1樓：匿名使用者
首先就要多看一些謎語，見多識廣嘛。
另外由於謎語結構纖巧、寓意奇妙、內容豐富、形式多樣、變化多端，所以猜謎語者既要具備廣博的知識，還要有思維推理判斷的好習慣，再加上掌握一些基本猜謎方法，才能做到迅速破謎，娛樂身心，啟迪智慧型。否則，胡猜亂想，既傷腦筋，又索然無味。歸納起來，破謎技巧關鍵在別解。
所謂「別解」，是指謎底與謎面的扣合併不像字典、辭書那樣對某字、某詞作出通常意義上的正確解釋，而是有意識地利用漢字、漢語的特點進行曲解。很多人都說謎語難猜，其主要問題就是沒有把握別解的要領。別解不是常規思維，而是一種非常規思維。
拿現代人的說法就是要「頭腦多轉彎」，就是不要正面去想，而是要轉乙個彎，進行非常規思維。由於謎語猜射時「非想非非想」，所以才妙趣橫生，餘味無窮。
怎樣學習猜謎語?
2樓：匿名使用者
怎樣猜謎語？
一、包含法：謎面的字或義中都包含謎底的字，多用於猜制字謎。
二.增損離合法
利用筆劃部首文字，通過增減離合之後重新組合的猜制方法。
四.會意法
根據謎面和謎底從字義、文義上相扣的猜制方法。這是最常見的一種方法。
3樓：匿名使用者
了解中國的文字文化.
學學猜謎語，誰幫忙介紹一下迷格．
4樓：水月望風
常見迷格簡介 ***
曹娥格別名：碑陰格。它的構成方法是用化形衍義得出，謎底每個字都要左右分讀（或上下分讀），以扣合其謎面。例如：
天作絲絲道難行，
含淚揮手送君行。
(打一鳥名：露禽）|
猜時，謎底應讀作「雨路人離」才扣合謎面。
蝦須格別名：鴉髻，丫髻。謎格即由形似蝦鬚而得名。謎底需兩字以上，第一字應左右分開，成為兩字，從而解釋謎面。例如：
巾幗英雄傳。
(打一魯迅作品：《好的故事》）
謎底第乙個字拆為「女子」。
解領格別名：鴛肩格。謎底須四字以上，謎底的第二個字左右分開成兩個字，連上下文讀切合謎面。例如：
江淮河漢常作客。
(打一成語：四海為家）
將第二個字拆為「水每」連上下文為「四水每為家」，切合謎面。
展翼格別名：剖腹、雙胎、振翼。謎底需三個以上的單數字，中間一字左右分開作兩字讀。例如：
陰陽曆合訂本
(打一檔名稱：說明書）
將中間「明」字左右分開成「日月」，切合謎面。
蠅頭格別名：墊巾格。謎底需兩字以上，第一字上下分開作兩字讀，形若蠅頭，扣合謎面。例如：
每晚休息。
(打一***詞句：多少事）
將「多」分讀為「夕夕」。
蜓尾格別名墊足格：謎底需兩字以上，末一字上下分開成兩字讀。例如：
氣象演示文稿。
(打一紅樓夢人物：晴雯）
將「雯」字上下分開成「雨雯」，即「晴雨文」。
燕尾格別名：燕剪、魚尾。謎底需兩字以上，末一字左右分開作兩字讀。例如：
久旱(打一地名：長沙）
將「沙」左右分開為「水少」，即「長水少」。
蜂腰格別名：中分格、斷綿格。謎底須三字以上的單數詞句，但中間一字要上下分開作兩字讀。例如：
隆重決策
(打一地名：三岔河）
將「岔」分讀為「分山」，即「三分山河」，典出諸葛亮的「隆中對」。
碎錦格別名：堆金格、破鏡格、集錦格。謎底需兩字以上的詞句，每字分作二或三字，可不拘上下左右。例如：
冠蓋滿京華。
(打一古人：管仲）
謎底可拆為「個個官中人」。
離合格別名：金鐘格。謎底需兩字以上的詞句，字字皆可拆為兩字或三字，然後將謎底中每一字分讀一次後，再讀一次。或先讀本字，再讀分讀。也可使以字化
三、四字讀。句底兩字成六或七或八個字，方切合謎面。例如：
卓文君夜奔相如。
(打一詞彙：好逑）
將「好」分為「女子」，「逑」分為「求之」，即「女子好球，求之」。
鷺脛格謎底需四字以上，倒數第二個字作左右分開成兩字，連上文讀切合謎面。例如：
醫頭風請陳琳草檄。
