1樓：gxx郭先生
蘭花盛開了，像黑暗的房中點起了燈盞，像美麗的少女仰起的笑臉，像乙個個朋友在向我眨眼（博喻）。
用博喻的修辭手法寫一句話 30
2樓：匿名使用者
博喻博喻 ，用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體，又叫連比。運用博喻能加專強語意，增添氣屬勢。特點：連續性。
張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出幹皮兒；從這對厚嘴唇裡迸出的話語，總是那麼熱情、生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又像一把大笤帚，不停地把學生心田上的灰塵無情地掃去…
3樓：匿名使用者
一枝毛絨的蒲來公英把種子
撒向自了田間凹凸的埂子上，如絮，如星，如飛翔的精靈。
朋友，給你一顆青春的種子，把它插進胸膛裡。希望它在鬧市，是一盞明亮的路燈；在原野，是一棵向上的春苗； 在江河大海，是一朵歡騰的浪花；在寒峰之巔，是一株樂觀的雪蓮。
4樓：_清風詠絮
春雨，像牛毛，像細絲，像花針，密密麻麻地交織著，給大地帶來無限生機。
請運用博喻合通感的修辭手法各寫乙個句子
5樓：匿名使用者
博喻：博喻就是用不只乙個喻體去說明和描述本體。
例：層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
通感也叫移覺，使五官功能感覺到的效果互相轉化、彼此溝通，把某種感官上的感覺移到另一種感官上，使不相通的感覺器官相互溝通起來。即「耳中見色，眼裡聞聲」。視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺互相溝通。
例：突然有鐘聲緩緩飄上來，很重，很古老，很悠久，很輕柔。
用博喻,擬人,通感三種修辭描寫桃花。200字左右
6樓：sky行走的雲朵
唐伯虎的《桃花
庵詩》桃花塢裡桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。
酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠。半醉半醒日復日，花落花開年復年。
但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前。車塵馬足顯者事，酒盞花枝隱士緣。
若將顯者比隱士，一在平地一在天。若將花酒比車馬，彼何碌碌我何閒。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。
寫「博喻」的句子有哪些？
7樓：完顏蝶
博喻是：連用幾個喻體同時說明乙個本體的比喻。
例句：遼闊無邊的天空掠過乙隻飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。
辨析：連續性。博喻 ，用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體，叫博喻，又叫連比。
運用博喻能加強語意，增添氣勢。例如：
①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水裡去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手**……說不定你忘記自己在漓江上了呢！（楊朔《畫山繡水》）②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花。
（王濛《春之聲》）③"砰"一聲，郎平的一記重扣，激起了全場經久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發，像飛瀑傾瀉。觀眾們蜂擁到場子裡，將一束束散發著馨香的鮮花，獻給教練、領隊和姑娘們。
8樓：麥田丶斯
①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水裡去，像蓮
花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手**……說不定你忘記自己在漓江上了呢！（楊朔《畫山繡水》）
②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花。（王濛《春之聲》）
博喻 ：用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體，叫博喻，又叫連比。運用博喻能加強語意，增添氣勢。
連續運用：如果用乙個喻體來比乙個本體，又用另乙個喻體來比另乙個本體，這不是博喻，這是比喻的連續運用。
仿寫下面的句子，用博喻的修辭手法。
9樓：匿名使用者
茫茫的天地之間，密集地飛舞著些雪花，有優雅地下落著的，有快樂地轉著圈的，正如一片片的鵝毛，又如春天裡的梨花，又如穿白衣的少女。
10樓：考箱子
一大坨一大坨的大葉子中間露出一點白花。。。不會....
用博喻和通感的修辭手法造句 各三個
11樓：匿名使用者
博喻：1.台上一曲琵琶精妙絕倫，像清泉鳴澗，若珠玉飛濺，又似銀瓶乍破。
2.童年像一頁白紙，如一彎清泉，似一曲輕**。
3.如果把人生比作一種漂流，那麼家是乙隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。
通感：1.微風過處送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
2.花裡帶著甜味,閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
3.遠處隱約飄來陣陣香味,似有似無,如有悠揚的樂聲,時斷時續。
12樓：葉子
博喻 ，用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體，又叫連比。運用博喻能加強語意，增添氣勢。
例如： ①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水裡去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手**……說不定你忘記自己在漓江上了呢！（楊朔《畫山繡水》）
②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花。（王濛《春之聲》）
③層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有嫋娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺」。通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，收到增強文采的藝術效果。
①微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的」(朱自清《荷塘月色》)
②她柔美的髮絲像花香一樣飄散。（把視覺寫成嗅覺）
③ 熊的叫聲洪亮，像鐵鎚一樣撞擊著我的耳膜。（把聽覺寫成觸覺）
用博喻的修辭手法,用博喻的修辭手法寫一段讚美老師的話
博喻句。例題 仿照下面例句的句式和所用修辭，寫出你對家的感受。如果把人生比作一種漂流，那麼家是乙隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。簡析 例句中，把人生比作漂流是乙個前提，後部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物，談了對家的認識。仿寫時，先也得考慮，把人生比作什麼？在這個前提下，家又像什麼...
樹木博喻句，關於「博喻」的句子大全
風中bai搖曳的枝椏，像在du 舞蹈，像在歌唱，zhi像在祈禱 一株dao 巨大的白丁香把花開在了屋頂的回灰色的答 瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花 晴天，你是風景，雨天，你是幻境，我無法想象沒有你的世界，我的桑梓兩岸都是懸崖峭壁，一顆顆不同的樹閃著不同的詩意，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，...
急求用通感和博喻的手法描寫一句關於陽光的句子
中午，火辣辣的太陽光炙烤著大地，近地面的空氣彷彿就在燃燒，人們只能躲在樹蔭下不停地搖著手裡的蒲扇，乙隻大黃狗趴在地上也伸長著舌頭散熱，人們企盼著老天爺下一場透雨好涼快涼快。用一組博喻以陽光為中心寫一段話,用上通感的手法 中午,火辣辣的太陽光炙烤著大地,近地面的空氣彷彿就在燃燒,人們只能躲在樹蔭下不停...