1樓：保險千萬家
第31課《普羅公尺修斯》
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過乙個又乙個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅公尺修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那裡去拿取火種。
有一天，當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那裡，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，並用火來驅趕危害人類安全的猛獸……
眾神的領袖(xiù)宙斯得知普羅公尺修斯從天上取走火種的訊息以後，氣急敗壞，決定給普羅公尺修斯以最嚴厲的懲罰，吩(fēn)咐火神立即執行。
火神很敬佩普羅公尺修斯，悄悄對他說：「只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕(shù)你。」
普羅公尺修斯搖搖頭，堅定地回答：「為人類造福，有什麼錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!」
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅公尺修斯押(yā)到高加索山上。普羅公尺修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。
儘管如此，普羅公尺修斯就是不向宙斯屈服。狠(hěn)心的宙斯又派了乙隻兇惡的鷲(jiù)鷹，每天站在普羅公尺修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。
這樣，普羅公尺修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。
許多年來，普羅公尺修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。
有一天，著名的大力神赫(hè)拉克勒(lè)斯經過高加索山，他看到普羅公尺修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽(wǎn)弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅公尺修斯——這位敢於從天上拿取火種的英雄，終於獲得了自由。
小學四年級長城第三自然段表達了作者怎樣的感情
2樓：西瓜奈奈
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
請問是這段嗎？
表達了作者對古代勞動人民充滿智慧型的讚美之情及對古代勞動人民辛勤勞動的欽佩之情。
我自己感覺。。。。
3樓：魯添翼
表達了作者對古代勞動人民充滿智慧型的讚美之情及對古代勞動人民辛勤勞動的欽佩之情。
小學四年級《長城》第三自然段：
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
4樓：ok混血者
表達了作者民族自豪感和熱愛勞動人民的情感。對嗎？
5樓：j井j朔
感慨勞動人民的偉大 自己祖國因長城 作為中國人的成就感……對這傑作的欣賞和嘆染……
小學四年級語文上課文第26課的那片綠綠的爬上虎中的第三自然段中,我為什麼愣
6樓：巴卡卡卡
文章：我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了，作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。
我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。（小學人教版語文四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》最後一自然段 作者肖復興）
1、作家的作品是怎麼寫的？
答：葉聖陶老先生作為一位大作家，他的寫作時，一絲不苟、認真修改自己作文。
2、葉聖陶有哪些作品？
答：葉聖陶，名紹鈞。現代作家，教育家。
主要作品為長篇**《倪煥之》，短篇**有《多收了三五鬥》《夜》等，童話集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中國現代文學史上最早寫童話的作家。
3、你是怎麼理解這一段話的？
答：葉聖陶先生讓我懂得了修改習作時：一是看到自己作文的毛病，二是認識到做學問應有的態度。
而這兩點相比之下第二方面的啟發和教育更為重要。使自己認識到從事文學事業是很艱鉅的，必須下大力氣，具有一絲不苟的認真態度，否則不可能有大的作為。
4、「在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。」你對這句話怎麼理解？
答：葉聖陶先生平易近人、和藹可親的形象如同那片爬山虎一樣讓我永記於心。
7樓：匿名使用者
牛勺7口口一h不好好在家資料還好好的v型想繼續「」
四年級上冊，第十四課普羅公尺修斯盜火的第五題。怎麼做？全題是：默讀課文第四自然段想像人類得到火種後欣
8樓：匿名使用者
太好了，我們有火了，在也不用生吃食物了，在也不用怕寒冷了
9樓：匿名使用者
感謝偉大的普羅公尺修斯呀謝謝你讓我們晚上不用擔心野獸偷襲了。讓我們可以吃熟食和洗澡了
10樓：匿名使用者
太好了，我們有火了，在也不用怕冰冷的冬天了
11樓：匿名使用者
終於有火了可以敢走猛獸，吃烤食物了！
12樓：匿名使用者
他們激動萬分高興極了有的正打算今天晚上吃燒烤肉燒烤羊等等好吃的東西。
13樓：匿名使用者
普羅公尺修斯給人們盜取了火種，從此以後，人們。。。（這裡寫上課文中有火的那幾句話），圍在火堆旁唱歌跳舞，徹夜不息。。。
14樓：匿名使用者
太好了，有火了，我們可以吃熟的食物了
15樓：空谷幽蘭
太好了太隊廠子沒對不起，你播打的**已關機，請請後再播
16樓：匿名使用者
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模仿蘇教版小學四年級語文下冊第5課最後乙個自然段寫一段話
17樓：匿名使用者
似乎直接通向蔚藍的天空，這一條像蛇的馬路，可能是乙個公園，裡面停滿了車杜拜街頭風光 看，小草更翠、鮮花遍地，可它卻讓我想到地下縱橫交錯的水管正不斷的把水送到樹木花草的根部，滿地都是鬱鬱蔥蔥的小草！那一條馬路的與右邊是一座座高聳入雲的高樓大廈，這就是美麗的杜拜，它在圖上簡直就是微不足道的乙個小不點，這裡是杜拜的大街，這個公園綠樹成蔭。再看左邊的一大片綠地，鮮花更豔。
公園的中間還有乙個菱形的噴泉。 杜拜的大街真美呀，讓樹葉更綠。這一座座樓房的旁邊是乙個很大的廣場
小學五年級的第18課莫高窟中第3自然段中的排比句，這樣寫
可以增加感情氣勢，是過渡句，承上啟下，同時也是第三自然段的中心句 模仿五年級上冊第18課 莫高窟 第3自然段寫一段話！10 有的手持玉蕭，吹奏 有的手捧鮮花撒向人間。還有的手拿寶劍表演武術 有的手捧竹笛，吹奏樂曲 有的放聲歌唱，呼朋引伴 有的歡聚一堂，載歌載舞。有的手提寶劍，追趕獵物 怎樣裝扮空間主...
人教版六年級下冊語文第2課模仿3自然段怎麼寫急
喝水的時候，日子從水中流過 寫字的時候，日子從筆尖下劃過 看電視的時候，日子從眼前走過 發呆的時候，日子便不知不覺地溜走了。唱歌時，日子從你圓潤的歌喉中流過 跳舞時，日子跟著你的步伐走過 玩耍時，日子便從嘻哈的笑聲中溜走了。要採用啊！第一段 來得突然，跟著一陣陣匆忙的腳步聲。隨著一聲鑰匙開門的聲音，...
小學二年級語文下冊第四課仿照五六自然段寫兩段話
能把課文的題目發過來嗎，或者標清是哪個教版的 二年級下冊語文第四課仿寫五 六自然段 又咚咚的下樓了，在我和小朋友們的道謝聲中，還有一杯燙燙的豆腐花幾分鐘後，我出門買早點。我這樣說著，顯然是很困難的事，手拿了包子饅頭，阿婆拿著殺好了的已洗乾淨的魚咚咚的送來了。叭叭 幾秒鐘的功夫，不由得回想起剛搬來這個...