(打一成語：治病救人）
將「救」分讀為「求文」，即「治病請文人」。
寶塔格因謎底的字相間分讀，形似寶塔式，故有此名。謎底需有四字以上的雙數詞句，謎底之
二、四、
六、巴字等逢雙數字，拆作左右兩字讀。例如：
卿卿。(打《詩經》一句：如何如何）
將「何」分為「可人」，即「如可人，如可人」。
鼎足格別名：蟾足格。謎底需兩字以上，最後一字分讀成三個字。例如：
歐美民族
(打一春秋人物：西施）
將「施」分讀為「方人也」，即「西方人也」。
筠墊格謎底需兩字以上，字字按上下分作兩字讀。例如：
農夫心內如湯煮。
(打一水果名：香蕉）
將「香」分為「禾日」，「蕉」分為「草焦」，即「禾日草焦」。
筠稍格謎底需兩字以上，字字均分為左右兩部，一字作兩字讀。例如：
建築家。
(打一中草藥名：杜仲）
分開讀為「土木中人」。
折巾格別名：側帽格。謎底需兩字以上，即將謎底第一格字左右分開，成為兩字，只用其半邊字連下文讀切合謎面。例如：
南甜，北辣，東鹹，西酸。
(打一成語：饒有風味）
將謎底「饒」去「堯」存「食」，成為「食有風味」。
徐妃格別名：半妝格。謎底需兩字以上同偏旁的字，去掉相同偏旁後切合謎面。例如：
俱往矣。
(打一鳥名：鵂鶹）
去掉謎底各字相同的偏旁，讀作「休留」切合謎面。
半面格別名：玉璜格。謎底需兩字以上，每字均可左右或上下分開，任取其一半來讀。例如：
橫豎橫(打一《聊齋誌異》篇名：江城）
將謎底半讀為「工成」切合謎面。
折翼格別名：曲袖、楚腰、瘦腰。謎底需三字以上的但數詞句，將**一字左右分開成兩個字，取其一半，連下文讀切合謎面。例如：
皆大歡喜。
(打一曲牌名：眾仙樂）
將「仙」分開取「人」，讀作「眾人樂」。
折屐格謎底需兩字以上，末字是上下結構的字，只取上半截的字連上下文讀切合謎面。例如：
知。(打一《水滸》綽號：智多星）
將「星」取「日」，讀成「智多日」切合謎面。
只履格別名：躋履格。謎底需兩字以上，末一字要左右分開成兩個字，取其一半取一半，連上下文讀切合謎面。例如：
千秋嶺。
(打一曲牌名：長壽山）
將「仙」去「山」，即「長壽山」切合謎面。
放踵格別名：摘底格。謎底需兩字以上，每字的下半截，皆是同一部首的字，射中後排除謎底中每一字的下半截，餘下的上半截切合謎面。例如：
舉旗成隊
(打一常用詞：熱烈）
去掉下半部為」執列」。
摩頂格謎底需兩字以上，謎底的第乙個字分成上下兩個字，取下半截的字連上下文讀切合謎面。例如：
楚(打一成語：覆巢之下無完卵）
第乙個字「覆」取下半部，有「雙」的意思，「巢之下」為「木」，雙木為「林」，「無完卵」是「蛋」的一部分，與「林」組成「楚」，切合謎面。
蟬蛻格謎底需具有口、門、行、幾等相同外圍部首的兩字，取其相同的外圍部首後切合謎面。例如：
千分比(打一詞彙：田園）
取其外圍後的「十元」，扣合「千分」之一，切合謎面。
摘遍格別名：摘頂格。謎底需兩字以上同蓋頭部首的詞句，猜中後排除每字的同蓋頭部首，唯讀下半截的字。例如：
一年最熱的時候。
(打一中草藥名：茯苓）
去掉同蓋頭後為「伏令」，切合謎面。
同心格別名：同心結、鴛鴦帶。謎底需用四個以上的雙數字，將謎底最中間的兩個字，作一字讀。例如：
不交真正朋友。
(打一成語：與人為善）
將「人為」何為「偽」，讀「與偽善」切合謎面。
合璧格謎底通常用四字組成，每兩個字並作乙個字讀。例如：
早晨(打一成語：一日千里）
「一日」和為「旦」，「千里」合為「重」，讀「旦重」切合謎面。
比目格別名：疊綿、合縱格。謎底需三字以上，將第一字、第二字並作乙個字，連下文讀切合謎面。例如：
相見再說
(打一成語：人云亦云）
