1樓：匿名使用者
⑴4/3，1，3/4，9/16，（27/64），（81/256）後一數為前一數乘以3/4
⑵6/7，2/7，2/21，（2/63），2/189，（2/567）後一數為前一數乘以1/3
2樓：雲隨心丶
（1）27/64、81/256
（2）2/63、2/567
希望可以幫到你，請採納
找規律，填數。 ⑴3，11，20，30，（），53，（） ⑵1，3，2，6，4，9，8，（），（
3樓：匿名使用者
⑴3，11，20，30，（41），53，(66)
⑵1，3，2，6，4，9，8，（12），（16)，15，（32），18
4樓：泰山桂花
（1）41、66，中間隔的數依次累加是8、9、10、11、12、13，（2）不知道，你等別人答覆吧。
5樓：匿名使用者
41.66只知道這2個
求 小學數學教材教法題 20
6樓：恒陽小寶貝
一、填空（每空1分，共41分）
1、有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，（ 動手實踐 ）、（自主探索 ）與（合作交流 ）是學生學習數學的重要方式。
2、《標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，並從知識與技能、（ 數學思考）、（ 解決問題）、（情感與態度）等四個方面作出了進一步的闡述。
3、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（ 組織）者，（ 引導）者和（ 合作）者。
4、對數學學習的評價既要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的（ 變化和發展 ）。
5、義務教育階段的數學課程應實現人人學（ 有價值 ）的數學，人人都獲得（ 必需 ）的數學，不同的人在數學上得到（ 不同的發展 ）。
6、小學數學在加強基礎教學的同時，要把發展（智力 ）和培養（ 能力 ）貫穿在各年級教學的始終。
7、隨著現代計算工具的廣泛使用，應該精簡大數目的筆算和比較複雜的四則混合運算。筆算加減法以（三）位數的為主，一般不超過（ 四）位數。筆算乘法，乙個乘數不超過兩位數，另乙個乘數一般不超過（ 三）位數，筆算除法，除數不超過（ 兩）位數，四則混合運算以（ 兩）步的為主，一般不超過（ 三）步。
8、應用題選材要注意聯絡學生生活實際，呈現形式多樣化，除文字敘述外，還可以用（**）、（ 圖畫）、（對話）等方式，適當安排一些有多餘條件或開放性的問題。
9、統計知識在日常生活和生產中有廣泛地應用，要結合有關內容，使學生了解資料的（ 收集）、（ 整理 ）、（ 描述和分析）的過程，逐步看懂並會（ 解釋）簡單的統計圖表，對於繪製統計圖表的要求不宜過高。統計知識在日常生活和生產中有廣泛的應用。要結合有關內容，使學生了解一些簡單的統計思想和方法，逐步看懂簡單的統計圖表，對於繪製統計圖表的要求不宜過高
10、7cm＝（ 70）mm 4km＝（ 4000 ）m
8kg ＝（ 8000 ）g 150m3＝（150000000）ml＝（150000）l
11、乙個數的最小倍數是42，那麼這個數的最大約數是（42），把這個數分解質因數是（42＝2×3×7）。
12、1.29090……保留三位小數是（1.291）。
13、圓的半徑是4cm，圓的周長是（25.12）cm，面積是（50.24）cm2。
14、幾何初步知識的內容應密切聯絡學生的生活實際，讓學生認識常見的簡單的幾何形體的特徵，會計算他們的（周長）、（ 面積）和（ 體積 ）。
二、判斷（每題2分）
1、重要的數學概念與數學思想宜體現螺旋上公升的原則。（√）
2、在0.3和0.4之間有無數個兩位小數。（ × ）
3、量與計量，採用我國法定計量單位。（ × ）
4、乙個體積1立方分公尺的木塊，占地面積是1平方分公尺。（ × ）
5、在低年級教學基本口算的基礎上，中高年級要適當加強口算訓練。（ × ）
三、選擇（每小題4分）
1、隨意從放有4個紅球和1個黑球的口袋中摸出乙個球，摸出（ b ）。
