1樓：鄺染茆丁
改反問句
為：小玲取得的優異成績不正是她勤奮學習的結果嗎？
願對你有所幫助！
小玲取得的憂異成績正是她勤奮學習妁結果。改為反問句
2樓：匿名使用者
小玲能取得優異成績難道不是她勤奮學習的結果嗎？
3樓：慕然
小玲取得的優異成成績不正是她勤奮學習的結果嗎？
4樓：薇心碧彩
難道小玲取得優異的成績不正是她勤奮學習的結果嗎？
5樓：匿名使用者
難道小玲…不是她勤奮…結果嗎？
6樓：匿名使用者
小林難道不會考到好成績嗎？
小玲取得優異的成績正是她勤奮學習的結果。反問句。
7樓：邊然
小玲能取得優異的成績，難道不正是她勤奮學習的結果嗎？
陳述句反問句互改練習及答案
8樓：匿名使用者
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞。
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號（。）改為問號（？）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。 【例2】：我們不能浪費時間。
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？ 我們怎麼能浪費時間呢？
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
5、功課沒做完，不能去看電影。
6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。
11、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
12、十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵。
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）。
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）。
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」。
（4）句末的問號（？）改為句號（。）
【例1】我們怎麼能言而無信呢？ 我們不能言而無信。
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，怎麼不令我們感動呢？
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟，令我們感動。
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了，春天還會遠嗎？
2.人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4.我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
5.說出的話難道可以不算數？
6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
8. 都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
11、難道打仗就是為了多殺人嗎？
12、毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口。
13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？
14、這難道不是天下奇觀嗎？
15、天上的星星能數得清嗎？
9樓：葉落滿庭陰
（一）把下列反問句改成陳述句
1、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？
2、我們如果沒有老百姓的支援，能有今天的局面嗎？
3、這清白的梅花，是玷汙得的嗎？
4、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支援？
5、我為什麼不從毛衣入手，自己設計、製作和**時裝呢？
6、在人類古老的歷史長河中，有哪乙個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
7、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？
8、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
9、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？
10、這水一不甜二不辣的，喝它頂什麼用？
11、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎麼會懼怕反動軍閥？
12、你都是老頭子了，還訂這些東西幹什麼呀？
13、十萬支箭，三天怎麼造得成？
14、都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
15、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
16、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
17、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
18、這些設想即使能夠實現，又有多少人能夠去居住呢？
19、看到那數不盡的餓青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
20、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
21、人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
22、我們遇到困難，怎麼能退縮呢？
23、說出的話難道可以不算數？
24、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？
25、不是自家人，難道就不該互相關心嗎？
26、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
27、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
（二）把下面的句子改成反問句：
1、這活潑的小孩是我的好朋友。
2、六小開展的師生才藝表演活動很好看。
3、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。
4、現在的條件這麼好，我們應該好好學習。
5、這件事大家都同意。
6、別人能做到的事，我們也能做到。
7、這件事大家會同意。
8、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
9、這是祖國母親對我的期望。
10、不勞動，連棵花葉養不活，這是真理。
11、你不能這樣蠻橫無理。
12、孫悟空的本領可真大。
13、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。
14、我不會忘記我倆的友誼。
15、這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。
反問句、陳述句變換答案
一、反問句改成陳述句答案（供參考）
1、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母也悲痛。
2、我們如果沒有老百姓的支援，就不能有今天的局面。
3、這清白的梅花，是玷汙不得的。
4、我們吃的穿的，沒有一樣能離開群眾的支援。
5、我應該從毛衣入手，自己設計、製作和**時裝。