將「人雲」合為「會」，讀成「會亦云」切合謎面。
並蒂格別名：並足格、連橫格。謎底需三字以上，將最後兩字合併成乙個字，連上讀切合謎面。例如：
風雨荷塘
(打鄭板橋詞一句：荷葉亂翻秋水）
將「秋水」合為「湫」，即「荷葉亂翻湫」切合謎面。「湫」即「水」。
梨花格別名：梅花格、諧音格、全白格、全諧格。謎底需用兩字以上，字字諧音。例如：
測繪戰士
(打一中國現代作家：梁斌）
「測繪」解為「量」，「戰士」解為「兵」，讀為「量兵」，與謎底諧音。
粉底格別名：白足格、素履格、立雪格、踏雪格、履霜格。謎底需兩字以上，末一字用諧音代替解釋謎面。例如：
新聞紀錄。
(打一體育活動專案：廣播操）
「操」與「抄」諧音。
白頭格別名：白首格、皓首格、粉頭格、雪帽格、壽星格、素冠格、冠玉格、望月格等。謎底需兩字以上，第一字用諧音來代替解釋謎面。例如：
望梅止渴
(打一地名：響水）
「響」與「想」諧音。
玉勁格別名：粉勁格。謎底需四字以上，第二字諧音成別義。例如：
免刑(打一成語：不乏其人）
將「乏」與「罰」諧音。
粉腿格別名：鶴騰、素脛。謎底需四字以上，謎底倒數第二個字用諧音代替解釋謎面。例如：
鄉村四月閒人少
(打二節令名：夏至、芒種）
「芒」與「忙」諧音切合謎面。
素心格謎底需三字以上單數詞句，將謎底**一字諧音作別**釋謎面。例如：
幼兒園(打一京劇名：群英會）
「英」與「嬰」諧音切合謎面。
5樓：匿名使用者
問題補充一下!哪方面?
如何通過猜謎語幫助孩子學說話？
6樓：蘭二
片花：孩子為什麼喜歡猜謎語？為什麼說猜謎語可以幫助孩子提高語言表達能力？哪些謎語適合五歲的孩子？歡迎收聽本期的教孩子學說話。
我是小萍，和你一起教孩子學說話。
多年的教學經驗，我發現，不管是小孔雀一樣的孩子，還是小考拉一樣，就是一有陌生人就黏在媽媽或者爸爸身上的孩子，都很喜歡猜謎語。這是為什麼呢？因為謎語對某一事物做通俗生動的描寫，幼兒要分析、理解謎面所表達的意思，然後對自己大腦「庫存」的事物進行想象、歸納、篩選，將謎面描述的事物特徵與自己抽象出的事物特徵相對應，最終找出隱藏的答案。
整個過程，先是理解、推理，然後是頓悟，最後得到肯定，正如捉迷藏的遊戲一樣，他們抓住了目標，他們勝利了！幼兒在這一過程中獲得莫大的快樂和成就感，能夠大大提高自信心。
所以啊，猜謎語是大腦的體操，讓孩子們猜謎語，他們常常樂此不疲呢。猜謎語不僅是個遊戲，而且可以豐富知識，提高孩子的語言表達能力。孩子常常會向我們提問「是什麼」「什麼樣的」「有什麼用」。
為了使孩子對大千世界有所了解,滿足孩子的求知慾與好奇心,讓孩子猜謎語,孩子在猜謎語的過程中能獲得「是什麼」、「什麼樣的」、「有什麼用」,從而為孩子開啟知識的窗戶。孩子們為了猜對謎語,他們會積極思考,對謎面的每句話、每個字都要仔細體會它的意思,以便從事物的形狀、顏色、用途、效能等各個方面去得出乙個正確的謎底。猜出謎底以後,還要逐字逐句檢查謎面是否符合謎底。
這種分析、核對的過程,實際上是促進思維發展的過程,同時能鞏固和加深對事物的認識。通過自編謎語,還能促進創造性思維的發展。
那猜謎語如何提高孩子的語言表達能力呢？5-6歲的孩子正處在語言發展階段。謎語能為他們提供真實、豐富的語言輸入,幫助他們學習把話說得清楚並富有表現力。
我們將謎面寫在黑板上或是紙上,讓孩子讀讀、背背、猜猜。孩子們在讀、背謎語的過程中,認識了許多字,也記住了優美的藝術語言。這對豐富孩子的詞彙、早期識字極有幫助，現在的家長都希望在孩子的這個階段進行幼公升小的提前教育，這未嘗不是乙個既簡單又有趣的方法。