a、黑球的可能性大 b、紅球的可能性大 c、一樣大
2、一條直線把乙個正方形分成完全一樣的兩部分，有（ d ）種分法。
a、2種 b、4種 c、8種 d、無數
3、聯歡會上，按3個紅氣球，2個黃氣球，1個綠氣球的順序裝飾教室，你知道第16個氣球是（ b ）顏色的嗎？
a、紅 b、黃 c、綠
4、在下面橫線上填數，使這列數具有某種規律（ ）
3、5、7、 、 、 。
a、11、17、27 b、8、12、14 c、16、20、25
四、應用題（每題10分）
1、某廠十月份用水480噸，比原計畫節約了 1/5，節約了多少噸？
2、一件工程，甲單獨完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，兩人同時合作，幾天能完成這件工作？
1÷（1÷8＋1÷4）
五、簡答（13分）
1、《標準》對各學校的內容從哪幾個方面做了闡述？（5分）
2、九年義務教育的教學目的是什麼？（8分）
答：教學目的：
(一)使學生理解、掌握數量關係和幾何圖形的最基礎的知識。
(二)使學生具有進行整數、小數、分數四則計算的能力，培養初步的邏輯思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。
(三)使學生受到思想品德教育。
7樓：匿名使用者
找規律填數-1，4，-9，16，-25，36，後面還有兩個添什麼？
8樓：我是乙個麻瓜啊
-49，64。
分析過程如下：
第一項a1=-1
第二項a2=4
第三項a3=-9
第四項a4=16
第五項a5=-25
第六行a6=36
於是我們不難發現，第一項和第二項正負號不同，第二項和第三項正負號不同……以此類推。
還不難發現第一項的絕對值是1的平方，第二項的絕對值是2的平方，第三項的絕對值是3的平方以此類推。
於是我們猜想an=（-1）的n次方×n²，代入a1，a2……進行檢驗，發現完全符合。
所以a7=（-1）的7次方×7²=-49。
所以a8=（-1）的8次方×8²=64。
9樓：心隱
-1，4，-9，16，-25，36後面還有兩個應該填-49，64。
分析如下:
可以通過觀察可以得到:
－1=（－1）的1次方乘以1的平方
4＝（－1）的2次方乘以2的平方
－9＝（－1）的3次方乘以3的平方
16＝（－1）的4次方乘以4的平方
－25＝（－1）的5次方乘以5的平方
36＝（－1）的6次方乘以6的平方
……以此類推，可以得到規律:
第n個數＝（－1）的n次方乘以n的平方
由此規律得:
第7個數為:（－1）的7次方乘以7的平方＝－25第8個數為:（－1）的8次方乘以8的平方＝64
10樓：伊莉莎白
規律：1、4相差3，4、9相差5，按單數說，36應加13...以此類推是49和64
按規律填數。3，5，9，,按規律填數。3，5，9，15，23。
3 5 9 15 23 33 45 59 你好，本題已解答,如果滿意 請點右下角 採納答案 3 5 9 15 23 33 45。兩個數之間的差是2 4 6 8 10 12，呈等差數列。規律是 從第二個數起，後面乙個數與前面乙個數的差依次增加2.所以 3，5，9，15，23，33 45 3 5 9 1...
按規律填數9,18,,按規律填數9,18,27,
9,18,27,36,45,54.63 9 9 18 18 9 27 27 9 36 36 9 45 45 9 54 54 9 63 9的倍數 9 9 1 18 9 2 27 9 3 36 9 4 45 9 5 二年級數學週報第二期3板找規律填數9，18，27，36，45，54,63，72 用9依次...
按規律填數16，1327,按規律填數16，13，，27，3421，3，4，7，32，4，6，8，10，
1 13 6 7，34 27 7，要填入的數是13 7 20 2 4 1 3，7 3 4，要填入的數是4 7 11 3 數列的絕對值是連續的偶數，並且第奇數個數是負數，第偶數個數是正數，要填入的數是12 故答案為 1 20 2 11 3 12 按規律填數 1 6，13，2020，27，34 2 1，...