1樓：匿名使用者
放學以後，我先寫數學作業，再寫語文作業，最後寫英語作業。
用先……然後……最後……寫清楚乙個製作
2樓：匿名使用者
製作手工畫,先在紙上畫出花瓣形狀，然後用剪刀減下來，最後用膠水將花瓣粘在一起。
3樓：匿名使用者
先寫，然後剪下，最後粘起來。
《火燒雲》中，課文先寫了什麼？再寫了什麼？最後寫了什麼？
4樓：溫暖的弦
《火燒雲》中，課文
先寫了：霞光照到地上的情景。
再寫了：火燒雲顏色的變化。
最後寫了：火燒雲形狀的變化。
《火燒雲》是一篇文質兼美的散文。行文優美，意境浪漫。在結構上，形散而神不散，從火燒雲的瀰漫天際到意猶未盡之散始終貫穿一條主線。
本文是對學生進行良好語文素養培養的一篇佳作，因為文章讀—讓學生朗朗上口;想-天馬行空;詞-精美準確;寫-各有所悟。
感情基礎：天空是孩子們給予想象的廣闊天宇，充滿了對自然的渴望;
生活基礎：天空雲朵的變化是孩子們所見過的;
挖掘潛能：城市的孩子視線被高樓大廈遮擋，視野被電視機所霸佔，我願意讓我的學生能夠抬頭欣賞天空。希望他們見風寫風，見雨寫雨。
教學目標：
1、 知識與能力：通過讀文能夠掌握課文的主要內容，了解課文的寫作順序，了解作者的心情;
2、 過程與方法：讀文感悟，了解火燒雲的變化及其特點;
3、 情感態度與價值觀：讓學生感受生活之美，自然之美。
寫動物的作文先寫外形再寫過渡段最後寫動作
我家有乙隻非常可愛的小狗，名字叫汪汪。它是乙隻全黑色的狗，眼睛像兩顆灰扣子，鼻子像乙個小灰球，最有趣的要數嘴了，它的嘴每天不停地汪汪叫，所以才會叫它汪汪。它每天早晨起來的第一件事，就是要汪汪的叫兩聲，它這一叫可好，把全家人都吵得睡不著覺了，爸爸媽媽怒氣衝天，火冒三丈，說 快把那只狗帶下去！我只好無奈...
廣玉蘭第三段是先寫再寫最後寫
結構大概是 總起 含羞帶放的花鮮嫩可愛 完全綻開的花甜美純潔 已經凋謝的花依然挺立 總結 先寫含羞待放，再寫剛剛綻放，最後寫凋謝 先寫姿態，再寫花蕊，最後寫園莖 廣玉蘭的的三段採用了什麼結構，先寫了 再寫了 最後寫了 總分總，先寫了 花朵 再寫了 花蕊和圓莖 最後寫了 它是乙個大家族 總分總，先寫了...
紫藤蘿瀑布作者先寫什麼次寫什麼再寫什麼最後寫什麼
1.先寫了看花 寫了花瀑.花穗和花朵.2.憶花 寫了賞花的感受.憶花的劫難,頌花的生機.3.悟花 生命的長河是無止境的.由花再寫人再寫生命.先寫花勢，次寫心情，再寫命運，最後寫價值 紫藤蘿瀑布 1.先寫了看花 寫了花瀑.花穗和花朵。2.憶花 寫了賞花的感受.憶花的劫難,頌花的生機。3.悟花 生命的長...