用博喻的修辭手法,用博喻的修辭手法寫一段讚美老師的話

2021-03-04 08:49:38 字數 5251 閱讀 5640

1樓:匿名使用者

博喻句。

例題:仿照下面例句的句式和所用修辭,寫出你對家的感受。

如果把人生比作一種漂流,那麼家是乙隻小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸。

簡析:例句中,把人生比作漂流是乙個前提,後部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物,談了對家的認識。仿寫時,先也得考慮,把人生比作什麼?在這個前提下,家又像什麼呢?

參***:如果把人生比作一次征戰,那麼家是乙個後勤保障基地,家是戰鬥力生成的搖籃,家也是煅鑄軍魂的熔爐。

嗅覺:微風過處,送來屢屢清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

視覺:塘中的月色並不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵阿玲上奏著的名曲。

聽覺:那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地,輕輕地,像微風拂過琴弦,像落花飄零在水上!!

用博喻的修辭手法寫一段讚美老師的話

2樓:匿名使用者

你蹲下身子,是一塊好堅硬的石,墊在我們腳下,讓我們看得更遠。 你彎下腰,是一座好長好長的橋,我們在你的石板上輕輕踏過!你直起身,是一棵好大好大的樹,我們在你的綠蔭中茁壯成長!

我該拿什麼來讚美你,我的老師

3樓:俊安蒐羅

博喻例句:如果把人生比作一種漂流,那麼家是乙隻小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸.

4樓:布丁琉星

親愛的老師,如果我是祖國的花朵,您就是辛勤的園丁,任勞任怨。

5樓:於浚

uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

朱自清《荷塘月色》中那兩個句子使用了博喻的修辭手法

6樓:墨茗竹雪

層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有嫋娜地開著的,有羞澀地打著朵的;

正如一粒粒的明珠, 又如天裡的星星。微風過處,送來縷縷清香, 彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的

寫一段話,用上博喻 擬人。通感三中修辭手法

7樓:匿名使用者

竹林裡的風是綠色的,伴著竹葉嘩嘩響.這風又像滴進脊背的露水一樣 ,淘氣地鑽進身子裡 ,使人有幾分涼.

用通感和博喻的修辭手法造句

8樓:o雨季

通感:花香似水,浸染了一室的芬芳。

她柔美的髮絲像花香一般飄散著。

博喻:台上一曲琵琶精妙絕倫,像清泉鳴澗,若珠玉飛濺,又似銀瓶乍破。

童年像一頁白紙,如一彎清泉,似一曲輕**。

9樓:我的**號是啊

荷塘月色

朱自清這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裡,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地公升高了,牆外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋裡拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。

我悄悄地披了大衫,帶上門出去。

沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長著許多樹,蓊蓊鬱鬱的。

路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。

路上只我乙個人,揹著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界裡。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨處。

像今晚上,乙個人在這蒼茫的月下,什麼都可以想,什麼都可以不想,便覺是個自由的人。白天裡一定要做的事,一定要說的話,現在都可不理。這是獨處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有嫋娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,又如剛出浴的美人。

微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。

葉子底下是脈脈的流水,遮住

了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。

雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的雲,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的丰姿,便在煙霧裡也辨得出。

樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什麼也沒有。

忽然想起採蓮的事情來了。採蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時為盛;從詩歌裡可以約略知道。採蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著豔歌去的。

採蓮人不用說很多,還有看採蓮的人。那是乙個熱鬧的季節,也是乙個風流的季節。梁元帝《採蓮賦》裡說得好:

於是妖童媛女,蕩舟心許;鷁首徐回,兼傳羽杯;欋將移而藻掛,船欲動而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春餘,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。

可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現在早已無福消受了。

於是又記起《西洲曲》裡的句子:

採蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。今晚若有採蓮人,這兒的蓮花也算得「過人頭」了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。

——這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,什麼聲息也沒有,妻已睡熟好久了。

2023年7月,北京清華園。

(原載2023年7月10日《**月報》第18卷第7期)

修辭手法有哪幾種

10樓:叫那個不知道

其中大類修辭手法包括:

比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,

呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。共計63種。

擴充套件資料

修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文,在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

比喻1、定義

比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

2、結構

比喻一般由三個部分組成,即本體(被比喻的事物或情景)、喻體和比喻詞(比喻關係的標誌性詞語)。

3、分類

根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特徵,可分為四種。

⑴明喻。本體、喻體都出現,中間用比喻詞「像、似、若、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿……

似的,恰似」等連線。常見形式是「甲像乙」。如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

⑵暗喻。本體喻體都出現,中間用比喻詞「是、變成、構成了」等連線。典型形式是:「甲變成乙。」

例如:廣場上是雪白的花圈的海洋,紀念碑已堆成雪白的山岡。

此外,暗喻還有一些變體需注意的是:

①修飾式暗喻:本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來實現比喻關係。例如:

這是花的海洋。

②同位式暗喻:本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關係。例如:老王你不要灌湯。

③註釋式暗喻:本體與喻體以註釋說明的形式表現比喻關係,常用破折號連線例如:五點鐘,

上工的汽笛響了。紅磚「罐頭」的蓋子——那扇鐵門一推開……

⑶借喻。不出現本體和比喻詞,直接敘述喻體。借喻的典型形式是「甲代乙」。例如:最可恨那些

毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。

⑷博喻。連用幾個喻體共同說明乙個本體。例如:乙隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的

瓦楞上,如雪,如玉,如飛濺的浪花。

[2]  (5)回喻:又名互喻,是一種先用喻體作本體,再用本體作喻體,互相設喻的比喻形式。它曲折有致,能夠加強藝術感染力。

例1:遠遠的街燈明了,/好像是閃著無數的明星。/天上的明星現了,/好像是點著無數的街燈。(《天上的街市》)

例2:那時候,礦洞裡發出可怕的響聲,象打雷一樣,不,比打雷還可怕。(《煤的對話》)(這是一種迂迴曲折的比喻,它在提出喻體"打雷"之後,再否定喻體,最後又提出喻體。

經過肯定、否定、再否定,加強了比喻的鮮明性。)

例3:老師用溫柔的大手拉著我的小手,久久地沒有鬆開。我知道老師是在期待我的回答,我的誓言,我的進步。

這,是一股暖流注入了我的心田!不,是一場春雨灑得我昂起了頭。(這樣平起肯定,陡然一抑又否定,又突起一場肯定,回環跌宕,使抒情淋漓盡致。

)4、作用

(1)比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。

5、構成條件

本體和喻體必須是本質不同的事物,否則,就不是比喻。乙個句子是不是比喻,不能單看比喻詞。

下面幾例不是比喻句:

⑴他的性格像母親--同類事物做比較

⑵這天黑沉沉的好象要下雨--表示猜測

⑶不要帶著思想包袱去工作--詞的比喻意

11樓:親口去感受

修辭手法有哪些?具體都有什麼作用

12樓:小小小白

修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

其中大類修辭手法包括:

比喻, 白描,比擬,避復,變用,層遞,襯墊 ,襯托,復迭,錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感,跳脫,轉文,倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真,對比,對偶,翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承,。共計63種。

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蘭花盛開了,像黑暗的房中點起了燈盞,像美麗的少女仰起的笑臉,像乙個個朋友在向我眨眼 博喻 用博喻的修辭手法寫一句話 30 博喻博喻 用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體,又叫連比。運用博喻能加專強語意,增添氣屬勢。特點 連續性。張老師卻是一對厚嘴唇,冬春常被風吹得爆出幹皮兒 從這對厚嘴唇裡迸出...

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用明喻的修辭手法造句子,用明喻的修辭手法造十個句子。

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