1樓：匿名使用者
這次汶川大**所造成的**堪比當年的唐山大**。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
太平洋佔的面積差不多等於其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。
松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
《只有乙個地球》：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這麼大，不會再長大。這裡運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。
鬚鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
這種新型戰鬥機速度非常之快，如果讓20年前最先進的同類機型先飛半個小時，它可以在10分鐘內超過它。
不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
四葉草代表幸福，而康乃馨則代表健康，不同花語，相同心意。
這座假山很漂亮，如果把它縮小100倍，不用任何修飾就是乙個美麗的盆景。
秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。
我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大的很，130萬個地球才能抵得上乙個太陽。
或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
春天的雨細膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 通過比較，容易突出被說明物件的特點。
又是有打比方還有作比較的修辭手法的句子有哪些？ 10
2樓：匿名使用者
城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。
3樓：不負詩社
東邊日出西邊雨道是無晴卻有晴
4樓：匿名使用者
金的舌頭相當於幾十隻大肥豬
含有對比手法的句子有哪些？
5樓：港島妹妹
虛心使人進步，驕傲使人落後。
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在乙個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關係。
運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。
對比是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種寫作手法叫對比，也叫對照。在文學理論上，對比是抒情話語的基本組合方式之一。它把在感覺特徵或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照，強化抒情話語的表現力。
運用對比，能把好同壞，善同惡，美同醜這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。
對比和襯托
1．襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的並列關係，並無主、賓之分。
2．襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是乙個事物的兩個不同方面。
3．襯托的修辭效果主要在於突現正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗話所說的「紅花還須綠葉扶」。對比的修辭效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。
讓人們在比較中鑑別，給人們留下深刻而鮮明的印象。
這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。如：
例子(1)：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。《管子．牧民篇》
例子(2)：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；……親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。《出師表》諸葛亮
例子(3)：虛心使人進步，驕傲使人落後。
例子(4)：有缺點的戰士終究是戰士，……完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
6樓：匿名使用者
囊螢夜讀、程門立雪、鑿壁偷光、鐵杵成針、手不釋卷、懸梁刺股、聞雞起舞、廢寢忘食
7樓：匿名使用者
愛情不是生活的一切，20歲了，應該知道那只是生活中的一部分，天天兒女情長，為情所困的男人連女人都會鄙視他。
運用修辭手法的句子有哪些？？？具體的急
8樓：讀書破萬捲
1．比喻：
根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。
作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。
比喻的三種型別：明喻、暗喻和借喻：
類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句
明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣
暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫
借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
2．擬人：
把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
3．誇張：
對事物的性質，特徵等故意地誇張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別 特點 例句
擴大誇張 對事物形狀、性質、特徵、作用、程度等加以誇大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化
縮小誇張 對事物形象、性質、特徵、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地
超前誇張 把後出現的說成先出現，把先出現的說成後出現 她還沒有端酒懷，就醉了。
4．排比：
把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5．對偶
字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
6．反覆
為了強調某個意思，表達某種感情，有音重複某個詞語句子。
反覆的種類：連續反覆和間隔反覆，連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反覆）
好像失了三省，黨國倒愈像乙個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像乙個國。（間隔反覆）
7．設問：
為了此起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
如：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
8．反問：
無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。
如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
9．引用
引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。
如："虛心使人進步，驕傲使落後"，我們應該記住這一真理。
10．借代
用相關的事物代替所要表達的事物。
借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
如：不拿群眾一針一線。
先生，給現錢，袁世凱，不行麼？
11．反語
用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。
12對比
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。
例如：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關係，否則是不能構成對比的。
9樓：匿名使用者
比喻。擬人，誇張，排比，反問，設問，對偶，比擬，對稱
運用「借喻修辭手法」的句子有哪些？
10樓：劫案密雲
1、不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。
2、他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去上學去。
3、別小看這種樹的'鬍子'，它使榕樹成為地球上"樹木家族'中的巨無霸 。
4、星空中銀盤高掛，多麼的美麗呀！
5、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。
6、看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
7、我似乎打了乙個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。
8、最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅乾淨，鮮紅的太陽照遍全球。
9、明月是圓盤,月光是圓盤裡倒出來的銀水.
10、太陽就如乙個可愛害羞的姑娘般,臉是那麼的紅,那麼的可愛呀!
11、深秋了,叢林裡片片枯黃的飄雪,在空中迎風飄湯
12、驟雨過後,荷葉上留下一顆顆珍珠
13、這班猴子把課室弄得亂七八糟,結果最頑皮的幾個被老師罰留堂.
14、松柏後凋於歲寒,雞鳴不已於風雨.
15、太陽就如乙個可愛害羞的姑娘般,臉是那麼的紅,那麼的可愛呀!
運用反覆的修辭手法造的句子有哪些？
11樓：taimi熙熙
句子如下：
1.大堰河，為了生活， 在她流盡了她的乳液之後， 她就開始用抱過我的雙臂勞動了；
她含著笑，洗著我們的衣服， 她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去， 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿蔔， 她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟， 她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥。
2.大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她**的山谷。
反覆修辭手法的作用
反覆是根據表達需要，有意讓乙個句子或詞語重複出現的修辭方法。
運用反覆的修辭手法加強語氣，強烈地表達的情感。
例：盼望著、盼望著，春天的腳步近了。
答案：運用了反覆的修辭手法，加強了語氣，強調了「盼望」，強烈表達了作者渴望春天來到的急切心情，同時採用了擬人的修辭手法，把春天寫活了，生動形象地寫出了春天臨近了。
12樓：匿名使用者
冬天的風吹在我的臉上，好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！好冷啊！
好冷啊！好冷啊！
13樓：匿名使用者
很多很多特別簡單一點都不難只要想一想都能想出來反覆就行了
我們學校的操場很大，用作比較的方法把句子寫具體
我們學校的操場很大，連游泳池都甘拜下風。我們學校的操場很大，大得一眼望不到邊 我們學校的操場很大。用作比較的方法把句子寫得更具體。我們學校操場很大，可以站下五千頭牛。我們的操場大的跟十座房子戰地一樣 我們學校的操場很大。用做比較的方法寫 我們學校的操場大到能停一架波音747 我們操場適合萬人野戰 我...
運用修辭手法的句子有哪些具體的急
比喻。擬人，誇張，排比，反問，設問，對偶，比擬，對稱 運用 頂針修辭手法 的句子有哪些？關愛是乙個眼神，給學生無聲的祝福 關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢 關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤 關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣 沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明 沒有理想...
含有比喻手法的古詩句有哪些，運用比喻修辭手法描寫雪景的古詩句有哪些？
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。長江萬里白如練，淮山數點青如澱。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。白雪紛紛何所似,撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風起。出自 詠柳 賀知章。意為 這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月裡溫暖的春風,它就...