1樓：楊柳風
一、激發學生進行語言文字訓練的興趣。
在課堂教學中，教師要精備教材，精備學生，設計安排好每堂課，設計安排好每一堂課，運用生動活潑的，能調動學生積極思維並符合語文教學規律的方法施教，有效地激發學生學習語文的興趣，變要我學為我要學、我能學。
二、找準語言文字訓練的點。
在確定教學目標時應注意教材的連續性與階段性，要按大綱要求和教材系統，把握好每一項訓練的點，具體地講，就是要在一篇篇課文中選定幾個語言文字訓練的點。因為教材是教學所用的材料，它是以一篇篇完整的課文形式提供給我們的，所以在一堂課內，我們沒有必要教學生學習課文中所有的知識，只能根據既定的訓練目標，在課文中精心選擇幾個訓練點，即選幾個供學生訓練用的例子憑藉這個例子使學生能舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。(葉聖陶語)怎樣選擇尋求呢?
總的來說，是要根據學年段以教學目標和教材編排的讀寫訓練專案，在課文中選擇語言表達上具有規律性的語言現象。
三、把握語言文字訓練的度。
小學語文教材中每個年級，每個年級都有階段性，並確定有各自的重點內容，在教學中要據此來準確掌握語言文字訓練的度，使訓練符合學生學習語文的規律和學生的認識水平。如三年級的教學要求是學習分析自然段，歸納主要內容。學習用詞造句，連句成段的一些方法。
四年級才有初步了解到教材的每一冊，各個單元和每篇課文中，又有不同的側重點。如第六冊的訓練重點專案是:注意句與句之間的聯絡;弄清每個自然段的意思;怎麼說就怎麼寫;把一段話寫清楚。
如《愛迪生》一課，是訓練學生弄清每個自然段的開篇課文，教師應以導為主，以課文的
三、四自然段為例，訓練學生讀自然段，給自然段分層，弄懂自然段意思的能力。《我愛故鄉的楊梅》一課則是處於
一、二單元的重點訓練專案向
三、四單元的重點訓練專案過渡的地位，應是訓練學生學習課文中的自然段是怎樣突出抓特點有順序的。總之，第六冊教材中的各個訓練重點都只能在自然段這個度的範圍中進行落實，這樣才算把握準了語言文字訓練的度。
四、訓練的方式要多種多樣。
就拿句子訓練來說，除了常見的造句訓練之外，還可進行仿句訓練、讀句訓練、改句訓練、擴句訓練、縮句訓練等。
要想取得語言文字訓練的最好效果，必須進行理解語言，積累語言和運用語言三個層次的訓練，三者均不可忽視。前二者在前文中已談得較多，最後，談談運用語言的問題。
語文教學要加強語言實踐。理科教學很注意知識的遷移，講了新知識以後，一定要設計練習讓學生練一練。語文課一堂課下來字詞句篇知識講的倒不少，但是什麼時候遷移呢?
我們語文課教的一些語言和知識，不能總停留在教師講過，學生領會這一水平上。而是應該抓住重心，精心設計一些練習，盡可能使學生通過練習，及時地將一部分詞句轉化為自己的積極語彙。語文課應該多增加運用語言的環節，也就是說，在一篇課文的教學過程中或者教學完以後，要保證有一段時間讓學生運用課文中的詞語和句式進行表達練習，這樣才能使學生的語言得到健康的發展。
同時引導和組織學生閱讀書報。許多老師的經驗證明，提高學生語言能力，廣泛閱讀是重要的一環，唯讀一本語文書，無論如何是不夠的。我在班裡設了讀報課，每週拿出一節語文課，讓學生看報。
廛上讀報，要求開始比較低，可以交頭接耳，一般只要求把看過的文章題目記下來。這種讓學生感到輕鬆的課，他們樂意上。後來。
讓學生輪流上講台，介紹自己在書報上讀到的趣聞和知識。既交流、檢查了學生讀報的內容和效果，也使學生受到了說話和訓練。同時還結合課文的教學，推薦學生讀與課文內容有關的文章，擴大學生的知識面。