那既然猜謎語這麼好玩，哪些謎語適合五歲的孩子呢？現在網路上各種各樣的謎語很多，家長可以有選擇的教給孩子，選擇那些可以擴大孩子知識面，促進智力發展，又能使語言能力得到提高的。
選擇好謎語是很重要的,要貼近兒童生活,是孩子生活中常見的事物。有的謎語太深奧,孩子不易猜著,這樣會使孩子失去猜謎的信心,挫傷積極性。如；「一棵樹,五個杈,不長葉,不開花,做事情,全靠它」,謎底是手,由於手是孩子熟悉的身體部位,通過分析謎面就會猜到。
如謎語「一網捕三蟲,乙隻落網中,乙隻飛到西,乙隻飛到東」,謎底是「心」,由於這個階段的孩子認識的字還不多,不易猜到,這樣的謎語就要避免選擇。
為什麼說猜謎語可以幫助孩子變得更大膽？為什麼說猜謎語是人際交往的破冰利器？家長要如何引導孩子一起猜謎語呢？
我們之前提到有一些很靦腆的如同考拉一樣的孩子，我們如何利用猜謎語培養孩子真正意義上的自信呢？猜謎語是乙個非常有效地途徑。
上期節目我們講到，謎語對於任何性格的孩子都能最大程度激起孩子的好奇心與興趣。只要是適合的謎語,他們肯定會興趣盎然、聚精會神地去聽,積極認真地思考、閱讀，從而使其形象思維與創造性聯想得到充分的調動。我還發現啊，孩子們在學校學了謎語後,回家會給家人或小夥伴猜,他們還會像老師一樣幫助分析。
在家裡學了謎語後，也會到學校去找同學甚至找教師猜。瞧瞧，孩子們自然而然就能夠利用來與人交往了。
讓別人猜謎語的樂趣到底是什麼？朱光潛先生在他的《詩學》裡早就詳盡地描述過了：他的樂趣在於自己是一種神秘事件的看管人，自己站在光明裡，看別人站在黑暗裡繞彎子。
怪不得孩子能夠夠這麼自然地運用猜謎語與人交往和互動。如果我們善於利用猜謎語給孩子帶來的樂趣，也就能夠幫助孩子建立真正意義上的自信。尤其是考拉型孩子，他們見到陌生人，比較害羞，甚至緊緊黏在父母身上。
怎麼辦呢？
先讓我們來回憶一下，自己是不是也有一些人際交往和公眾表達的恐懼。我們在恐懼什麼呢？我們最害怕的事情或許是，我要說什麼啊！
我說了一些話，可是別人不感興趣怎麼辦呢？所以我們越發不知道該說什麼了。對孩子而言，在他小小的腦袋裡，也充滿著這麼多問號。
而最大的那個問號很可能是我到底該說些什麼呀。
如果我們同理孩子的心情和處境，就不會只是一味強調讓孩子去做，甚至看到別人孩子做得好，就覺得自己的孩子不如別人。來，讓我們先來解決說什麼的問題。我們從簡單的入手。
我們可以給孩子準備一些謎語素材，讓孩子在陌生的環境中，能夠不緊張，正常地發揮和表現。之前，孩子在家裡玩過的謎語這時候就派上用場啦！例：
乙個小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾巴沒有腳，大了有腳沒尾巴。（打一動物）
孩子說謎語一定是有聽眾的，說完之後，他會去觀察和關注聽眾的反應，這樣交流關係自然就建立起來了。他會期待聽眾的答覆，答對了，他會作出適當的回應，甚至繼續提問。答錯了，他自然也會做出一些提示，這時他不僅在說，而且在思考、在蒐集，還在觀察和揣度聽眾的心理，最終的目的是讓對方猜出來，或是讓對方知道答案。
在這你來我往的言語交流中，不只是語言得到鍛鍊那麼簡單。
想想咱們的考拉型的孩子，讓別人猜謎語的時候心理的狀態，提問人通常的心理是，我知道答案，心裡有數，所以信心滿滿。孩子的使命就是描繪事物和現象的特徵，就不說出名稱讓你猜，猜不到最好。孩子在這樣的時候，已經忘記了什麼緊張，怕忘詞之類的，只知道好玩了。
最後，有了多次這樣的交流經驗之後，孩子與人交往的信心和衝動自然就建立起來了。
猜謎語填成語,猜謎語填成語
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