告訴她，你很 努力，就是沒發現自己
16樓：肖君傑
評語：玩野玩不好，血液學不好，上學幹嘛來了。
調皮學生50~60字的自我評價
17樓：屁前巨吸
我是乙個很淘氣的男孩子，雖然淘氣，但是學習比較認真，能認真完成作業，上課認真聽講。成績還不錯。我也是乙個熱心腸的男孩子，經常幫助同學。
我有一點小毛病就是自習課上總愛說話。以後我要改掉這個缺點，爭取全面發展。
如何填寫小學生期末評語怎麼寫,如何給學生寫期末評語？
小學生家長評語怎麼寫 周家長 謝謝老師給予湘湘這麼高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛鍊和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這麼大的進步.鄒家長 陽陽...
小學生素質報告冊家長評語怎麼寫，小學生素質報告冊家長評語怎麼寫
1 我的孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以後的學習生活中成為乙個積極向上，活潑開朗的孩子。2 這個孩子本本學期學習目標明確，學習進步大，期中 期末考試成績優異，養成良好的生活習慣和衛生習慣，感謝學校 老師對...
小學生作文家長評語該怎麼寫
做得好這bai樣寫 孩子我非常欣慰地du看到你已經zhi在努力學習dao了。希望再接再勵專，百尺竿頭更屬進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的.我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！寫得不理想這樣寫 不要批評指責。對孩子說 這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好...