培養了閱讀興趣，也促進了對課文的理解。經過一段時間的引導，學生不僅閱讀學校裡訂閱的那幾張報紙，也開始讀《深圳晚報》、《深圳特區報》等，課外閱讀量大幅度增加，同時語言能力也得到鍛鍊。
綜上所述，我認為要想提高語文教學的總體質量，必須加強教學中的語言文字訓練，使學生能正確地理解和運用祖國的語言文字，達到大綱對語文教學的要求。
小學語文閱讀教學應注意哪些問題
2樓：匿名使用者
一、語言文字訓練與思想教育的關係
學生在閱讀課上所讀的任何一篇課文都是語言形式和思想內容的統一體。在閱讀教學中，教師要指導學生認真閱讀課文，扎扎實實的理解課文中的詞語、句子、段落，確切的理解課文的思想內容；同時，運用課文內在的思想性並聯絡學生的生活經驗和思想實際，有意識的滲透思想教育，把語言文字訓練和進行思想教育統一在閱讀教學的過程中。要注重防止顧此失彼。
如果認為只抓住了語言文字訓練，思想教育就在其中，或者脫離語言文字訓練，只進行思想教育，都是錯誤的。
二、閱讀數量與內容
目前的閱讀教學還存在著一哄而上、閱讀無度的現象。有些課堂上，忽視對課文的閱讀理解而過多過早補充內容，結果導致一堂課下來，學生連課文中的句子都沒有讀熟；有的教師沒有很好地理解與應用文字所承載的文化內涵，卻任意拓展延伸。近日聽到一位教師上《爬山虎的腳》一課，只花20分鐘的教學時間，要學生讀課文並總結出爬山虎的腳和葉子各有什麼特點，而後就補充了顯然是未經剪裁的近2000字的有關爬山虎的介紹等等，對於文質兼美的原教材是如何用簡練的文字刻畫出如畫美景的，則不再研讀、品味，課文的語言特色幾乎完全被忽略，這顯然有悖於課文初衷的。
再如有的教師上《荷花》一課，講到「如果把眼前的一池荷花看作是一幅活的畫，那畫家的本領可真大」一句時，說這個畫家就是大自然，然後開始拓展問「大自然還畫了哪些美麗的圖畫」……凡此種種，都沒有很好地發揮課文這個「例子」的作用，長此以往，語文教學的基礎就會動搖。
我認為，教學時間是恆數，一方面的過度，必然導致另一方面的不足。在小學階段，課文依然應該是語文教學的首要憑藉。應該說，目前使用的教材選文大多為文質兼美之作，教師應充分發揮其示範作用，讓學生通過課文品讀，了解掌握基本的閱讀過程、閱讀技能。
語文教學的乙個成功經驗就是必須把精讀和略讀結合起來才能真正有效地提高學生的語文素養。閱讀是必要的，但必須在用足用透教材的基礎上開展；閱讀固然要重視量的擴張，但更應重視質的提公升，要慧目識真，把一些真正的經典性的材料引進語文教學中來。
三、教與學的關係
閱讀教學要達到培養學生獨立閱讀能力的目的，關鍵在於處理教與學的關係。這就要求教師牢固樹立教師的教是為學生學服務的思想。教師上課不能單純著眼於完成教案中既定的教學環節、步驟。
而忽視學生有不懂到懂、有不會到會的學習過程。如果教師用一連串瑣碎的提問「牽」著學生走，只顧追求「正確的答案」，忽視學生的理解過程，使學生處於被動的狀態之中，就顛倒了教與學的關係，變成了學生的學為教師的教服務。
要切實做到教為學服務，首先在備課的時候要「心裡想著學生」，圍繞著學生如何學會去設計教學；在教學過程中要「眼裡有學生」，善於揣摩學生的心思，圍繞學生會怎樣想、怎樣說，去啟發、點撥、引導；當學生提出教案中未考慮到的、卻是必須解決的問題時，教師應及時調整教案，切實體現教為學服務。
其次，要引導學生參與到閱讀的實際過程中，盡力促使他們自己去閱讀、思考、自行探索、自求了解。在指導學生思考問題的時候，不但要重視結論正確與否，更重要要重視結論形成的思維發展過程，促進學生能力的提高。
四、培養良好的閱讀習慣
