1樓：匿名使用者
人際傳播是兩個人之間的，雙向互動性比較強。
資訊和訊息不一樣，如果沒有記錯的話，訊息好像比資訊的概念廣。
僅供參考吧 但願對你有幫助
傳播學概論的複習重點是什麼
2樓：赤飄怒
其實很簡單，把考試大
綱中識記的部分記牢，它可能是選擇題，也可能是簡答題，考試大綱中領會的部分其實就是把你要識記的內容的基本方法，基本理論，基本概念進行聯絡或進行擴充套件闡述，它可以是簡答題也可以是論述題。 傳播學概論重點全在識記上
舉例說明 識記 拉斯韋爾的學術成就。如果出在名詞解釋應該答 他是美國政治學家。學術成就提出了傳播的5w模式；提出了社會傳播的概念；倡導親身實踐了內容分析法。
代表作：世界大戰時的宣傳技巧 傳播在社會中的結構與功能。
如果他是簡答題就他的學術成就中的 5w模式 社會傳播的概念 內容分析法 進行簡要說明
3樓：同排父邊父父
網際網路的發展是很快的，你看中間都過去快十年了，肯定都變了很多了，再說，本來這本《網傳播學》就是有很多東西從噴藍《網路傳播概論》中來的，所以我建議你還是重新買一本吧，，你考南京大學吧？我也是的a
4樓：匿名使用者
網路為什麼需要『議程設定』？1．網民...網路傳播 其實就是指通過計算機網路進行的人類資訊（包括新聞、知識等資訊...
誰與誰說了什麼 產生了什麼影響 用傳播學的知識解釋一下!!
5樓：匿名使用者
拉斯維爾的5w模式
即who-say what-in what channel-to whom-with what effects
誰（傳播者） 說了什麼
（訊息） 通過什麼渠道（媒介） 對誰說（受傳者）有什麼效果（效果）
6樓：匿名使用者
5w模式解釋：
傳播者（who）通過某種渠道（in which channel）對受傳者（who）說了什麼（say what）產生了某種影響（what effect）
人際傳播解釋：
兩個人之間的對話是一對一的，屬於人際傳播（相對人內傳播和大眾傳播而言），人際傳播是非常有效的傳播方式，對人內傳播有一定影響，對受傳者的態度影響較大。
7樓：匿名使用者
你們老師是讓你分析一下傳播者對於傳播效果的作用。內容太多了，你自己書上找吧。
8樓：寶貝豬等笨笨豬
題目好像意思不太明確- -
9樓：思無邪
拉斯韋爾的線性傳播模式
5w」模式是：
誰(who)→說什麼
(sayswhat)→通過什麼渠道(inwhichchannel)→對誰(towhom)→取得什麼效果(withwhateffects)
其稱謂來自模式中五個要素同樣的首字母「w」。這五個要素又構成了後來傳播學研究五個基本內容，即控制研究、內容分析、媒介研究、受眾研究和效果研究。這五個要素各有其自身的特點：
「誰」就是傳播者，在傳播過程中擔負著資訊的收集、加工和傳遞的任務。傳播者既可以是單個的人，也可以是集體或專門的機構。
「說什麼」是指傳播的訊息內容，它是由一組有意義的符號組成的資訊組合。符號包括語言符號和非語言符號。
「渠道」，是資訊傳遞所必須經過的中介或借助的物質載體。它可以是諸如信件、**等人際之間的媒介，也可以是報紙、廣播、電視等大眾傳播媒介。
「對誰」，就是受傳者或受眾。受眾是所有受傳者如讀者、聽眾、觀眾等的總稱，它是傳播的最終物件和目的地。
「效果」，是資訊到達受眾後在其認知、情感、行為各層面所引起的反應。它是檢驗傳播活動是否成功的重要尺度。
更多詳細內容請在互動百科搜搜，關於傳播學的很多理論都可找到~~~~~~~~
《傳播學概論》傳播的方式,《傳播學概論》傳播的方式
你記住傳 播學的五位奠基人即可。在我國，傳播學 的學科定位與建設並未完全尊重其學科屬性，加之對研究方法的忽視 教育觀念的偏差和經濟投入的不足，傳播學教育的培養物件和目標也出現偏差，致使中國特色的傳播學還沒有建立，在為我所用 自主創新方面做得不夠，與傳播實踐之間也存在距離，學科傳統相當薄弱。具體到本科...
新聞傳播學要學什麼,新聞傳播學是學什麼的
具體要分什麼專業的什麼方向。新聞 新聞傳播學碩士主要學習新聞學 廣播電視學 傳播學的基本理論 基本知識 新聞採訪寫作 編導 攝錄 製作 播音 主持節目的基本能力。新聞傳播學要學什麼？具體要分什麼專業的什麼方向。新聞還是傳播。新聞傳播學碩士主要學習新聞學 廣播電視學 傳播學的基本理論 基本知識 新聞採...
我是廣告學專業，傳播學考研有哪些學校？相對簡單一點的
傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生 發展的規律以及傳播與人和社會的關係的學問，是研究社會資訊系統及其執行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會資訊交流的學科。本專業是20世紀中葉在美國等發達國家逐漸形成的新興學科，它與資訊科學一文一理，覆蓋了從資訊傳播內容到資訊傳播技術的完...