6、在人類古老的歷史長河中，沒有有乙個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。
7、這世界上糟糕的詩已經夠多的了。
8、沒有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。
9、那一次次的分離，岸英都是平平安安回到自己身邊來了的。
10、這水一不甜二不辣的，喝它不頂什麼用。
11、李大釗同志對革命事業充滿信心，不會懼怕反動軍閥。
12、你都是老頭子了，不要訂這些東西了。
13、 十萬支箭，三天造不成。
14、 都是你自己找的，我幫不了你的忙。
15、 那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
16、 我們不能忘記老師的諄諄教導。
17、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都可以解決了。
18、這些設想即使能夠實現，也沒有多少人能夠去居住。
19、看到那數不盡的青松白樺，誰都會向四面八方望一望。
20、海邊上還泛著白色的浪花。
21、人與山的關係日益密切，使我們感到親切與舒服。
22、我們遇到困難，不能退縮。
23、說出的話不可以不算數。
24、這是祖國母親對我的期望。
25、不是自家人，也應該互相關心。
26、不勞動，連棵花也弄不活，這是真理。
27、當農民，也需要文化知識。
二、陳述句改成反問句答案（供參考）
1、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？
2、六小開展的師生才藝表演活動難道不好看嗎？
3、難道頑強拼搏的運動員不是我們學習的榜樣嗎？
4、現在的條件這麼好，難道我們不應該好好學習嗎？
5、難道這件事大家都不同意嗎？
6、別人能做到的事，難道我們不能做到？
7、難道這件事大家會不同意？
8、這比山高比海深的情誼，我們怎能忘記呢？
9、難道這不是祖國母親對我的期望嗎？
10、不勞動，連棵花葉養不活，難道這不是真理嗎？
11、你怎能這樣蠻橫無理呢？
12、難道孫悟空的本領不大嗎？
13、 聽了老師的一席話，小剛臉怎能不紅呢？
14、 我怎能會忘記我倆的友誼呢？
15、這場報告會怎能不使聽眾們感動得熱淚盈眶呢？
10樓：操清昶養琪
1.陳述：我這次語文考試得一百分，我的語文很好。
反問：我這次語文考試得一百分，我的語文能不好嗎？
2.陳述：通過自己來幹活攢夠2000元是困難的。
反問：通過自己來幹活攢夠2000元能不困難嗎？
3.陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不忘記家裡的**號碼嗎？
4.陳述：我們的做法是正確的。
反問：我們的做法能不對嗎？
5.陳述句：他不會從柴房裡搬來一窩兔子。
反問：難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎？
6.陳述句：你不用蠟燭也行。/你可以不用蠟燭。
反問：難道你不用蠟燭就不行嗎？
7.陳述：他就是在諷刺你。
反問：他難道不是在諷刺你。
陳述句和反問句的互改
11樓：
一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞.
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等,句末的句號（.）改為問號（?）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣.【例2】：我們不能浪費時間.
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?我們怎麼能浪費時間呢?
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的.
2、不好好學習,自然不能取得好成績.
3、對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵.
5、功課沒做完,不能去看電影.
6、不勞動,連棵花也養不活,這是真理.
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動.
8、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活.
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果.
10、我們不能被困難嚇倒.
11、如果我們也能像水滴那樣,沒有什麼事情做不成.
12、十年樹木,百年樹人.老師的教育之恩,我們終身難忘.
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐.
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼.
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵.
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」.
（4）句末的問號（?）改為句號（.）
【例1】我們怎麼能言而無信呢?我們不能言而無信.
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,怎麼不令我們感動呢?
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事蹟,令我們感動.
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了,春天還會遠嗎?
2.人與山的關係日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
4.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?
5.說出的話難道可以不算數?
6.不好好學習,怎能能取得好成績呢?
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎?
8.都是你自己找的,我怎麼幫得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
11、難道打仗就是為了多殺人嗎?
12、毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口.
13、實現四個現代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?
14、這難道不是天下奇觀嗎?
15、天上的星星能數得清嗎?
小明取得優異成績正是他努力學習的結果,改反問句
改反問句為 小明很認真學習，是乙個優秀的學生。把這句改成反問句 小明很認真學習，是乙個優秀的學生。把這句改成反問句 原句 小明很認真學習，是乙個優秀的學生。反問句 小明很認真學習，難道不是乙個優秀的學生嗎？原句 小明認真學習，期末考試獲得了好成績。改為反問句 小明認真學習，難道期末考試沒有獲得好成績...
「講究學習方法，爭取優異成績」板報資料
關於學習方法的板報資料！求助啊 詩歌 一 回顧。三個很小的孩子，一排兒坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑地看著 等著。乙個拍著手唱起來，那兩個也連忙拍手唱了 又停止了 依舊彼此含笑的看著 等著。在滿街塵土。行人如織裡，他們以創造了自己的天真的世界！只是三個平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。二 修養。玫瑰花的...
我妹妹中考取得了優異的成績，送她什麼禮物好
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