1樓:匿名使用者
加快城市化程序,是中國經濟發展的重要手段和指標之一,而小城鎮的建設,又是符合中國國情,能夠促進農村地區就地進行城市化建設的有效方法。而北京周邊的小城鎮,又因為緊鄰北京,經濟發展潛力巨大,享有北京城鎮戶口等一系列的優勢條件,使它的發展不但具有美好的前景,而且對其他地區的人們,具有相當的吸引力。在本地投資50萬元,再買上一套兩居室的房子,就能獲得北京戶口,這對那些具有一定的經濟實力,又急於獲得北京合法身份的外地人來說,當然是求之不得的好事。
不但他們這麼想,連我們都替他們覺得便宜。 可讓我們有點沒想到的是,大量以這樣的方式進入北京周邊小城鎮的外地人,其目的卻不是看中了它的經濟潛力或由戶口帶來的身份變化,而是北京戶口背後的另外一種東西:較低的錄取分數線。
同樣是高考,都考同樣的題,但北京等大城市的錄取分數線低於其他許多地區,這已經是不爭的事實。以中國之大、地區差異之巨,為了實現人才在不同區域及部門間的合理配置,採取不同地區分配不同錄取配額的方式來進行調節,也有說得通的道理,在過去的計畫體制之下,就尤其如此。不過這樣的合理性卻也掩蓋了另外的不合理。
高考是目前中國最公平的競爭過程,全國統考,統一打分,幾乎杜絕了在其他領域普遍存在的人為因素。但恰恰是不同地區間的配額分配,使不同地區間的考生,被放在了不同的競爭起點上。因配額不同而造成的地區差異、城鄉差異,使廣東、福建、湖南、湖北等教育水平相對較高的地區,或那些無緣良好的教學條件,但因格外努力而成績優秀的農民子弟,都處於比北京、上海等大城市考生殘酷得多的公升學競爭之中。
類似政策的不合理之處已經為社會所公認,有關部門也未必沒有解決的願望,但從計畫體制向市場體制的過渡還遠沒有完成,地區配額限制的取消,很可能會造成大學學生**的過於集中。由此引發的諸如就業等新的社會問題,也未必比現在的問題更好解決。據說從清朝開始,科舉取仕就採取地區配額制度,否則滿朝都是江南才子,有損朝廷的臉面。
高考不是科舉,但相似的問題,還是難以解決。 難以大範圍解決的社會問題,通常都會首先在個別人的歪著之下率先小範圍地解決。北京周邊小城鎮的「進京指標」,就給部分人開了口子,讓自己的孩子在教學水平較高的原籍上學,又因拿到北京戶口而能夠到錄取分數線較低的北京來考試,多麼巧妙的安排?
現在什麼都講「雙贏」,在這個過程中,小城鎮的**和考生、家長之間,就是雙贏。 可是那些沒錢,因而只能在原籍投考的學生呢?他們沒「贏」。
遇到不公平的事情如何調節,遇到不公平的事情如何調節
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如何看待社會的公平與不公平,如何正確看待社會上存在的不公平現象
這世上是沒有公不公平一說的 就看你要報什麼心態去看。強者才有資格說公不公平,所謂的不公平就是自身實力上的軟弱 主要看命,命好的認為這世界公平不過,命不好的就怨天怨地,人生來就有得所謂的公平感 你看那些群居動物,有分階層,有領袖有平民有奴隸,像螞蟻一樣,要是公平了,全部都要是工蟻或者全部都要是兵蟻或者...
如何看待社會的不公平比如說貧富差距
你擁有的窮,富人永遠沒有。人只有在出生前和死後是平等的,唯獨活著的這一段時間不是。沒有對比就沒有傷害,不管你過得有多麼貧窮,沒有和別人對比的時候,你永遠感覺不到差距,但身邊有乙個比你生活條件好一點的,你才感覺到什麼叫貧窮。我小學的時候,因為學習好被最先安排進少先隊隊員,要買紅領巾,回家興高采烈找媽要...