當前，閱讀材料的選擇、時間的安排，基本上還是由教師說了算，學生還處於一種被動接受的狀態，而且教師在確定拓展閱讀材料時，很少考慮到學生的閱讀興趣、閱讀能力，因而出現了像上文所說的等等現象，使學生閱讀的主動性和積極性都受到了影響。另一方面，教材中有些課文的分量較重，對學生來說，學好課文已經消費了很多精力，但有些教師為了進行拓展，又從教材之外引來了新內容。這樣一來，由於閱讀只使用了簡單的「加法」，從而使學生的負擔明顯加重，引起了一部分學生的反感。
我們認為，閱讀同樣要遵循因材施教和學生主體原則。教師要面對學生，研究學生，尊重他們的閱讀習慣、喜好，抓住他們的興趣，和他們一起選擇與實際生活貼近或最受關注的文章來學習，「要我讀」變成「我要讀」。培養學生良好的閱讀習慣，還要嚴格要求持之以恆。
例如，教師提出了某項要求，就要抓住不放，不能時緊時鬆。尤其是在良好的閱讀習慣尚未養成的時候，在有的學生身上表現出某種不良的閱讀習慣時，更需要嚴格要求，絲毫不能放鬆，嚴格訓練，應該以正面誘導為主，對於學生表現出來的良好閱讀習慣，要給於積極的評價，還將會對其他學生起到潛移默化的引導作用。
此外，與任何教學活動一樣，對於閱讀教學同樣要及時檢查反饋，要適當的評價。只是在評價中，更應該傾向於讓學生開展自我評價、生生互評，評價的內容要以閱讀的興趣和主動性為主，使我們的學生通過閱讀教學愛上閱讀，使閱讀成為每個學生的愛好。
總之，與所有的教學研究一樣，閱讀教學的實踐研究同樣應該避免盲目性、隨意性，要講求有序、適度、高效，從而為學生語文素養的提高發揮最大的作用。
3樓：匿名使用者
親，在小學語文教學中應該注意的幾點問題：
一、以學生讀為主，正確處理好讀與教師的導之間的關係。
為什麼要以學生的讀為主呢？
第一，讀，既是我國傳統語文學習的精髓，也是現代語文學習科學有效的方法。
第二，讀為主，是閱讀教學的性質和目的決定了的。
第三，只有讓學生讀，才能真切地體會課文的深意和情味，悟出文章的道理。
二、 以學生讀為主，還要處理好讀與思的關係三、 在讀中培養語感，注重語言的積累和運用四、 重視情感的薰陶
五、 加強課內閱讀與課外閱讀的結合
課內閱讀與課外閱讀相結合，都將最終目標指向增大閱讀量，開闊視野，提高學生的閱讀能力與水平。
請採納，謝謝支援！
選購瓷磚需要注意哪些，選購瓷磚要注意哪些問題 工程瓷磚選購時需要注意些
瓷磚，是以耐火的金屬氧化物及半金屬氧化物，經由研磨 混合 壓制 施釉 燒結之過程，而形成的一種耐酸鹼的瓷質或石質等，建築或裝飾材料，稱之為瓷磚。選購瓷磚要注意哪些問題 工程瓷磚選購時需要注意些 1.考慮居家環境選擇協調的顏色和規格。根據房間的採光強弱 牆體 門窗的顏色進行選擇，可與設計師商定，將預選...
蓋章需要注意些什麼,發票蓋章需要注意哪些問題
在蓋章前，應確認所蓋的印章是正確的，不能要求蓋單位公章，卻蓋了業務公章。蓋章時，最好下面墊一些報紙 雜誌，或書本，便於蓋章。如果是用油性印泥，要注意印泥是否容易洇開來，最好事先試一下。蓋章時要注意文字的方向，同時要注意蓋章時不能將領導的簽字給蓋住了。蓋完章後，印鑑應清晰完整。發票蓋章需要注意哪些問題...
土雞養殖要注意什麼，散養土雞需要注意哪些問題
對於土雞養殖，我們一定要注意養殖環境，因為土雞對養殖環境要求比較高。而且土雞養殖首先在草原，山地，果園都比較適合養殖，但是他所需要的條件就是5km範圍內沒有汙染源，並且如果能小溪和泉水的話就更好了。土雞養殖一般都是放養。每平方米一隻雞最為合適，但是我們一定要注意。在養殖的範圍內，一定要把土雞給用圍欄...