1樓：爆兒███2b處
（1）原句用反問句，加強肯定語氣，更能體現屈原對光明的狂熱呼喊的強烈，表達了詩人對光明、未來的熱烈嚮往與追求。
（2）原句運用反覆的修辭手法，反覆呼喚暴風雨的到來，表達了對暴風雨熱烈的渴望。
比較下列2組句子，簡要說說他們在表達效果上有什麼不同
2樓：匿名使用者
1. 原句：而在那個階段社會的人類社會，人民是什麼？是無知。宗教是什麼？是不寬容。司法是什麼？是沒有公正。
修改句：而在那個階段社會的人類社會，人民是無知，宗教是不寬容，司法是沒有公正。
＝＝＝＝第一句用了反問，語氣相對於第二句要強。，2. 原句：我剛才用過兩個字，微笑，我說一下。微笑，就是伏爾泰。
修改句：我認為微笑就是伏爾泰。 ＝＝＝第二句簡單明瞭，而且大家都看的懂，第一句就比較繁瑣了
3樓：匿名使用者
前句是一問一答，而後面的句子將兩句二合一了。（答案合理，即可酌情加分）
4樓：匿名使用者
突出的重點不同吧！強調的重點不同。
5樓：通鈞完顏曉瑤
1原句通過問句的方式起到強調的作用，更加加深印象。
2修改句本身有問題。
大概是這樣吧，僅供參考。
比較下面兩組句子，說說他們的表達效果有什麼不同
6樓：霜風勁
第一組的兩個句子中，第乙個句子裡用了「瘦骨嶙峋」這個形容詞，加強了胸腔的修飾性，比第二句更具表現力。
第二組第乙個句子採用了因果倒序，製造懸念，結尾使人豁然開朗，比第二句更生動。
7樓：雨虹暢步
1、第一組第一句既說明了我現在的恐懼，又說明我的飢餓
2、第二組強調的重點不同。
改擬人句和縮句怎樣改急急急急,怎樣改寫擬人句
1.微風吹來,大叔和小樹的葉子隨風起舞。2.他完成了作業。望採納。微風吹來,大樹和小樹的葉子就隨風飄動,那是風和樹在嬉戲。完成了作業 怎樣改寫擬人句 小學生經常遇到改寫擬人句的一種練習,但是有大部分的學生不知道如何下手來完成,即使是做了也是錯誤百出。例如將 柳枝在微風中搖擺不定。改為擬人句為例,學生...
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