1樓：匿名使用者
要使每個學生在各個層面上獲的成功，想辦法讓每個學生體驗學習成功的快感，這樣對中學生的激勵作用將會更大，他們參與學習的熱情就會更高。
在教學中如何激發學生的思維 南京廖華
2樓：匿名使用者
提供有效的問題情境，讓學生有「趣」地思維
皮亞傑說，兒童是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需要支配。一切有效的活動須以某種興趣作先決條件。因此，教師要選擇具有現實性、趣味性的學習素材作為教學資源，創設富有思維啟迪性、活動**性和挑戰性的問題情境，激發學生學好數學的慾望和熱情，引發學生數學思維的興趣。
在教學中如何落實教學南京廖華
3樓：匿名使用者
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
如何創新初中教育教學工作，促進學生全面發展
規範教育教學管理，提公升管理品味。加強制度建設與創新，從嚴治校。積極探索適合校情的教育教學管理制度，充分發揮制度的導向性，上期，學校在廣泛徵求教職工意見的基礎上修訂完善了 新開中學教職工考勤制度 新開中學質量目標獎懲辦法 新開中學過程質量評價方案 新開中學安全制度 等一系列切合學校實際的制度，使學校...
如何理解促進人的全面發展,如何理解和把握人的全面發展
1 人的全面發展的基本維度 是什麼？人的全面發展包括需要的充分滿足和能力的全面提高，包括三大維度 自由發展 協調發展和充分發展。自由發展。按照個人正當的興趣和愛好發展，而不是按照家長和他人的管控發展。9歲學生揚揚未按時完成作業，被其父毆打致死。審判長張琳明寫了 判後寄語 青少年是家庭的未來 國家的未...
學校教育是如何促進人的全面發展的
一 努力營造適合於學生身心健康發展的學校環境。學校環境包括物質環境和心理環境兩個方面。從物質環境來講，學校的一草一木，每乙個角落都應給人以美的享受。所以學校要創造出有利於學生身心健康的物質環境。學校心理環境包括良好的校風 班風以及校園文化建設等。優美的校園環境，良好的校風 班風催人上進，使人際關係和...